BP辯題分析及定義_第1頁(yè)
BP辯題分析及定義_第2頁(yè)
BP辯題分析及定義_第3頁(yè)
BP辯題分析及定義_第4頁(yè)
BP辯題分析及定義_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

辯題分析及定義在說(shuō)到定義兩個(gè)字的時(shí)候,第一反應(yīng)當(dāng)然是首相,不過(guò)定義的技巧絕對(duì)不只是首相才需要掌握的。在細(xì)化分析辯題之前,每個(gè)辯手對(duì)于辯題會(huì)有自己的理解,相當(dāng)于對(duì)辯題進(jìn)行了一次“預(yù)定義”,然后根據(jù)自己對(duì)辯題的“預(yù)定義”來(lái)找立論點(diǎn),而辯論一旦開(kāi)始之后,整場(chǎng)辯論是在首相給出的定義之上展開(kāi)的,那么在準(zhǔn)備時(shí)出于自己的“預(yù)定義”所做的立論在首相給出的定義下還能不能做為辯詞,就取決于自己的“預(yù)定義”和首相的定義之間有多大的差異,若差異過(guò)大,可能會(huì)使自己之前準(zhǔn)備的立論作廢,因此每位辯手都要把握主流的辯題定義方式,預(yù)測(cè)首相可能給出的定義,相應(yīng)作出更有效的準(zhǔn)備。p.s.對(duì)辯題的定義不需要逐字逐句解釋,只要定義關(guān)鍵詞即可下面舉例說(shuō)明:THWrequirestudyoftraditional-styleChinesewriting.(policy)*注:辯題分為兩種,policy和value,前者是討論是否出臺(tái)某項(xiàng)政策,后者討論價(jià)值觀(類似內(nèi)在美與外在美哪個(gè)更重要那種),前者居多,例1就屬于policy,每個(gè)例子之后我會(huì)注明屬于哪類。Require是一個(gè)在辯題里面常出現(xiàn)的詞,對(duì)于這個(gè)詞,定義的靈活之處在于政策實(shí)施的強(qiáng)制性(強(qiáng)制或呼吁)以及實(shí)施對(duì)象的范圍(部分人或所有人),在任何一個(gè)辯題中遇到require都要想到這些。重點(diǎn)關(guān)鍵詞是traditional-styleChinesewriting,traditional-style本身含義就很廣,writing又有寫作和書(shū)寫兩種解釋,日前能想到的正常人(一_一)的理解方式包括:古文、繁體字、毛筆書(shū)寫這三種,看起來(lái)都可以作為定義,這時(shí)將哪個(gè)作為最優(yōu)選擇就取決于“哪個(gè)能讓辯論進(jìn)行的更激烈”。很明顯三種定義方式中的后兩者日測(cè)沒(méi)有多少可說(shuō)的(實(shí)際上我都想不出繁體字和毛筆書(shū)寫有什么優(yōu)點(diǎn)...),而引導(dǎo)一場(chǎng)更激烈的辯論也是PM的職責(zé)之一,因此,如果你是PM,應(yīng)該選擇第一個(gè)定義,如果不是,要優(yōu)先按第一個(gè)定義準(zhǔn)備立論。THBTHKshouldlifttherestrictiononimport.(policy)首先說(shuō)明一下,lifttherestriction這個(gè)詞組是放寬限制的意思,而不是加強(qiáng)限制。那么這個(gè)辯題的意思就是香港應(yīng)該放寬對(duì)進(jìn)口的限制,對(duì)這個(gè)辯題的定義就不是像之前那樣給某個(gè)詞一個(gè)具體的解釋,而是對(duì)放寬限制給出一個(gè)具體的做法,比如降低關(guān)稅等等(因?yàn)槲覀冇懻摰氖钦?,那么就不能只是一個(gè)意向,要給出具體的做法,如果是降低關(guān)稅的話,還要給出比率)THBTwomenshouldbeallowedtoselltheireggs(policy)這個(gè)辯題跟雞蛋一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有...對(duì)egg的正確定義應(yīng)該是卵子,也就是說(shuō)辯題是政府允許女性賣卵子舉這個(gè)例子主要就是想說(shuō),don’tbestupid...THWremoveEnglishfrom高考(policy)辯題這句話本身沒(méi)什么好說(shuō)的,就是取消高考的英語(yǔ)科目,需要定義的是附帶的變動(dòng)舉措,比如說(shuō)高中的英語(yǔ)課程要做什么變動(dòng),是否加強(qiáng)其它的英語(yǔ)考試如托福雅思等,需要注意的是,政策只是取消了高考中的英語(yǔ),而沒(méi)有否認(rèn)英語(yǔ)的重要性(實(shí)際上也不可能否認(rèn)),因此首相在定義時(shí)要掌握一個(gè)尺度,就是如何在推行這個(gè)政策的同時(shí)避免人們對(duì)英語(yǔ)的忽視,防止政策存在明顯的漏洞,但同時(shí),還要讓政策對(duì)現(xiàn)狀的改動(dòng)比較大,不讓自己顯得太過(guò)保守。這個(gè)尺度在BP中常稱為hardline&softline,hardline是指政策對(duì)于現(xiàn)狀改動(dòng)比較大,偏于激進(jìn);softline則是改動(dòng)較小,偏于保守。太過(guò)偏向Hardline會(huì)讓政策過(guò)于偏激,漏洞較大,太過(guò)偏向softline則會(huì)讓辯論失去交鋒點(diǎn)而索然無(wú)味。辯題的定義最好選在hardline和softline之間偏hard的位置。在這個(gè)辯題中極端hardline就類似于定義“取消高中英語(yǔ)課程”,很明顯是行不通的,極端的softline就類似于定義“以平時(shí)期末英語(yǔ)成績(jī)納入高考分?jǐn)?shù)計(jì)算”,實(shí)際上就是變了一下高考英語(yǔ)考試的形式,讓人感覺(jué)這個(gè)政策實(shí)施與否影響不大。較為合理的尺度比如“英語(yǔ)仍為高中必修課,高考中取消英語(yǔ)科日,同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)和就業(yè)崗位對(duì)英語(yǔ)水平的考核”。THWbanallvirtualcurrencies(policy)政府將禁止所有虛擬貨幣的流通這個(gè)辯題沒(méi)有自己靈活定義的空間,virtualcurrency是虛擬貨幣的專有名詞,再加上前面絕對(duì)的修飾語(yǔ)all,決定了這個(gè)辯題的理解方式只有一種,所以首相在定義的時(shí)候只要說(shuō)一下虛擬貨幣的固有定義就可以。這種帶有專有名詞的辯題要注意認(rèn)出專有名詞,常見(jiàn)的專有名詞一般是以兩個(gè)詞組成,未必很難,但搭配方式第一眼看上去有些莫名其妙的那種...,比如capitalpunishment(死刑),遇到這樣的詞組好好查一下。THBTpeoplelivinginglasshouseshouldnotthrowstones(value)住在玻璃房子里面的人不應(yīng)該扔石頭...完全不知道它要表達(dá)什么有木有...那么它是一句諺語(yǔ)嗎?上網(wǎng)查一下,發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有固定的理解方式,更沒(méi)有固定的中文翻譯。這個(gè)時(shí)候在想象中模擬一下辯題的場(chǎng)景,你在一個(gè)玻璃房子里,看屋外的人,你知道你和他之間隔著玻璃,但外面的人不知道,這時(shí)你拿著一塊石頭要扔向他,也許你不會(huì)真的扔,但他看到你要扔他的時(shí)候反過(guò)來(lái)向你扔了一塊石頭,結(jié)果你的玻璃墻被砸壞了...這樣想的話你會(huì)大概了解到,這種情形表示在一個(gè)體系中,一個(gè)人由于忽略了某些反饋因素,使他對(duì)其他人做出的舉動(dòng)反而令自己受到了損傷。比如①在一個(gè)軍隊(duì)中一個(gè)無(wú)聊的士兵從背后開(kāi)戰(zhàn)友的玩笑,結(jié)果被其誤認(rèn)為偷襲而反身刺傷,或者②某學(xué)校校長(zhǎng)規(guī)定老師遲到將被舌辛退,結(jié)果第二天他自己遲到了等等。這樣辯題就明白多了,怎樣定義就看具體選擇哪一種情況了(①、②或其他)。另外,選擇應(yīng)結(jié)合時(shí)事,想想當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了什么,比如說(shuō)如果最近新聞報(bào)道某人A寫信恐嚇B說(shuō)自己要?dú)⒘薆,結(jié)果B先把A殺了并拿著恐嚇信向法院請(qǐng)求判定為正當(dāng)防衛(wèi),后經(jīng)A親屬證實(shí)A只是在開(kāi)玩笑,那么對(duì)辯題的定義選擇情況①會(huì)比較好,定義盡量貼近時(shí)事。以上就是辯題分析及定義應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則,總結(jié)如下:注意辯題中暗示限制條件強(qiáng)弱的詞(require/forbid、all/some),aloosewordingwouldallowforaliberalinterpretation優(yōu)先選擇使辯論進(jìn)行得激烈的定義正確理解詞的含義Hardline&softline的把握專有名詞的定義要遵循固有定義抽象的辯題通過(guò)模擬辯題描述的情景來(lái)理解貼近時(shí)事這些是一個(gè)好的首相定義時(shí)需要遵循的準(zhǔn)則,是其他辯手預(yù)測(cè)首相定義的主要參照,也是評(píng)委對(duì)首相定義環(huán)節(jié)打分的標(biāo)準(zhǔn)。接下來(lái)討論challengedefinition的情況。當(dāng)首相定義違背了上面原則的時(shí)候,它的定義不會(huì)是很好的定義,但未必差到可以challenge,實(shí)際上,challengedef的情況極其少見(jiàn),只有當(dāng)首相非常不著調(diào)的時(shí)候才會(huì)challengeChallengeifdef:againstthetruth他要說(shuō)地球是方的,那么讓他死在幻想中吧...certaintimeandplacethatnooneknows(“我定義這個(gè)政策的實(shí)施對(duì)象是西元前3500年腓尼基文明橫跨大西洋的那艘船上的全體船員...”)limitonsubject(“我的定義是這個(gè)數(shù)學(xué)模型...”)hasnothingtodowiththemotion接下來(lái)給出幾個(gè)辯題大家自己試著定義一下:THBTcorruptionisanecessaryevilinChina.(value)Chinashouldgrantlegalstatustothirdgenderedpeople

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論