五年級下冊英語第二單元教案

五年級下冊英語第二單元教案

五班級下冊英語第二單元教案1

教學(xué)目的：

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，收收心，從暑假的慵懶狀態(tài)中進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、了解學(xué)習(xí)時間，增強(qiáng)緊迫感。

2、擬訂新學(xué)期計劃。

3、安全教育

教學(xué)過程：

一、回顧假期，樂趣無窮：

新春伊始，萬物復(fù)蘇。在這個生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期。從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。在寒假期間，你有哪些難忘的事和大家分享呢?

學(xué)生討論，指名說說。

小結(jié)：暑假期間經(jīng)歷的人與事都應(yīng)該隨著新學(xué)期的開始告一段落。在新的學(xué)期，我們有更重要的任務(wù)完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學(xué)業(yè)。希望同學(xué)們能夠及時的調(diào)整好心態(tài)，投入到后面的學(xué)習(xí)中。

二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌：

暑假愉快而又難忘地過去了，現(xiàn)在進(jìn)入了正式的學(xué)習(xí)階段。我們進(jìn)入了新的學(xué)年。下面你們來說說新學(xué)期你們有什么打算?

學(xué)生討論，老師指名說。學(xué)生各抒己見，多數(shù)學(xué)生都表示要下定決心努力學(xué)習(xí)。

小結(jié)：通過制定新學(xué)期計劃，可以使學(xué)生清晰地理清短期的目標(biāo)，并朝著制訂的目標(biāo)努力。

三、師生歸納，明確要求：

常規(guī)教育：

1、上課：不管上什么課，都必須仔細(xì)聽講，本學(xué)期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學(xué)習(xí)。遵守課堂紀(jì)律，樂觀動腦思考，形成良好的課堂氣氛。

2、自習(xí)：保持上學(xué)期的自我管理班級秩序，利用自習(xí)時間完成課后作業(yè)，不吵鬧聊天，班委應(yīng)以身作責(zé)，督促同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3、紀(jì)律常規(guī)：保護(hù)班級公共財產(chǎn)，愛惜公物。課意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要仔細(xì)的進(jìn)行，班委做好點(diǎn)名工作。

4、作業(yè)：按時完成每天的作業(yè)，做到獨(dú)立思考，仔細(xì)檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學(xué)，做到不留知識的死角。

四、安全教育，牢記心間

同學(xué)們，為提高全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我們在開學(xué)第一天就要牢記安全教育的重要性。

1、列舉出生活中的安全事例。

2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1)學(xué)生討論。

2)集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

4、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

結(jié)束語：新的學(xué)期，新的征程。愿同學(xué)們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

五班級下冊英語第二單元教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識安全的重要意義，掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。

4、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握安全知識，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常興奮。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

二、播放視頻：《酒后駕車發(fā)生事故的思考》

同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)

師：轉(zhuǎn)瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘經(jīng)常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))

三、校園的安全隱患。(生列舉)

1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師：那我們該怎樣預(yù)防呢?

四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、注意課間安全

課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全

不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全

要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過公路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全

拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、注意實(shí)驗(yàn)課的安全。在上實(shí)驗(yàn)課前要聽老師講解注意;在做實(shí)驗(yàn)時要按要求來做。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險

6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

五、校外安全

1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。

不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或老師。

2、要學(xué)會自護(hù)自救，要提高自我防備能力。

學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

3、自我防范意識。

同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避開和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。上學(xué)放學(xué)時盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，

4、緊急電話：“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

注意，打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六總結(jié)：

同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。

五班級下冊英語第二單元教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R不強(qiáng)。

2、班級舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四班級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我樂觀實(shí)行有效措施，仔細(xì)上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五班級下冊英語第二單元教案4

Unit3What’surFavuriteFd?

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、能力目標(biāo)

(1)能夠提問并回答三餐所吃的食物，如：Whatduhavefrlunch

tda/nMndas……?Wehavetates,tfuandfish……

(2)能夠簡單描述一些食物的味道，如：Theapplesaresweet……

(3)能夠提問并回答最喜歡吃的食物是什么，并說出原因，如：What’s

urfavuritefd?Ilieapples.Thearesweet……

(4)能夠聽懂、會唱歌曲“Whatduhavefrlunch?”和本單元的歌

謠。

2、知識目標(biāo)

(1)認(rèn)讀A、B部分Let’slearnLet’stal中的單詞和句子，并掌握四會

單詞。

(2)掌握四會句子，讀懂對話內(nèi)容，完成句子填空。

(3)了解Let’sstartGrup/pairwrTastie等部分的內(nèi)容。

(4)了解Prnunciatin中的字母組合w,a,fr,fl的發(fā)音規(guī)則，認(rèn)讀相

關(guān)的單詞。

(5)了解StrtieGdtnw等部分的內(nèi)容。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)培育學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自

主學(xué)習(xí)，同時也要注重合作學(xué)習(xí)。

(2)了解中國表示美妙愿望的傳統(tǒng)美食，并介紹其他國家的代表性食

物，開拓學(xué)生的視野。

單元教學(xué)課時安排：

第一課時：Let’sstartMainsceneLet’schantALet’slearnGrupwr

第二課時：Alet’strLet’stalTalandatchCGdtnw

第三課時：AReadandwriteGrupwrCLet’ssing

第四課時：BLet’strLet’stalPairwrCStrtie

第五課時：BLet’strLet’stalPairwrCTastie

第六課時：BReadandwriteGrupwrCPrnunciatinLet’schec

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞：tat,tfu,greenbeans,

fish,ptat,eggplant并認(rèn)讀者cabbage,uttn,pr三個單詞及替換句型：What

wulduliefrlunch?I’dlie……

2、能用本課時單詞卡片完成小組活動，操練新單詞。

3、能夠說唱歌謠，并理解其含義。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握有關(guān)食物的單詞：tat,tfu,greenbeans,fish,ptat,

eggplant。

難點(diǎn)：本課時詞匯量大，要求四會掌握的單詞多。

三、課前準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、單詞卡片、錄音帶、錄音機(jī)、學(xué)生卡片和彩筆

四、教學(xué)過程：

1、熱身

跟錄音，跟唱歌曲，復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞。

2、預(yù)習(xí)

(1)吟唱歌謠。

(2)Let’sstart

出示Let’sstart部分的掛圖，出謎語，請學(xué)生猜是什么食物。師：I’

uteat.I’ellwandlng.Igrwnthetree.Mnae

beginswiththeletteras“bee”.WhatanI?

可讓學(xué)生進(jìn)行搶答，以此復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)食物的單詞。

(3)回答謎底，為教授四會單詞tat做準(zhǔn)備。

3、新授：

Let’slearn

(1)學(xué)生說出Let’sstart部分謎語的謎底后，自然引出四會單詞

tat，老師出示單詞卡片tat。由于本詞在四班級下冊已出現(xiàn)，在此便可反重點(diǎn)放在該單詞的拼讀上。在學(xué)生拼讀熟練后，老師引入ptat的學(xué)習(xí)，隨后呈現(xiàn)三個新單詞：uttn,

cabbage,pr,

領(lǐng)讀，讓學(xué)生快速記住讀音，然后老師說出其中某種食品的特點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)讀單詞。再以不同方式教讀其他新單詞：tfu,fish,

eggplant,greenbeans并拼讀這些單詞。

(2)做游戲操練新單詞。

(3)聽Let’slearn部分錄音，認(rèn)讀新單詞：cabbage,tat,tfu,

eggplant,uttn,fish,ptat,greenbeans.

(4)老師出示六個四會單詞，以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時

小組成員可提供幫助。

Let’schant

聽懂、學(xué)唱本課時的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固新單詞。

Grupwr

以小組為單位利用食物圖片完成任務(wù)，以此來操練新單詞和鞏固已學(xué)句型。

4、鞏固延伸：

做活動手冊配套練習(xí)，熟記單詞

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會說：Whatduhavefrlunchtda?Ihave

eggplant……并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2、能聽懂提示語，根據(jù)Let’str錄音內(nèi)容判斷兩張配圖的正誤。

3、能夠了解中國一些傳統(tǒng)食物所蘊(yùn)含的文化。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握詢問和回答三餐所吃食物的句型。

難點(diǎn)：句子Whatwulduliefrlunch?Whatduhavefr

lunchtda?的不同用法。

針對本課時文化背景的學(xué)習(xí)，要求老師為學(xué)生介紹中國表示美妙祝愿

的傳統(tǒng)美食，以及其他國家具有代表性的食物，開拓學(xué)生的視野。

三、課前準(zhǔn)備：

掛圖、單詞卡、錄音機(jī)、錄音帶

四、教學(xué)過程：

1、熱身

(1)聽歌曲，感知本課時的新語言。

(2)進(jìn)行師生對話。

2、預(yù)習(xí)

Let’str

播放Let’str部分的錄音，請學(xué)生做出正確判斷。

3、新授

Let’stal

(1)通過校對Let’str部分聽力練習(xí)的答案進(jìn)一步呈現(xiàn)新句

型。

(2)用舊句型：“Whatwulduliefrlunch?”與新句型

“Whatduhavefrlunchtda?”進(jìn)行比較，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉新句式。

(3)運(yùn)用卡片練習(xí)新句式。

(4)放Let’stal部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句子。

學(xué)生可用不同的食物單詞替換關(guān)鍵詞，形成多組對話。

Talandatch

學(xué)生進(jìn)行兩人小組練習(xí)，完成說說連連活動。

Gdtnw

出示本部分的圖片，為學(xué)生介紹中國及其他國家的飲食文化。

鞏固延伸：

做活動手冊的配套練習(xí)，聽錄音，讀給家長、朋友聽，熟悉單詞

第三課時

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子，并使用該句型完成問卷調(diào)查。

2、能夠理解部分對話的含義并完成句子填空。

3、能夠聽懂、會唱歌曲。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重、難點(diǎn)為四會掌握句子，還需要解釋句子的含義。

課前準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機(jī)、錄音帶

教學(xué)過程：

1、熱身

(1)Let’ssing

老師播放錄音，學(xué)生跟唱歌曲，復(fù)習(xí)鞏固A部分主要句型。

(2)日?？谡Z練習(xí)。

2、預(yù)習(xí)

復(fù)習(xí)有關(guān)星期的單詞。

3、新授

Readandwrite

(1)針對預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容提問學(xué)生，讓學(xué)生齊聲回答。老師接著問學(xué)生：

WhatduhavefrlunchnMndas?呈現(xiàn)一張SchlMenu說：Let’ssee

tgether,引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

(2)讓學(xué)生就一日三餐的話題進(jìn)行小組溝通，并制作一張菜單。然后由

兩名代表以問答的形式在班內(nèi)做匯報，適時引出句子：Thatsundsgd.

(3)聽Readandwrite部分錄音，指導(dǎo)學(xué)生在讀懂對話的基礎(chǔ)上完成

句子填空。老師重點(diǎn)指導(dǎo)四會句子的認(rèn)讀和書寫。

(4)引導(dǎo)學(xué)生用不同的食物單詞替換對話中的關(guān)鍵詞，操練新句型。

Grupw

請學(xué)生使用所學(xué)語言完成采訪，并進(jìn)行匯報。

鞏固延伸

依照課文自編一段對話進(jìn)行表演;做活動手冊配套練習(xí);聽錄音，讀給家長朋友聽;熟悉單詞

第四課時

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞：tast,salt,sweet,sur,

fresh,，并認(rèn)讀單詞health。

2、能夠說唱歌謠，并理解其含義。

3、能夠了解故事大意。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：聽、說、讀、寫四會掌握的單詞。

難點(diǎn)：單詞health的發(fā)音。

課前準(zhǔn)備：

單詞卡、錄音帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

1、熱身

(1)老師放本單元Let’ssing部分的錄音，學(xué)生跟唱歌曲。

(2)參照上課時的課文內(nèi)容進(jìn)行師生對話或生生對話。

2、預(yù)習(xí)

聽歌曲“AnAppleaDas”,學(xué)生跟唱并做動作。

3、新授

Let’slearn

(1)老師接著預(yù)習(xí)部分的歌謠出示實(shí)物，根據(jù)以前學(xué)過的故事，引出單

詞fresh,領(lǐng)讀單詞。再通過歌詞理解Health的含義，領(lǐng)讀單詞，注意th的發(fā)間。引導(dǎo)學(xué)生想一想哪些水果或食品對人體健康有益，在學(xué)生說出水果或蔬菜時，可自然引出tast一詞并帶讀。

出示鹽、糖、醋，佯裝品嘗這三種調(diào)料，呈現(xiàn)不同表情，出示三個單詞salt,sweet,sur,

讓學(xué)生認(rèn)讀新單詞。在教學(xué)新單詞的過程中，應(yīng)反復(fù)使用句子：“It’s

favurite.”讓學(xué)生多次感知新詞favurite,以減輕下一課時的負(fù)擔(dān)。

(2)以游戲的方式操練新單詞。老師拿出已準(zhǔn)備好的三杯溶液，請某小

組的一名學(xué)生品嘗并呈現(xiàn)不同表情，讓其他組的學(xué)生猜單詞。

(3)聽Let’slearn部分錄音，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞：tast,salt,sweet,sur,

fresh,health.

(4)老師出示單詞卡片，學(xué)生搶讀搶拼單詞，拼讀時小組成員可提供幫

助。

Let’schant

讓學(xué)生聽懂、學(xué)唱本課時歌謠Theapplesaresweet……

鞏固延伸：

收集有關(guān)食品的廣告信息;做活動手冊配套練習(xí);聽錄音，讀新單詞給家長和朋友聽;熟記單詞

第五課時

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、能夠聽懂、會說：What’surfavuritefd?I/Welie……并能

在情景中熟練運(yùn)用。

2、能夠聽懂Let’str的錄音，為幾張配圖正確排序。

3、能夠根據(jù)Tastie中所給的范例自編一則廣告。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握詢問和回答最愛吃什么食物的句型：What’surfavuritefd?

Ilie……

難點(diǎn)：單詞favurite的發(fā)音。

課前準(zhǔn)備：

單詞卡片、調(diào)查表、錄音帶、錄音機(jī)、彩筆

教學(xué)過程：

1、熱身

(1)播放歌曲“WhatWulduLie?”，學(xué)生跟唱歌曲。

(2)日?？谡Z練習(xí)。

2、預(yù)習(xí)

(1)放錄音，跟唱歌謠。

(2)Let’str

老師放Let’str部分的錄音，請學(xué)生為幾張配圖正確排序。錄音內(nèi)容

如下：

①Girl:Duliebananas?

B:es,the’resweet.

②Girl:Dulietates?

B:es,the’refresh.

③Girl:What’sufavuritefd?

B:Beef,it’shealth.

④B:Dulieice-crea?

Girl:es,it’stast.

3、新授

Let’stal

(1)老師出示三張食品的圖片，對學(xué)生說：Iliechicen,

beefandfish.老師指著chicen說：Iliechicen.在旁邊畫上一張笑臉;接著指向beef說：I

liebeefbetter.并在旁邊畫上兩張笑臉;再指向fish說：Iliefish

best.在旁邊畫上三張笑臉。最后表述：S,favuritefdis

fish.出示favurite的單詞卡，再詢問學(xué)生，讓學(xué)生充分理解這個詞的含義。

教讀句子：What’surfavuritefd?

(2)兩人小組用該句型編一小段對話進(jìn)行操練，同時也

可引導(dǎo)學(xué)生用該句型編一小段對話進(jìn)行操練，同時也可引導(dǎo)學(xué)生用fruitanddrin替換fd.

(3)聽錄音，讓學(xué)生跟讀對話。學(xué)生可用不同的食物單

詞做替換回答問句。

Pairwr

讓學(xué)生拿出已發(fā)的調(diào)查表格，用所學(xué)句型對不同學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，

并要求對方陳述原因。先組內(nèi)匯報，再向全班匯報，匯報時要說出：Ilie……Mielies……We

lie……老師看哪一小組表現(xiàn)好，適當(dāng)給予獎勵。

Tastie

請學(xué)生拿出第一課時所做的謎語卡片，向全班展示。

鞏固延伸：做配套練習(xí)，讀對話給家長聽，熟記單詞

第六課時

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子：What’surfavuritefruit?

Ilieapples.The’resweet.Idn’tliegrapes.The’re

sur.并能在情景中正確運(yùn)用。能夠在Grupwr中使用該句型完成調(diào)查。

2、能夠理解情景對話的含義并完成句子填空。

3、能夠理解Prnunciatin中字母組合的發(fā)音規(guī)則，讀出相關(guān)的單詞。

4、能夠完成Let’schec部分。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：本課時的四會句子的掌握。

難點(diǎn)：單詞favurite的拼寫。

課前準(zhǔn)備：掛圖、錄音帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

1、熱身

(1)放錄音，跟唱歌曲。

(2)日?？谡Z對話，進(jìn)行師生對話或生生對話。

2、預(yù)習(xí)

請學(xué)生展示自己制作的廣告，兩人一組向大家介紹。

3、新授

Readandwrite

(1)老師展示自己制作的廣告圖片，示意學(xué)生提問：What’sur

favuritefruit?老師回答：Ilieapples.Theare

sweet.另外出示帶有哭臉的葡萄圖片說：Idn’tliegrapes.TheareSur.

請學(xué)生仿照會話，老師可適當(dāng)給予提示。

(2)看圖，指著Z說：L!What’sZ’sfavuritefd?Canhe

haveit?Wh?Let’slistentthetape.

(3)老師指導(dǎo)學(xué)生完成句子填空。

(4)老師適當(dāng)指導(dǎo)四會句子的書寫，尤其要注意單詞favurete的拼寫。

Grupwr

老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型完成調(diào)查，找出小組中歡迎的食物。

Prnunciatin

先給出windw,ellw,snw三個單詞，讓學(xué)生找出w的發(fā)音，再自己嘗

拼讀單詞grw。用這種方式總結(jié)fl,a,

fr的發(fā)音。每教授一個字母組合的發(fā)音后，請學(xué)生聽例詞和繞口令，鼓舞學(xué)生說出字母組合在單詞中的發(fā)音。

Let’schec

完成Let’schec部分，幫助學(xué)生理解每組句子的含義。錄音內(nèi)容如下：

①hn:Whatduhavefrlunchtda,Mie?Mie:Ihave

cabbage,uttnandcarrts.The’retast.

②Waitress:Whatwulduliefrdinner?Sarah:I’dlie

greenbeansandfish.The’rehealth.

③Wen1:What’surfavuritefd?Wen2:Eggplant.It’s

tast.It’sfavurite.

④hn:CanIhaveseeggplantandtfu,please?I’

hungr.M:Sure.

鞏固延伸：做配套練習(xí)，練習(xí)發(fā)音，書寫單詞和句子

五班級下冊英語第二單元教案5

教學(xué)內(nèi)容分析：

第九模塊主要話題是”LettersfromAbord.”談?wù)摯竺魇盏絻煞鈬鈦硇?。我所設(shè)計的這