初中政治七年級下本冊總復習-七年級政治下冊《增強自律能力熱點演練》練習題

一、單項選擇題1．我國有“人貴有自知之明”的古訓。要做到自知之明，最重要的是（）A．以人為鑒，以史為鑒 B．取人之長，補己之短C．認識他人，從而認識自己 D．嚴于要求自己，嚴于解剖自己2．古語說：“見賢思齊。”它告訴我們，應當（）A．向群眾看齊 B．向領導看齊 C．向先進看齊 D．向別人看齊3．一個在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能嚴格要求自己，謹慎地注重自己的思想和行為，不做不符合道德的事。這種自律的方法，我們稱為（）A．修養(yǎng) B．慎獨 C．自覺 D．自省4．道德修養(yǎng)的方法很多，最基本的方法是（）A．經常反省自己B．參加社會實踐活動C．樹立崇高的人生理想D．記日記5．中學生小王喜歡玩電子游戲，后發(fā)展到逃課的地步，學習成績一落千丈。后來，他也認識到了問題的嚴重性，下決心改掉這個壞習慣，可每當走過電子游戲廳，他就無法控制自己，而改錯的決心卻變成了一句話：“今天再玩最后一次?！边@表現(xiàn)小王缺乏一定的（）A．自學能力 B．自律能力 C．守紀能力 D．文化教育6．在你們學校門口，如果掛著一個標語牌，此牌上寫著：“出入下車，按時到校?！边@個標語牌的存在是（）A．一種擺設 B．紀律要求 C．法律規(guī)范 D．文化教育7．《河豚魚說》說的是南方的河里有一條豚魚，游到一座橋下，撞到了橋柱上，它生起氣來，惱怒橋柱撞了它。它氣得張開兩肋，脹起肚子，漂浮在水面，一動也不動。后來，從水面掠過的老鷹一把抓起圓鼓鼓的河豚，撕裂開它的肚子，轉眼間，這條河豚成了老鷹的美餐。這則寓言說明（）A．自愛就要珍惜自己的名譽和珍愛自己的生命B．自省是嚴于律己的表現(xiàn)，是揚長避短C．豚魚的錯誤在于缺乏自控能力D．有錯誤和缺點而不認賬的態(tài)度，是很危險的8．我們在日常生活中，克服惰性、缺點、不良習慣的保證是（）A．自我控制 B．自我疏導 C．積累經驗 D．請求幫助二、多項選擇題9．一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的；如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會感到自己是自由的。這是因為（）A．自律和自由是相互聯(lián)系，相互制約的B．紀律和自由是緊密聯(lián)系，不可分割的C．自律是對行為自由的限制D．自律是獲得行動自由的必要條件10．在學校生活中，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是（）A．良好的學習環(huán)境的保證B．正常的教學秩序的保證C．能有效地約束我們的正常生活D．能規(guī)范我們在學校生活中的各種行為11．要使自己的品德高尚起來，需要在兩個方面下功夫。這兩個方面概括起來說就是（）A．積累美德 B．慎獨C．防微杜漸 D．不以物喜，不以己悲12．古人說：“三人行，必有吾師?！边@說明（）A．榜樣的力量是無窮的，榜樣又不是高不可攀的B．只要我們用心尋找，周圍許多人和事，都值得我們學習C．我們不需要到校求學，到處游逛，都可碰到老師，學到東西D．只要我們博采眾長，虛心學習，自找差距，努力趕超，就一定能提高自律能力13．能夠自律的人，一定是（）A．勇于自省的人 B．善于自控的人C．注重自愛的人 D．抱怨別人的人14．俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！本褪钦f，沒有規(guī)和矩，連方形、圓形也畫不成。規(guī)和矩從表面上看來是約束，但有了規(guī)和矩，畫圓就是圓，畫方就是方。紀律與自由的關系就像規(guī)矩與方圓的關系一樣（）A．兩者緊密聯(lián)系，缺一不可B．任何自由都要受到一定的約束和限制C．沒有任何限制、約束的“自由”是不存在的D．自由離不開紀律，紀律可以離開自由15．“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這些生動而深刻的詩句告誡我們（）A．青少年時期是人的生長、打基礎和造就時期，要珍惜青春B．青少年應把“胸懷祖國，服務人民”作為自己的座右銘C．青少年應加強自身修養(yǎng)，增強自律能力D．抓緊吃喝玩樂，莫辜負了青春16．自愛就要自尊自信，做到（）A．不屈服于艱難困苦的打擊B．珍惜生命，決不輕生妄死C．愛惜自己的名譽，不容許自己的言行玷污自己的形象D．熱愛生活，始終以希望之火去照亮生活道路三、辨別題17．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這種自由沒有約束。（）18．鏡子反映的問題是真實的，它不因你對它好而奉承你，也不因你對它冷淡而歪曲你。（）19．要戰(zhàn)勝自己，只要如實地了解自己，承認自己的缺點和弱點就可以了。（）20．增強自律能力歸根到底在于要有理想。（）四、簡答題21．有的同學在學校積極參加公益活動，認真打掃衛(wèi)生，不怕臟和累，可是回到家里卻習慣于飯來張口、衣來伸手，不掃地、不洗碗，連自己的手帕也不愿洗。而許多家長認為學生只要搞好學習就可以了，自動包攬了這一切工作。這些學生及家長的做法對嗎？為什么？22．為什么說能夠自律的人一定是善于自控的人？23．莎士比亞說；“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味?！边@說明心靈美即內在美很重要。你打算如何努力美化自己的內在形象？五、辨析題24．甲、乙兩位同學上完課在一起議論。甲說：“自律表現(xiàn)為自我控制、自覺遵守紀律?！币艺f：“自律要求管住自己，約束自己的行為，這就限制了自己的自由?！闭埬銓?、乙兩位同學的說法發(fā)表自己的看法。六、分析說明題25．《咸寧縣志》記載了這樣一個故事：清雍正年間，有個叫葉存仁的人，先后在許多地方做官，歷時30余載，毫不茍取。一次，在他離任時，僚屬們派船相送，然而船只遲遲不啟程，直到明月高掛時才見劃來一葉小舟。原來是僚屬為他送來臨別饋贈，為避人耳目，特地深夜送來。他們以為葉存仁平時不收受禮物，是怕別人知曉麻煩，而此刻夜深人靜，四周無人，肯定會收下。葉存仁看到這番情景，便叫隨從找來文房四寶，即興書詩一首，詩云：“月白清風夜半時，扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈，不畏人知畏己知?！苯又?，將禮物“完璧歸趙”了。（1）葉存仁這種“不畏人知畏己知”的做法，體現(xiàn)了自律的哪種基本方法？其基本含義是什么？（2）讀了這個故事，你有什么感悟？26．今年我15歲，已經有三年煙齡了。最初，我吸煙只是好奇。爸爸每天抽煙，還說：“飯后一支煙，賽過活神仙。”我想像不出活神仙的滋味，一直想嘗試一下。上初一時，有一天到同學毛毛家去玩。當時他家大人不在，毛毛神秘地拿出一包煙來，這時我才知道，毛毛小學四年級時就會抽煙了。我假裝熟練地把煙含在嘴里，抽第一口差點把我嗆死。從那以后，毛毛常趁家長不在時約我過去，我也省下零用錢，買煙到他家去吸。開始的時候，我只是為了“哥們兒義氣”，現(xiàn)在我已經有些煙癮了，我知道吸煙有害，但我經不住朋友的誘惑，背上了沉重的心理負擔，我不知道該怎么辦？閱讀材料，回答下列問題：（1）最初，我吸煙只是好奇。請問青少年應該如何把握好自己的好奇心？（2）毛毛常趁家長不在時約我過去吸煙，我也省下零用錢買煙到他家去吸。請問在沒有別人監(jiān)督的情況下，青少年怎樣做才能提高自律能力？（3）開始時，我為了“哥們兒義氣”而吸煙、買煙。請問你對“哥們兒義氣”有何看法？（4）我染上吸煙這一庸俗的生活情趣，內心十分痛苦。請問從我的經歷中你應當吸取哪些教訓？參考答案1．D2．C3．B4．A5．B6．B7．D8．A9．ABCD10．ABD11．AC12．ABD13．ABC14．ABC15．ABC16．ABCD17．×18．√19．×20．√21．這些學生及家長的做法不正確。這些學生應該加強自律，做到人前人后一個樣，在家里也要做些力所能及的家務活，培養(yǎng)自理能力和獨立性，并在勞動中鍛煉自己的意志觀念。家長應有正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子做德、智、體全面發(fā)展的合格人才。22．人最難對付的敵人就是自己，包括自己的惰性、自己的缺點、自己的不良習慣。自控可以幫助人克服惰性和不良習慣，不斷調整自己的行為，使之始終對準自己追求的目標。23．美化內在形象，要培養(yǎng)良好心理品質和道德情感；樹立積極奉獻、獻身祖國社會主義現(xiàn)代化大業(yè)的高尚志向；養(yǎng)成勤、實、嚴、精的學風，奮力攀登科學高峰；培養(yǎng)鮮明和諧的個性。24．（1）甲同學的說法不全面。自律要求自覺遵守紀律。但自律不僅僅等于自我控制，自律還表現(xiàn)為自愛、自省。（2）乙同學的說法不對。講自律、守紀律，使人的行動受到一定的約束和限制，但這并不是說限制了自由。其實，在社會生活中，任何自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制、約束的“自由”是不存在的。自由絕不是放任。自由和紀律，就像一對孿生兄弟，缺一不可，自由離不開紀律，紀律也離不開自由。人的自由需要紀律的約束。例如，我們要有學習的自由，就得遵守課堂的紀律。自律是獲得自由的必要條件，只有自律，才能得到真正的自由。25．（1）體現(xiàn)了慎獨。慎獨，就是一個人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴格要求自己，謹慎地注意自己的思想和行為，實行自我監(jiān)督，不做不符合道德的事。（2）這個故事說明，葉存仁做官幾十年，始終注意對自己道德品質的修養(yǎng)，并達到了嚴于律己的慎獨境界，這是很不容易的。可以想像，在沒有人的地方，人們容易放松對自己的要求，甚至干出不光彩的事情，這叫做只“畏人知”，而不“畏己知”，但到了“獨”的時候，就不“慎”了。所以，他能夠幾十年如一日，不論是“為人知”還是“沒人知”，都做到嚴于律己，說明他有極高的自覺性，這是非?？少F的。我們作為現(xiàn)代中學生就應當學習古人這種“不畏人知畏己知”的可貴品質。26．（1）青少年產生好奇心理，但缺乏辨別是非和抵制不良影響的能力。好奇心在正確引導下可以培養(yǎng)成為良好的興趣，在不良心理作用下會驅使青少年走上歧途。因此，青少年應該將自己的好奇心發(fā)展成為志趣、興趣，進而確立遠大的人生理想，并且應控制自己對不健康事物的獵奇心理，避免庸俗的生活情趣。（2）青少年提高自律能力首要的是樹立崇高的人生理想，并在日常生活中經常反省自己的言行，