幼兒園中班主題活動《奇妙的動物世界》區(qū)域活動方案大全20篇

幼兒園中班主題活動《奇妙的動物世界》區(qū)域活動方案大全20篇

以下是作者整理的主題活動《奇妙的動物世界》中班區(qū)域活動方案大全，有美工制作區(qū)、角色扮演區(qū)、益智游戲區(qū)、語言閱讀區(qū)、拼插建構(gòu)區(qū)等各大區(qū)域活動，本篇內(nèi)容由整理，免費查看。

區(qū)域活動

美工制作區(qū)

一、給小鳥做個家

活動經(jīng)驗嘗試利用廢舊物品制作小鳥的家，知道鳥是人類的好朋友。

活動材料

紙盒、報紙、即時貼、剪刀、羽毛、橡皮泥、礦泉水瓶等。

指導建議

1.請幼兒觀察燕子、織布鳥、園丁鳥等鳥巢的特征。

2.幼兒分組協(xié)商設(shè)計并進行制作“小鳥的家”。教師可幫助幼兒在盒子上挖出不同形狀的“洞”當門和窗戶，提醒幼兒將舊報紙撕成紙條鋪在小鳥的

“家”里，最后用即時貼裝飾“小鳥的家”。

3.幼兒互相欣賞“小鳥的家”，引導幼兒說一說怎樣保護小鳥的家。

4.教師可帶幼兒到戶外將制作好的“小鳥的家”掛在樹枝上。

二、羊圈里的小綿羊

活動經(jīng)驗

用各種不同的廢舊材料，通過撕貼、團圓等方式，制作可愛的小綿羊。

活動材料

1.廢舊材料若干（紙杯、紙盤、光盤、棉花、吸管、彩紙、扣子、麻繩等）。

2.卡紙、皺紋紙、水彩筆、膠水、雙面膠、牙簽、太空泥、木質(zhì)夾子等。

指導建議

1.請幼兒觀察綿羊的圖片，初步掌握綿羊的外形特征。

2.指導幼兒用各種廢舊材料在紙杯、紙盤上進行粘貼，引導幼兒用水彩筆添畫綿羊的五官，用夾子做小綿羊的四肢。

3.鼓勵幼兒大膽想象，大膽使用不同的廢舊材料。

4.將幼兒的作品擺放在“羊圈”展示臺上，供幼兒欣賞。

三、小蝸牛找房子

活動經(jīng)驗

制作小蝸牛,自主選擇不同的材料制作、裝飾蝸牛殼。

活動材料

太空泥、各種海螺殼、貝殼、果凍盒等。

指導建議

1.引導幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛的生活習性。

2.指導幼兒嘗試用太空泥制作蝸牛的頭部和身體，并用輔助材料進行裝飾。

3.指導幼兒選擇各種材料制作蝸牛殼，鼓勵幼兒在蝸牛殼上進行創(chuàng)意裝飾。

4.展示作品，幼兒互相欣賞。

角色扮演區(qū)

迷你島

活動經(jīng)驗嘗試扮演售貨員，能與顧客交流，會介紹商品的優(yōu)點、價格。

活動材料

1.貨架、各種食品包裝盒、袋、飲料瓶、購物袋等。

2.收銀臺，收款二維碼立牌、購物車。

指導建議

1.引導幼兒扮演售貨員，鼓勵幼兒與顧客交流，介紹商品的優(yōu)點、價格。

2.指導幼兒整理商店里的貨物，根據(jù)標識分類擺放整齊，幫助幼兒了解貨物的名稱、價格。

3.請幼兒觀看商場服務(wù)員招呼客人的視頻，學習叫賣、介紹商品的方法。教師可以以服務(wù)員或客人的身份參與游戲，幫助幼兒拓展游戲情節(jié)。鼓勵

“售貨員”主動與“顧客”溝通。例如:“歡迎光臨!您要買什么？”引導“售貨員”向“顧客”介紹商品的優(yōu)點。提示“顧客”清楚地說出“我要買xx”。。

益智游戲區(qū)

一、小熊的餅干店

能根據(jù)餅干的顏色、形狀、大小進行分類擺放，并進行操作記錄。

活動經(jīng)驗活動材料

1.“幼兒學習材料”《走進秋天》，“幼兒學習材料”一操作材料③。、餅干店操作板。

2.操作記錄本、筆。

指導建議

1.引導幼兒按形狀、大小、顏色進行分類排序。

2.引導幼兒使用不同的分類方法，將餅干放到餅干店操作板上，并在記錄本上進行記錄。

3.指導能力弱的幼兒先按形狀、顏色分類；鼓勵能力強的幼兒可根據(jù)一定的規(guī)律進行排序并記錄。

二、益智拼圖活動經(jīng)驗

在自制背景板上，根據(jù)動物的外形特點，進行拼圖，并能進行講述。

活動材料

背景板，自制動物拼圖。

指導建議

1.引導幼兒根據(jù)動物的外形特征進行拼圖。

2.指導幼兒觀察動物之間的相同與不同，能準確分辨出某一動物。

3.請幼兒觀察將動物拼好后，布置成完整的情境圖。

4.鼓勵能力強的幼兒能將自己拼出來的情境圖進行大膽講述。

語言閱讀區(qū)

我和動物交朋友

活動經(jīng)驗與同伴交流分享在節(jié)假日外出游玩時，參觀的動物園中有趣的動物朋友。

活動材料

自制展示板（幼兒參觀動物園的照片）。

指導建議

1.請幼兒根據(jù)照片內(nèi)容講述出動物的名稱及生活習性。

2.鼓勵幼兒能大膽說出與動物朋友之間的交流。

3.指導幼兒學會傾聽同伴講述，并能將與動物朋友之間的快樂分享給大家。

拼插建構(gòu)區(qū)

動物的家

運用拼搭技能，壘高搭出各種動物的家、左右對稱搭出動物博物館，并能運用輔助材料進行適當?shù)难b飾。

活動經(jīng)驗活動材料

木制積木、雪花片、輔助材料

指導建議

1.嘗試用不同形狀木質(zhì)積木壘高搭出動物的家及動物博物館。

2.引導幼兒用雪花片拼插出各種動物造型，并安置在搭好的“家”里。

3.鼓勵能力強的幼兒能為動物設(shè)計出外形美觀實用的家。

音樂表現(xiàn)區(qū)

小豬睡覺

活動經(jīng)驗

感受歌曲歡快、活潑的情緒，并能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小豬睡覺、扇耳朵、搖尾巴等各種動作。

活動材料

小豬頭飾、小尾巴若干；《小豬睡覺》音樂。

指導建議

1.請幼兒欣賞歌曲《小豬睡覺》，提問：小豬是怎么睡覺的？

2.引導幼兒創(chuàng)編小豬吃得飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等各種動作。

3.指導幼兒戴上小豬頭飾及小尾巴，隨音樂進行表演。

4.鼓勵幼兒在音樂中大膽表現(xiàn)，體驗同伴一起歌唱、表演的快樂。

戶外體育活動

教材分析

體育活動變身石

教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)該既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。沙包，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，是幼兒戶外活動的好伙伴。原教材《石頭人》這個體育游戲，借助“狼”這一角色與幼兒互動，通過“頂沙包”、“踩沙包”等動作練習，以完成“聽指令、四散跑、發(fā)展平衡能力”等目標。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)中班的孩子雖已具有初步的平衡能力，但是動作不夠協(xié)調(diào)靈敏，也不太善于聽從指令行動?！妒^人》這個體育游戲恰好能夠滿足幼兒這些發(fā)展需要。

然而，原教材設(shè)計的角色（狼）已經(jīng)不符合現(xiàn)今幼兒心理發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)的情境不能調(diào)動幼兒活動積極性。于是，我們將情境進行了重新設(shè)計，選取了幼兒感興趣的動畫片《豬豬俠》作為情境主線貫穿整個活動。借助多媒體的影像音頻，讓幼兒沉浸在情境中、游戲中，認真聽從指令，主動練習動作技能，完成任務(wù)。而教師以隊長的身份、作為玩伴參與當中，充分調(diào)動了幼兒活動的興趣。

活動目標

1.練習在指定范圍內(nèi)四散跑,掌握頭頂沙包不跌落、單腳踩沙包保持身體平衡的技能。

2.能遵守游戲規(guī)則，聽從指令行動。

3.體驗扮演豬豬俠闖關(guān)的樂趣，愿意與同伴共同游戲。

活動準備

沙包若干、課件、布置場地、音樂等

活動建議

1.創(chuàng)設(shè)“豬豬俠巡邏”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。

創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂節(jié)奏做豬豬俠巡邏的動作進行熱身，充分活動手臂、腰部、腳踝等部位，進行平衡練習。

2.探究“變身石”變身的方法，逐步掌握頭頂沙包不跌落，單腳踩沙包保持平衡的技能。

(1)引入“變身石”的話題，引導幼兒討論。

提問：變身石可以放在身體哪些地方讓我們變身？

(2)幼兒探索變身石的多種有趣的玩法。

請個別幼兒進行演示，交流經(jīng)驗，梳理出用腳踩著、用頭頂著等方法，幼兒集體練習。

3.開展“豬豬俠闖關(guān)”游戲，鞏固頭頂變身石不跌落，單腳踩變身石保持平衡的技能。

(1)傾聽“神秘人”闖關(guān)要求，練習頭頂變身石。

豬豬俠保衛(wèi)童話王國，聽到“怪獸來了”的指令迅速找到變身石放在頭頂，不能跌落。

幼兒分享成功經(jīng)驗，并分析失敗的原因。

(2)根據(jù)“神秘人”闖關(guān)要求，練習單腳踩變身石。

豬豬俠聽到“怪獸來了”的指令迅速找到變身石，單腳踩住保持平衡。幼兒分享成功經(jīng)驗，分析失敗的原因。(3)豐富游戲情境，體驗扮演豬豬俠闖關(guān)的樂趣。

第一遍游戲，豬豬俠聽到“怪獸來了”的指令迅速找到變身石，放在頭頂和單腳踩住保持平衡都可以。

第二遍游戲，聽到指令后，可選擇身體任何部位放置變身石，保持平衡不跌落。

4.救伙伴歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。

體育游戲勇敢的小鳥

活動經(jīng)驗

練習聽指令變速跑。

活動準備

小鳥頭飾若干，平整的場地。

指導建議

1.提醒幼兒在游戲中注意聽清“鳥媽媽”的口令，聽口令后要馬上做出反應(yīng)。

2.在分散跑的過程中