初中政治七年級下第四單元做學(xué)法尊法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴(yán)-《走近法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

《走近法律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析初中學(xué)生由于生活范圍的擴(kuò)大，已經(jīng)接觸到了社會生活中的各種規(guī)則包括法律，但也有不少學(xué)生認(rèn)為，在學(xué)校里遵守校紀(jì)、校規(guī)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，是因?yàn)榻處?、家長、學(xué)校要他遵守所以才遵守，沒有真正意識到規(guī)則能夠幫助人們開展正常的生活。因此必須通過教學(xué)讓學(xué)生了解身邊的一些規(guī)則，體會到每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外，并進(jìn)而了解法律也是一種特殊的規(guī)則，從而樹立起最基本的法律意識。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：知道社會生活離不開規(guī)則，社會生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。（2）能力目標(biāo)：逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；初步學(xué)會分辨是非，分析事物的能力。（3）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民。三、教學(xué)難點(diǎn)法律的三大特征四、教學(xué)重點(diǎn)規(guī)則的分類、法律的作用五、教學(xué)方式制作多媒體課件用于教學(xué)；運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生自己舉例，用具體、生動的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則，尊重法律。【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】播放視頻《中國式過馬路》【師】你怎樣看待中國式過馬路？【生】【新課教學(xué)】展示兩幅十字路口的圖片?！締枴?.同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象?

2.這個(gè)現(xiàn)象對你有什么啟示?【生】【師】無以規(guī)矩不成方圓?！編煛恳?guī)矩就是我們常說的規(guī)則。我們身邊的規(guī)則指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則?；顒樱赫f一說你一天中感受到的規(guī)則?！旧坷蠋熆梢蕴峁┙嵌龋郝糜螘r(shí)、散步時(shí)、上下車時(shí)材料：撐桿跳比賽剛剛設(shè)立時(shí)，有一次國際比賽，一位日本運(yùn)動員拿著長桿，跑到橫桿前，突然將長桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時(shí)跳了過去，全場都一下子目瞪口呆，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒有規(guī)定是否允許爬桿，只是說用桿。【師】這樣的比賽成績算還是不算？……假如體育比賽當(dāng)中都是這種場景，那會是一種什么樣子？【生】活動：感受規(guī)則沒有了“紅燈停綠燈行”，不想撞車都不行沒有了（規(guī)則），（后果）。沒有了，。沒有了，。沒有了，。【師】前面大家說了很多規(guī)則，這些規(guī)則都一樣嗎？【生】展示圖片：禁止隨地大小便、禁止隨筆吐痰【師】這是哪方面的規(guī)則？【生】道德【師】道德是怎么形成的？它對誰有約束力？【生】【師】道德是人們約定俗成的，對全體社會成員具有普遍的約束力。展示兩個(gè)規(guī)章制度。紀(jì)律、規(guī)章【師】紀(jì)律、規(guī)章是怎么形成的？它對誰有約束力？【生】【師】紀(jì)律、規(guī)章是單位、團(tuán)體制定的，只對本單位、本團(tuán)體的人員有約束力。播放視頻《查處中國式過馬路》法律【師】法律是怎么形成的？它對誰有約束力？【生】（1）法律由國家制定或認(rèn)可【師】你能說出一些法律的名稱嗎？【生】（2）法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施【師】我國的強(qiáng)制力量有哪些？【生】【師】軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄【師】國家為什么要用強(qiáng)制力來保證法律的實(shí)施？【生】【師】如果沒有強(qiáng)制力的保證，法律就會成為一紙空文。材料：原鐵道部部長劉志軍鐵道部原部長劉志軍濫用職權(quán)獲取巨額非法利益；收受他人巨額賄賂；道德敗壞；對鐵路系統(tǒng)的嚴(yán)重腐敗問題負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。開除黨籍，收繳其違紀(jì)所得，追究刑事責(zé)任【師】這個(gè)材料體現(xiàn)了法律的什么特征？【生】（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力第一、任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國家法律，依法規(guī)范自己的行為。不允許特殊人物存在。即公民平等遵守法律。第二、任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越法律之上。即公民一旦觸犯法律，平等承擔(dān)法律責(zé)任?！編煛靠偨Y(jié)法律的三個(gè)特征，并把道德、紀(jì)律規(guī)章、法律進(jìn)行比較。【師】現(xiàn)代社會生活中能不能沒有法律？為什么？舉例說明?！旧拷處熍e例、總結(jié)：因?yàn)橛辛朔?，我們的學(xué)校才會這么有序，我們的城市才會這么美好，我們的社會才會這么和諧！生活離不開法律【師】現(xiàn)代社會生活中，沒有法律是難以想象的。我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律具有規(guī)范作用。展示禁止闖紅燈的圖片?！編煛拷龟J紅燈，一方