中班美術(shù)教案模板八篇

第頁(yè)中班美術(shù)教案模板八篇中班美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)照片寫(xiě)生，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽場(chǎng)面。

2、能大膽作畫(huà)，提高自信念。

教學(xué)打算：

1、師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。

2、作畫(huà)工具：鉛筆，彩色畫(huà)紙。油畫(huà)棒。

教學(xué)過(guò)程：

一、視察探討

1、展示圖片

運(yùn)動(dòng)會(huì)上真喧鬧，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?

2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)。

二、提出要求

1、視察人物的表情和動(dòng)作。

運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的時(shí)候，表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?激勵(lì)幼兒仿照運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。

2、構(gòu)圖的方法

細(xì)致視察照片，看一眼畫(huà)一筆，把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

3、用“躲”的方法畫(huà)水波和浪花。

三、溝通共享

展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄穑?lì)幼兒相互觀賞。

教學(xué)反思：

本節(jié)課是一節(jié)照片寫(xiě)生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了許多課前的打算，例如：第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與探討，并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親自作畫(huà)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析，例如畫(huà)面的把握，水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。其次、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片，豐富的圖片是呈現(xiàn)孩子們對(duì)寫(xiě)生視野最開(kāi)闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完備與實(shí)際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，供孩子們參考。

通過(guò)我們對(duì)米羅可兒的重視與我們對(duì)米羅可兒的寵愛(ài)，做好了足夠的打算，就有令人滿足的成果。

本節(jié)課，我們進(jìn)行了分組圖片寫(xiě)生，我們抓住教學(xué)重點(diǎn)，畫(huà)大、畫(huà)滿、動(dòng)作不單一，水上運(yùn)動(dòng)，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)突出的特點(diǎn)，來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫(huà)。在水粉的色調(diào)搭配上，我們也做了一些打算。

作品評(píng)析：

1、孩子作品大氣、飽滿，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)完備。

2、孩子們能夠大膽作畫(huà)，通過(guò)他們作品的呈現(xiàn)，孩子們自信念有了很好的提高。

3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我們這一節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)。

感覺(jué)不足之處：

通過(guò)課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn)，我也發(fā)覺(jué)了幾點(diǎn)不足之處：

1、發(fā)覺(jué)孩子作品色調(diào)太單一。

2、在浪花的呈現(xiàn)上沒(méi)有達(dá)到“躲”的志向效果。

3、我只為了動(dòng)態(tài)與畫(huà)面的飽滿度卻忽視了臉部表情的呈現(xiàn)，但是總體還是感覺(jué)達(dá)到了我們所預(yù)想的作品呈現(xiàn)。

總之，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，所積累的教學(xué)閱歷是與米羅可兒的教學(xué)模式與有力的引導(dǎo)是分不開(kāi)的，看到孩子們優(yōu)秀的作品，看到孩子們自信的微笑，在對(duì)自己的教學(xué)有了一個(gè)很好的總結(jié)與反思之后，我們深刻的感受到：米羅可兒所賜予我們老師工作者與孩子們更多的是在享受作畫(huà)中樂(lè)趣的同時(shí)，也劇烈的收獲了完備作品的呈現(xiàn)所帶給我們的深厚成就感~~

中班美術(shù)教案篇2

內(nèi)容與要求：

1、能大膽運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開(kāi)花的情景，體驗(yàn)炫彩棒炫染的色調(diào)改變。

2、通過(guò)好玩的故事情景了解種子生長(zhǎng)的過(guò)程，知道種子生長(zhǎng)須要?jiǎng)游锏膸椭?/p>

活動(dòng)打算：

炫彩棒，白色鉛畫(huà)紙、清水、小毛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個(gè)小花園里，住著一顆小小的花種子，它很想快快長(zhǎng)大。

二、觀賞探討

1、（老師演示一：一顆小小的種子）

師：小小的花種子，它好想長(zhǎng)大啊，蚯蚓看到了，它來(lái)到了小種子的旁邊說(shuō)：“別急別急我來(lái)幫助你吧，蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長(zhǎng)大的呢？

師：泥土變松了，小種子“?！钡囊宦曘@了出來(lái)，變成了什么？

2、（老師演示二：小種子長(zhǎng)成了小苗苗）

師：小苗苗是什么圖形變出來(lái)的？小苗苗真快樂(lè)，對(duì)蚯蚓姐姐說(shuō)什么？

師：小苗苗長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)的好累啊，這時(shí)候又來(lái)了有一個(gè)摯友，是誰(shuí)啊？（小螞蟻）它有什么方法幫助小苗苗長(zhǎng)大呢？（小螞蟻的家在哪里？小螞蟻在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越長(zhǎng)越大，小苗苗就會(huì)長(zhǎng)的很快）

師：泥土變松了，小苗苗伸了個(gè)懶腰，又向上長(zhǎng)。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢？

3、小苗苗還想長(zhǎng)得更高更大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助小種子呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）

4、有了好多摯友的幫助小種子開(kāi)花了，它會(huì)開(kāi)出什么花呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）

5、（演示三：已經(jīng)開(kāi)出了花朵）

師：小種子長(zhǎng)大了，究竟開(kāi)出了什么花呢？有幾片花瓣？是什么形態(tài)的呢？

師：蝴蝶來(lái)了，漂亮的小花又長(zhǎng)大了一圈（老師過(guò)程性示范）

師：這時(shí)候來(lái)了一位小摯友（毛筆），她拿起小水壺（蘸點(diǎn)清水），為小花澆澆水，小花瓣遇到水后變的怎么樣了？

三、引導(dǎo)創(chuàng)作

1、漂亮的春天來(lái)到了，小花園里的花種子都想長(zhǎng)大開(kāi)花了，請(qǐng)我們的小摯友一起來(lái)幫助它們，讓我們的小花園變得更加美麗，好嗎？

2、幼兒創(chuàng)作，老師引導(dǎo)

（1）運(yùn)用各種圖形組合的方法來(lái)表現(xiàn)春天的花種子長(zhǎng)大的情景。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，變換花朵造型。

（2）畫(huà)好后運(yùn)用清水在小花上進(jìn)行炫染。

四、展示溝通

介紹自己的作品：“你的種子長(zhǎng)大了嗎？開(kāi)出了怎樣的花呢？”

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。

4、體會(huì)創(chuàng)建的樂(lè)趣。

5、激勵(lì)幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

活動(dòng)打算：

各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的愛(ài)好。

1、師：今日老師帶來(lái)了一樣特別好吃的東西，小摯友們知道是什么嗎?

2、幼：……

3、師：對(duì)，小摯友們真棒，就是冰糖葫蘆。

二、談話探討，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

1、視察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。

2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

(1)先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。;本文各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。

(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球漸漸地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，留意要一個(gè)和一個(gè)有肯定的距離。

三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

老師留意細(xì)致視察幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要?jiǎng)偤觅n予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來(lái)吃力的幼兒。

四、展示幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

對(duì)做得好的幼兒剛好賜予表?yè)P(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和相互觀賞彼此的作品。

教學(xué)反思：

糖葫蘆是幼兒生活中常見(jiàn)的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的愛(ài)好點(diǎn)高?；顒?dòng)利用歌曲形式引出，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的糖葫蘆，方式新奇。教具打算新奇，充分，提高了幼兒的留意力，很好的帶動(dòng)活動(dòng)氣氛?；顒?dòng)中，相聲小品《賣(mài)糖葫蘆》利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、影結(jié)合，形式新奇。活動(dòng)提問(wèn)能抓住重點(diǎn)。一系列活動(dòng)后，為后面的學(xué)習(xí)表演做了很好的鋪墊?；顒?dòng)中滲透了10以內(nèi)錢(qián)幣的換算，并教化幼兒不要亂花錢(qián)，并體驗(yàn)社會(huì)中人與人的交往。還進(jìn)一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西，不做損人利己的事情

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)撕紙技能。

2.利用借形想象，大膽添加動(dòng)物五官，表現(xiàn)動(dòng)物特征。

活動(dòng)打算：

動(dòng)物圖片，彩色卡紙，顏料，棉簽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師以談話活動(dòng)引入主題。

師：你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園么？那里有許多動(dòng)物，我們一起去看看吧！

二、引導(dǎo)幼兒觀賞圖片，豐富動(dòng)物形象。

1.老師講解并描述故事，幼兒觀看圖片。

師：動(dòng)物園里來(lái)了一個(gè)可怕的巫師！他想把全部的動(dòng)物全都囚禁起來(lái)，他把小動(dòng)物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動(dòng)物都變成之了，這可怎么辦呀？幸好有兩個(gè)小動(dòng)物幸免遇難！你們想不想知道他是誰(shuí)呀？

2.老師以故事情景講解示范撕紙的方法師：大家好，我是毛毛蟲(chóng)東東，我是毛毛蟲(chóng)西西，東東和西西最大的本事就是喜愛(ài)吃，這解救小動(dòng)物的任務(wù)就交給了東東和西西。

他們先找見(jiàn)了一張手工紙，這里面呀被囚禁了一只動(dòng)物。東東和西西把手工紙吃了一個(gè)小口，真香呀！東東和西西接著往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不錯(cuò)，把手工紙都吃掉。

三、激勵(lì)幼兒視察思索，想象撕出的動(dòng)物。

師：看看東東和西西解救出來(lái)一只什么動(dòng)物？幼兒大膽揣測(cè)動(dòng)物。

幼：像長(zhǎng)頸鹿，像鯨魚(yú)，像恐龍。。。。。。

師：但是這樣像不像？

我們要把小動(dòng)物的眼睛找出來(lái)。我來(lái)畫(huà)眼睛嘴巴。。。。。。

師：我們來(lái)看看東東和西西把誰(shuí)解救出來(lái)了？他們兩棒不棒？

四、幼兒操作撕紙，并大膽講解并描述撕出的動(dòng)物。

師：現(xiàn)在小摯友把你們的東東和西西舉起來(lái)，你們用你們的東東和西西來(lái)解救小動(dòng)物。每人發(fā)一張手工紙，把紙的光邊一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去，兩只毛毛蟲(chóng)，嘴巴親一親，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來(lái)的是一只什么動(dòng)物？

五、引導(dǎo)幼兒利用借形想象大膽添畫(huà)動(dòng)物五官，表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

師：先用固體膠棒粘在畫(huà)板上，粘好以后就來(lái)添畫(huà)他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。

六、添畫(huà)背景。

師：想一想這些動(dòng)物都生活在什么地方？喜愛(ài)吃什么？給他添畫(huà)完整。

七、觀賞作品。

活動(dòng)反思：

選到這節(jié)課的時(shí)候，我自己就從心里沒(méi)有底，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)米羅可兒，對(duì)撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最終定下來(lái)這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們漸漸駕馭了正確的撕紙方法，開(kāi)放時(shí)，先觀賞小動(dòng)物，讓孩子們了解了各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣，最終那個(gè)巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小摯友的愛(ài)好，孩子們都很新奇，耐性的聽(tīng)完了故事，起先了撕紙活動(dòng)。孩子們撕的都特殊的好，出乎了我的想象，孩子們的愛(ài)好也特別濃，包括家長(zhǎng)們也很興奮，最終添畫(huà)上動(dòng)物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚(yú)，駱駝，烏龜，大象等等。最終孩子們把他們的畫(huà)貼到了黑板上，他們都快樂(lè)的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特殊好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。

2、在觀賞各種賀卡的同時(shí)找尋制作的方法，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，開(kāi)闊思路。

3、將短暫不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整齊干凈。

活動(dòng)打算：

1、收集各種賀卡并布置成展覽。

2、卡片紙、各色調(diào)紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的'特點(diǎn)。

老師：小摯友們這些賀卡你們喜愛(ài)嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜愛(ài)那張賀卡，他有哪些地方你最喜愛(ài)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動(dòng)？）

（1）小結(jié)：這些賀卡真美麗！有的有小動(dòng)物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的美麗的圖案透出來(lái)：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開(kāi)小兔子就會(huì)出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些美麗的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà)，用多種方法做出來(lái)的。

2、引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

（1）老師：快要過(guò)年了，我們做一張美麗的賀卡送給摯友做新年禮物吧！

（2）老師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒依據(jù)自己的喜好回答。）

（3）老師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇須要的卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。

3、幼兒自主制作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（1）老師交代留意事項(xiàng)。

1、請(qǐng)小摯友為摯友制作一張新年賀卡。

2、老師：先想好在做，拿自己須要的材料，短暫不用的放回去，或許其他的小摯友有須要，想一想怎樣才能變得更加好玩，如怎樣才能動(dòng)起來(lái)，怎樣才能更美麗、怎樣才能立起來(lái)，等等；看看哪一組的桌上最干凈整齊。

（2）幼兒制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師和個(gè)別有困難的幼兒探討制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；激勵(lì)幼兒完善自己的作品。

（3）在做好的賀卡上簽名，并在老師的幫助下寫(xiě)上祝愿的話，送給自己的好摯友。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步駕馭毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法，培育正確的握筆和作畫(huà)姿態(tài)。

2.能依據(jù)自己意愿添畫(huà)有關(guān)景物，并激勵(lì)幼兒大膽下筆。

3.感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。

活動(dòng)打算

1.幼兒已有水墨作畫(huà)閱歷。

2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤(pán)、筆架、音樂(lè)《荷塘月色》、小魚(yú)視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、《荷塘月色》音樂(lè)響起，老師與幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受

師：“小摯友，讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來(lái)?！?/p>

師：“小摯友扭得真好看，小毛筆望見(jiàn)了，也想來(lái)扭一扭，你們看?！?老師手握毛筆扭起來(lái)。)它一會(huì)兒把身體挺直了，一會(huì)兒又把腦袋低下去，換個(gè)地方，再來(lái)扭一扭。(老師邊說(shuō)邊示范。)“小毛筆邀請(qǐng)我們一起來(lái)抹出一個(gè)淡墨的圈，畫(huà)一些濃墨的線條，你們情愿嗎?”

幼兒操作，提示幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。

二、根據(jù)示范，幼兒“扭動(dòng)”毛筆后，用濃淡墨畫(huà)出荷葉，引出主題

1.師：“你們細(xì)致看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了美麗的舞蹈，引來(lái)了一群可愛(ài)的小家伙。小魚(yú)歡樂(lè)地在河里游來(lái)游去，你聽(tīng)，它們唱起了歌，還做起了嬉戲。讓我們一起來(lái)看一段視頻，看看小魚(yú)在水中是怎樣游的?”

2.師：“荷葉下面還藏著一群游來(lái)游去的小魚(yú)，他們是什么樣子的，怎么游泳的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

3.師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚(yú)請(qǐng)到小河里做嬉戲吧!”

三、老師示范講解

1.用棉簽蘸紅色國(guó)畫(huà)顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚(yú)身體。(留意用筆時(shí)由重到輕。)

2.用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。

3.讓幼兒依據(jù)已有閱歷，用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來(lái)豐富畫(huà)面的美感。

提示：提示幼兒蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過(guò)多，若太多可先在吸水布上輕按再畫(huà)，留意魚(yú)兒的姿態(tài)。

四、幼兒作品相互觀賞評(píng)價(jià)

老師將幼兒完成的作品展示出來(lái)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，老師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和說(shuō)明。

五、輕松結(jié)束

老師播放歡快的音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)學(xué)魚(yú)兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課。

中班美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

房子，是幼兒從小就熟識(shí)的，是他們喜愛(ài)畫(huà)而且又畫(huà)的許多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫(huà)的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的將來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)，意在通過(guò)繪畫(huà)的形式，培育幼兒豐富的想象力和思維實(shí)力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇妙的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、身邊的房子

價(jià)值分析：通過(guò)回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

1、出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你望見(jiàn)過(guò)怎樣的房子？

小結(jié)：原來(lái)啊，房子是各種各樣的，有的是??有的是??還有的是??真美麗！

二、PPT：奇妙的房子

1、剛才小摯友說(shuō)的只是眾多房子中最一般的一種，我的好摯友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇妙好玩的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇妙的房子》課件。

3、觀賞時(shí)，師問(wèn)：你最喜愛(ài)里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門(mén)、窗的形態(tài)各具特色。[page]

三、設(shè)計(jì)奇妙的房子

價(jià)值分析：在觀賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1、師：今日有一個(gè)神奇的小客人，他想請(qǐng)我們班小摯友幫個(gè)忙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他須要什么幫助？（老師播放錄音）

2、過(guò)度：你們情愿幫助艾克設(shè)計(jì)將來(lái)的房子嗎？

3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇妙的地方？

小結(jié)：小摯友設(shè)計(jì)的房子這么奇妙，有??，有??還有??，真特殊！它們都有門(mén)、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)

1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？

2、這里有兩座房子，你喜愛(ài)哪座？為什么？

要求：請(qǐng)小摯友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的美麗一點(diǎn)哦！

3、幼兒想象設(shè)計(jì)將來(lái)的房子。

五、作品展示

價(jià)值分析：通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

評(píng)獎(jiǎng)：環(huán)保之星、漂亮之星、創(chuàng)意之星，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最美麗、最獨(dú)特。

中班美術(shù)教案篇8

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

由于中班幼兒對(duì)四周環(huán)境及自然改變的敏感性較差，因此活動(dòng)一起先就可引導(dǎo)幼兒視察自身及同伴，看看衣著上與夏天有何不同？然后請(qǐng)幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒(méi)有秋衣怎么辦？引起幼兒對(duì)此活動(dòng)的愛(ài)好。

中班幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能留意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過(guò)視察“花布”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對(duì)比的顏色配色，避開(kāi)色調(diào)混亂，使畫(huà)面更艷麗。

活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)——折衣，可延長(zhǎng)到區(qū)角活動(dòng)中去完成，誰(shuí)先完成就先在“商店”里展示出來(lái)，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到勝利的愛(ài)好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、區(qū)分顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩艷麗。

2、了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)切別人的情感。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

知道同一種顏