人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版第七單元《課題1焚燒和滅火》授課方案【授課目的】1、知識(shí)與技術(shù)⑴認(rèn)識(shí)焚燒的條件與滅火的方法⑵認(rèn)識(shí)常用滅火器的滅火原理和使用方法2、過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)活動(dòng)與研究，學(xué)生對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行解析得出結(jié)論的科學(xué)方法3、感神情度與價(jià)值觀⑴經(jīng)過(guò)對(duì)焚燒條件的研究，認(rèn)識(shí)內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系⑵在解決問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)步心，讓學(xué)生獲得成就感【授課重點(diǎn)】圍繞課題讓學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究、討論溝通得出焚燒的條件和滅火的原理。使學(xué)生感覺(jué)到化學(xué)知識(shí)根源于生活，并應(yīng)用于生活?！臼谡n難點(diǎn)】焚燒條件的研究；認(rèn)識(shí)滅火的原理并應(yīng)用于解決實(shí)質(zhì)生活問(wèn)題?！臼谡n方法】研究式【課時(shí)安排】2課時(shí)【教具學(xué)具準(zhǔn)備】1、媒體資源：自制課件2、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備⑴把玻璃棒和小木條分別在酒精燈上點(diǎn)燃。⑵點(diǎn)燃兩支蠟燭,其中一支用燒杯罩住。⑶把一沾水的棉花和干燥的棉花分別點(diǎn)燃。⑷熄滅蠟燭的方法：沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管、碳酸鈉溶液、稀鹽酸等。【授課過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖[錄像]播放相關(guān)焚燒的鏡頭觀看錄象[引入]焚燒著的火給人類(lèi)帶來(lái)光明和溫暖，可是也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)禍。傾聽(tīng)創(chuàng)辦情境，激發(fā)學(xué)生的焚燒是生活中一種常有的現(xiàn)象，今興趣，引入新課天我們就來(lái)研究相關(guān)焚燒的條件和滅火的原理。[表達(dá)]焚燒是一種常有的現(xiàn)象，那么這種現(xiàn)象的發(fā)生需要條件嗎？[指出]氧氣確實(shí)是焚燒所需要的條件，可是只有氧氣，焚燒能發(fā)生嗎？依據(jù)已有的知識(shí)，想到焚燒由實(shí)質(zhì)到理論，學(xué)生容大氣中也含有氧氣，可不見(jiàn)得各處需要氧氣易理解和接受在焚燒，可見(jiàn)氧氣其實(shí)不是焚燒的唯一條件，那么焚燒還需要什么條件呢？一、認(rèn)識(shí)焚燒的條件1、認(rèn)識(shí)焚燒需要可燃物[討論]依據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和想法談一談焚燒除了需要氧氣外還需要什么條思慮回答：不是所有的物體設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的件？是不是所有的物體都能焚燒？都能焚燒求知欲[展現(xiàn)]一些物體的圖片，判斷哪些能焚燒，哪些不可以？判斷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)妄圖[設(shè)問(wèn)]有了可燃物和氧氣，焚燒是不是就能發(fā)生？比方空氣中有氧氣，放在空氣中的火柴能焚燒嗎？怎樣才能使火柴點(diǎn)燃？摩擦起什么作用？以上事實(shí)說(shuō)了然什么？

思慮、討論：說(shuō)明焚燒需要達(dá)到必定的溫度

依據(jù)研究實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出焚燒的其他兩個(gè)條件，[解說(shuō)]我們把可燃物開(kāi)始焚燒所需

正確引導(dǎo)學(xué)生的思想。的最低溫度叫做著火點(diǎn)。[演示]研究實(shí)驗(yàn)[討論]

察看實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)中鐵片上的白磷焚燒而紅磷不焚燒的事實(shí)，說(shuō)明焚燒需要什么條件

需要達(dá)到著火點(diǎn)

依據(jù)討論，有學(xué)生自己得出焚燒的條件，使學(xué)生有成就感。2、鐵片上的白磷焚燒而熱水中的白磷不焚燒的事實(shí)，說(shuō)明焚燒需要

需要氧氣什么條件？3、本來(lái)在熱水中不焚燒的白磷，在通入氧氣后焚燒的事實(shí)，說(shuō)明燃

需要氧氣燒需要什么條件？4、綜合上述討論，可得出焚燒需要

進(jìn)一步牢固焚燒的條件那些條件？[概括小結(jié)]

需要可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)1、焚燒的定義2、焚燒的條件[思慮]1、假如不往煤爐里添煤，

爐火還可以連續(xù)焚燒嗎？為什么？

思慮、回答2、爐門(mén)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，

一點(diǎn)氣也不通爐火還可以連續(xù)焚燒嗎？為什么？3、假如把爐里正在焚燒的煤夾出來(lái)，煤能連續(xù)焚燒嗎？[過(guò)渡]焚燒的火會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)光明和溫暖，可是有時(shí)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)禍。那么假如發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)當(dāng)怎么滅火呢?可以依據(jù)所學(xué)的焚燒的原理進(jìn)行思慮二、滅火的原理和方法[設(shè)問(wèn)]依據(jù)焚燒的條件，我們應(yīng)當(dāng)[討論]怎樣來(lái)滅火呢？1、間隔可燃物[演示]實(shí)驗(yàn)7-12、間隔氧氣（或空氣）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題[小結(jié)]滅火的原理3、降低溫度到著火點(diǎn)以的能力[討論]依據(jù)滅火的實(shí)例，解析滅火下。的原理。[活動(dòng)與研究]滅火器的原理。[媒體展現(xiàn)]幾種常有的滅火器。[本課小結(jié)]談?wù)劷?jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？【講堂練習(xí)】：見(jiàn)課后習(xí)題【板書(shū)設(shè)計(jì)】①是可燃物；一、物質(zhì)焚燒的條件：②與氧氣（或空氣接觸）；同時(shí)具備，缺一不能。③溫度達(dá)到著火點(diǎn)。①可燃物與助燃物；二、認(rèn)識(shí)焚燒：