2021九年級語文上期末綜合素質(zhì)檢測(二)

6/62021九年級語文上期末綜合素質(zhì)檢測(二)期末綜合素質(zhì)檢測（二）

一、基礎(chǔ)知識積累

1.默寫古詩文中的名句。

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。

①欲說還休，__________?、跇淅@村莊，__________？

③醉翁之意不在酒，__________。④__________，玉盤珍羞直萬錢。

⑤__________，月有陰晴圓缺。⑥__________，邊秋一雁聲。

（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①歐陽修在他的名作《醉翁亭記》中，以色彩鮮明的語言，來描繪春天和夏天之景的句子是“____________，__________”。

②劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中飽含詩人無限的辛酸和憤懣不平的句子是“_________，_______”。

2.閱讀下面的文字，完成小題。

這樣純粹的聲音，這樣仿佛濺著綠魂的聲音！它樸素的本質(zhì)，讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動。循著鳥鳴聲，我來到空蕩無人的后花園。后花園以竹籬為墻，墻身挾以盛開招展的牽?；ǎ饲f古雅的宮粉茶花，悠香挺拔的壽星桃，以及各類錯綜復(fù)雜的荊棘藤蔓、蒿芒雜樹?；▓@之中，有蔬菜搖yè，，有春風(fēng)吹動泥土發(fā)出的細(xì)碎“琴聲”。在“琴聲”里，我能抓捏出年邁的母親精心打理過的歲月。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。

純粹．（____）悸．動（____）搖yè（____）

（2）文中有錯別字的詞語是“______”，正確寫法是“______”。

（3）“空蕩無人”中“蕩”的意思是（____）

A.閑逛

B.洗滌

C.搖動

D.廣闊空曠

（4）仿照前面的句子，在文中的橫線處再仿寫一句：________________________________

3.運用課外閱讀積累的知識，完成小題。

（1）那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。

以上文段出自《_______》，上述情節(jié)是__________________。

（2）艾青原名______，1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《______》,感情誠摯，詩風(fēng)清新，轟動詩壇。

4.某校九年級（4）班舉行“別讓手機偷走你的夢”的主題活動，活動中有一些問題，請你參與解決。（1）“低頭族”“手機依賴癥”……手機正以其無比的威力改變著我們的工作、學(xué)習(xí)，乃至生活方式。請閱讀下面的三則材料，梳理出三條有用的信息。

【材料一】“只要擁有一部手機，你幾乎可以做任何事情?！闭Q生僅僅20年，手機的基本功能已大大超越了移動通話、拍照、電視、多媒體播放器、高速網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、GPS導(dǎo)航儀、無線連接……越來越豐富的功能被加載到了手機上。它也確實給我們的生活帶來了很多方便。

【材料二】現(xiàn)如今的大街小巷，不管是商店里還是公交車上，不管你在等車還是在用餐，就連走路的人群里，都能看到這樣的人：他們齊刷刷低頭盯著屏幕，手里拿著手機、iPad——玩游戲、看視頻、刷微博、發(fā)微信……這就是“手機依賴癥”的表現(xiàn)，他們被稱為“低頭族”。據(jù)調(diào)查，有59%的人隨時隨地攜帶手機，16%機不離手，14%的人連上廁所也不忘“抓緊時間”發(fā)短信或翻閱微博。

【材料三】今年春節(jié)，重慶市民崔先生回萬州老家過年時，一家子難得聚齊了吃頓飯，但年輕人只顧一個勁低頭玩平板電腦，崔先生的爺爺一怒之下摔了盤子，本來溫馨的時光卻尷尬地收場了。崔先生家里發(fā)生的這個事兒，引起網(wǎng)友的討論，不少人感嘆“人際”抵不過“人機”，“相對無言”極有可能成為下一個潮流。其實“低頭”不僅影響“人際”，長期低頭，也對身體有危害。輕者可能造成頸椎疼痛、拉傷，或是血液循環(huán)不良導(dǎo)致頭暈，嚴(yán)重的則會造成頸椎的椎間盤凸出、滑脫。同時，長期低頭玩手機，除了因為過度用眼和環(huán)境光線不足等誘發(fā)眼部、頸椎疾病外，還可能造成失眠、焦慮等癥狀，更甚者，有不少人因邊走路邊玩手機而摔倒進醫(yī)院，也有司機開車玩手機導(dǎo)致車禍。

（2）班委會準(zhǔn)備設(shè)計一期“慎用手機，遠(yuǎn)離低頭族”的黑板報，請你幫他們設(shè)計兩個欄目。

；

（3）活動中，班委會針對“慎用手機”進行了一次主題演講，下面是班長劉禮同學(xué)演講稿中的片段，其中的問題請你幫他修改。

【甲】學(xué)生有了手機后，很容易受到社會上不良信息的各種浸染。讀書無用論、及時行樂、互相攀比、愛慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等觀念會影響我們的學(xué)生，一些學(xué)生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關(guān)。手機作弊愈演愈烈，我們平時的月考、期中、期末考試、學(xué)業(yè)水平測試在某些同學(xué)的眼里簡直是形同虛設(shè)，其水平的真實性也很讓人懷疑。【乙】這必將使我們的素質(zhì)教育出現(xiàn)大面積大幅度的滑落。

①【甲】處畫線句存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“_”調(diào)整到“_”之前。

②【乙】處畫線句存在詞語使用不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“_”改為“_”。

二、閱讀

（一）閱讀下面的文字，回答問題。

在太空撿垃圾

①宇宙并不像人們想象的那樣空洞，尤其在地球周圍。科學(xué)調(diào)查顯示，如今的地球已被來自衛(wèi)星和火箭的五萬多塊碎片包圍，包括舊衛(wèi)星上掉下來的裝置、工具和火箭殘片，其中有許多殘片繞著地球以極快的速度飛行，最快可達(dá)2.8萬千米/小時，可能造成災(zāi)難性事故，并對地球軌道的電信網(wǎng)絡(luò)造成破壞。這些太空垃圾是從1957年蘇聯(lián)發(fā)射“伴侶號”衛(wèi)星之后，在人類探索太空的50多年間積累起來的。衛(wèi)星之間相撞以及反衛(wèi)星武器試驗使得這個問題愈加嚴(yán)重。偶然條件下，太空垃圾甚至能摧毀國際空間站。如何清

除這些太空垃圾是全世界太空探索機構(gòu)所面臨的獨特問題之一

．．，因為它們都試圖在頻繁發(fā)送衛(wèi)星和管理太空垃圾之間尋求平衡。

②如今，來自斯坦福大學(xué)和美國宇航局噴氣推進實驗室的科學(xué)家們從壁虎身上吸取靈感，開發(fā)出一種全新的抓手機器人，能像壁虎一樣牢牢吸附物體。自然界中，壁虎強大的腳擁有令人難以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在顯微鏡下，可發(fā)現(xiàn)壁虎的腳下布滿皮瓣，與任何表面完全接觸時，都會產(chǎn)生靜電力，幫助壁虎黏附在上面。

③斯坦福大學(xué)機械工程教授馬克·庫特科斯基指出，宇宙是真空環(huán)境，又不存在磁場，簡單的吸盤或磁鐵都不起作用，而能黏附物體并適應(yīng)空間溫度變化的黏合劑既昂貴又難以制造。因此，研究者模仿壁虎的腳制作出一種“夾子”，能夠在正確方向上輕微推動宇宙垃圾，使之聚集。

④研究者介紹，如果將壓敏元件粘貼到漂浮物上，垃圾依然會飄走，但若先用膠墊接觸漂浮物，再將墊子鎖在一起，垃圾就會被固定住，跟隨機械一起移動。目前，機器人已在零重力環(huán)境下的噴氣推進實驗室通過了測試，現(xiàn)在正使用耐力更強的材料重新制作，并運往國際空間站進一步測試。

⑤日本剛發(fā)射的一艘宇宙飛船將使用700米長的機械爪，來清除地球軌道上的人造物體殘片。由于殘片的數(shù)量巨大，機械爪只能清除其中的一小部分。

⑥減少太空垃圾，可使太空對于宇航員更安全，還可能為空間站以及價值數(shù)億美元的氣象和通信衛(wèi)星提供更好的保護。（選自《課外閱讀》，2018年04期）

5.第①段在文中有什么作用？

6.閱讀第②自然段，說說科學(xué)家們從壁虎身上獲取了什么樣的靈感？

7.第①段加點的詞語“之一”能否刪去？為什么？

8.第⑤段使用了哪幾種說明方法，有什么作用？

9.讀了本文，你覺得太空垃圾的危害有哪些方面？

（二）閱讀下面的文字，回答問題。

我的母親（歐陽夏丹）

①這幾天在家里收拾舊衣物的時候，無意間翻出了母親的老照片，不禁看呆了。年輕時的她可真美：笑顏如花、青春飛揚，眼神是那么的單純、干凈。我久久地凝視著照片中的她，已然很難將其和此刻在廚房里彎著腰、駝著背，還忙前忙后的母親聯(lián)系在一起。

②1994年，我上高二，正在苦讀備戰(zhàn)高考。也正是在這一年，父親被查出是肝癌晚期，家里的頂梁柱倒下了，剩下的三個女人：母親、姐姐和我一下子慌了神，不知所措。但很快，母親做出決定，讓我每天正常上學(xué)，復(fù)習(xí)功課，而她和姐姐則輪流倒班，去醫(yī)院照顧父親。

我印象中從那以后，母親就再沒睡過一個踏實覺，經(jīng)常是夜里低眉垂眼地拖著疲憊不堪的身軀回到家中。而不用去醫(yī)院的日子，她還得照顧家里的大事小情，做飯燒菜、換燈泡修水管……

③日子就這樣一天天的過去，轉(zhuǎn)眼，快過年了。除夕那天，母親早早地起來準(zhǔn)備年夜飯，芋頭扣肉、豆腐圓子、蛋餃，這些都是父親最愛吃的，母親做好后把它們像藝術(shù)品一樣的仔細(xì)裝進飯盒里，蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，就拉著我們姐妹倆去醫(yī)院了。病房里，我們一邊吃著，一邊給父親講各種笑話逗他樂，父親吃東西要嚼很久，他不怎么說話，只是微笑著一會兒看看母親，一會兒又看看我和姐姐，生怕這段難得的相聚時光會戛然而止似的。

④然而，父親終究還是沒能熬過去，他永遠(yuǎn)離開了我們。那一天，真的成了我們在一起團聚的最后一個春節(jié)。母親因為操勞、傷心過度，兩年后即被查出罹患乳腺癌，做了大手術(shù)。手術(shù)后，母親消沉了一段時間，也許，對一個那么美，又那么愛美的女人來說，身體的殘缺是一個無法言說的傷痛吧。但沒過多久，母親就從陰影里走了出來，她重新挺直腰桿兒，穿上漂亮的衣服，帶著自信的笑容跟別人打招呼，甚至，連一度不愿意去嘗試的推拿按摩，也變成了她每周必選的項目，當(dāng)按摩人員充滿疑惑地看著母親的身體時，母親坦然解釋說：“噢，別擔(dān)心，我就是做過手術(shù)而已?！边@就是我的母親。

⑤很多年過去了，當(dāng)我們可以用比較輕松的心態(tài)回憶過往的時候，母親跟我說起一個故事。她說：“你知道嗎，你父親病重時，家里所有的積蓄都拿出來給他買藥治病了，為了保障你的學(xué)習(xí)和營養(yǎng)，我和你姐姐每天省吃儉用，一頓就只吃一個面包。后來，我的一個同學(xué)想請我們吃飯，我不肯，最后是被同學(xué)硬拖進餐廳的。我到現(xiàn)在都還記得這個同學(xué)，記得她的好！”聽罷，我沉默了很久，心里難受得說不出任何話。我恨我自己，為什么那么自私，只顧著埋頭學(xué)習(xí)準(zhǔn)備高考，而沒有為這個家付出過什么，分擔(dān)過什么。母親溫柔地拉著我的手，對我說：“你不要自責(zé)，當(dāng)時你還小，靠自己的努力考上大學(xué)，認(rèn)真工作，就是好樣的。要記住，不論遇到什么事情，都要樂觀、堅強、感恩！”

⑥是的，樂觀、堅強、感恩。母親用自己幾十年的親身經(jīng)歷，教會了我這一課，并把這6個字深深烙印在我的心里。香港電影《歲月神偷》里有一句話不是說的很好嗎：生活就是一步難、一步佳；難一步、佳一步。只要你眼睛一直往前看，向前走，未來就會有信心和希望！我以為，懂得了這些，就是回饋給母親最好的禮物。

10.根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章②、③兩段橫線處，第②段應(yīng)填（____），第③段應(yīng)填（____）。A這是對我們一家四口來說最特殊、也最珍惜的一個春節(jié)。

B艱難的日子由此開始了。

11.閱讀文章②～④段，用自己的語言概括出母親經(jīng)歷的主要變故。

12.請從描寫的角度賞析第③段中畫線的句子。

13.聯(lián)系上文，說說文中第⑥段中畫線的句子蘊含了怎樣的情感？

14.說“樂觀、堅強、感恩”是母親“教給了我”的一課，讀了這篇文章，聯(lián)系自己的生活體驗，說說自己對“這一課”的感悟和思考。

（三）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（張岱《湖心亭看雪》）【乙】乃于三更啟行。行四五里，見西北云起；少頃，布滿空中，雷電大作，大雨如注，倉卒披雨具，然衣已沾濕。行至總鋪，雨愈甚；遍叩逆旅主人門，皆不應(yīng)。圉人于昏黑中尋一草棚，相與暫避其下。雨止，則天已明矣。仰觀云氣甚佳：或如人，或如獅象，如山，如怪石，如樹，倏忽萬狀。余嘗謂看云宜夕陽，宜雨后，不知日出時看云亦佳也。是日僅行四十里，抵臨淮；使人入城訪朱鑒薛，值其他出。薄暮，獨步城外。是時隍中荷花盛開，涼風(fēng)微動，香氣襲人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。

（戴名世《乙亥北行日記》）15.解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）余拏．一小舟（）（2）霧凇沆碭

．．（）（3）湖中焉得更．有此人（）（4）余嘗．謂看云宜夕陽（）（5）薄暮．，獨步城外（）

16.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）余強飲三大白而別。

（2）遍叩逆旅主人門，皆不應(yīng)。

17.【甲】【乙】兩文都善于抓住景物特點進行描寫，甲文寫景采用的是______的手法，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！?，高度抽象概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就傳達(dá)出了景物的形與神。乙文采用了______的寫法，字里行間很明顯地讀出了的行蹤。

18.【甲】文中敘事是行文的線索，寫景是重點，景中含情，遇到兩個賞雪人而意外驚喜,隨之而來的分別不免感傷，因為志趣相投又釋然，情緒的變化可謂一波三折。試分析【乙】文中感情的變化。

（四）

甲亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?/p>