2022年寧夏銀川市興慶區(qū)中考模擬化學試題

第7頁/共7頁興慶區(qū)2022年中考模擬考試化學試題化學相關原子的相對原子質量：H-1N-14O-16C-12K-39Ca-40一、選擇題（每題只有唯一正確選項，每題2分，共26分）1.2022年冬奧會，科技點亮世界。下列變化中與其他3個有本質區(qū)別的是A.用固態(tài)硅膠模壓制“冰墩墩”硅膠外殼 B.用“海派絨線”編結頒獎花束C.用CO2快速“造冰”打造最快冰面 D.用氫燃料電池為大巴車提供動力2.“性質決定用途”，下列物質的用途中，由其物理性質決定的是A.用生石灰作干燥劑 B.氮氣用于食品充氣包裝C.稀有氣體用于制造電光源 D.用白醋除去水壺中的水垢3.青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的A.假設 B.實驗 C.觀察 D.做結論4.分類是學習化學的常用方法，下列物質的歸類完全正確的是A.堿：熟石灰、燒堿、純堿B.氮肥：、NH4Cl、KNO3C.合金：生鐵、不銹鋼、黃銅D.氧化物：SO2、K2CO3、H2O5.下列對化學基本觀念中，認識不正確的是A.微粒觀：保持氮氣化學性質最小粒子是氮氣分子B.元素觀：水、過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的C.轉化觀：氧化汞在一定條件下可生成金屬汞D.守恒觀：4g氫氣和16g氧氣反應，應該生成20g水6.邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（）A.洗滌劑除油污利用了乳化作用，所以汽油除油污也利用了乳化作用B.質子數(shù)決定元素種類，所以質子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素C.熟石灰可用于改良酸性土壤，所以銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效D.化合物中含有多種元素，所以含有多種元素的純凈物一定是化合物7.化學概念在邏輯上存在如下關系：下列對概念間相互關系的說法正確的是A.混合物與純凈物屬于交叉關系B.氧化物與堿屬于并列關系C.中和反應與復分解反應屬于并列關系D.化合物與氧化物屬于并列關系8.化學實驗是我們應用化學知識和培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途徑，以下操作能達到目的的是A.探究二氧化碳能否與水反應B.探究燃燒需要達到一定溫度C.驗證質量守恒定律D.除去氫氣中的水蒸氣9.下列歸納總結完全正確的一組是A．化學與社會發(fā)展B．化學與健康①廣泛使用太陽能能有效減少碳排放②普通玻璃屬于無機非金屬材料③煤燃燒產生的二氧化硫易形成酸雨①缺碘會引起骨質疏松②糖類是人體最主要的供能物質③為補充蛋白質多吃瘦肉類和豆類C．化學與安全D．化學實驗中的先與后①進入溶洞前做燈火實驗②煤氣泄漏立即開燈查找泄露的地方③煤爐上放盆水防止CO中毒①制取氣體：先加藥品后檢查裝置氣密性②稱量一定質量藥品：先加藥品后加砝碼③可燃性氣體燃燒：先驗純后點燃A.A B.B C.C D.D10.物質X和Ba（OH）2在溶液中反應的化學方程式為：，下列說法正確的是A.X可能為氯化鐵 B.X只能為硫酸C.Y可以為氫氧化銅 D.Y不一定是水11.除去下列各物質中的少量雜質，所選用的試劑、方法能達到目的的是選項物質雜質(少量)試劑操作方法AN2O2碳粉將混合氣體通過灼熱的碳粉BNaOH溶液Na2CO3溶液氫氧化鈣溶液加入適量氫氧化鈣溶液，過濾C氯化鈉固體泥沙水加水溶解，蒸發(fā)結晶DKC1溶液K2SO4溶液Ba(NO3)2溶液加入適量Ba(NO3)2溶液，過濾A.A B.B C.C D.D二、填空題（共13分）12.化學通常是從宏觀、微觀兩個方面來研究物質，“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。（1）如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結構示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據(jù)圖中信息回答。①依據(jù)A圖，你可以得到的信息是______。（寫一條即可）②依據(jù)B圖可知，碳單質的化學性質在常溫下______（填“活潑”或“不活潑”）。③若x=8，則C圖表示微粒符號是______。④D圖中甲、Cl、乙三種元素其原子的電子層數(shù)______（填“相等”或“不相等”）。（2）下圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是______。A.該反應中共有四種原子B.A物質中氮元素的化合價為+3C.這四種物質中有兩種是氧化物D.該反應中B和C的質量比為12：713.t1℃時，向2個均盛有100g水的燒杯中，分別加入60g的硝酸鉀和氯化鉀固體，攪拌充分溶解。請根據(jù)實驗和溶解度曲線回答下列問題：（1）②中得到的溶液為______（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。（2）①中得到溶液的溶質質量分數(shù)為______。（計算結果精確到0.1%）（3）①、②的溶液從t1℃降溫到t℃，①溶液中所含溶質的質量______（填“大于”“小于”或“等于”）②溶液中所含溶質的質量。14.根據(jù)圖中的實驗裝置，回答下列問題：（1）若選用裝置A制取O2，則該反應的化學方程式為______。（2）裝置C可用來測量生成CO2的體積，其在水面上放一層植物油的目的______。（3）若用亞硫酸鈉粉末和濃硫酸來制取SO2，所選用的發(fā)生裝置可以是______（填字母），收集二氧化硫常用的是D裝置，其中燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是______。三、應用題（共13分）15.化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答下列問題：（1）根據(jù)如圖中自制汽水的配料回答問題：①小蘇打的化學式是______。②圖中所用塑料礦泉水瓶屬于______（填“合成”或“天然”）有機高分子材料，廢棄的塑料瓶應放入______（填“可回收”或“不可回收”）垃圾箱中。③人類從食物中攝入的六大類主要營養(yǎng)素中，白糖屬于______。（2）2021年3月，四川“三星堆遺址”已出土黃金面具、青銅藝術品、象牙、殘存的絲織品等重要文物，其中青銅為合金。①青銅的硬度比純銅的硬度______（填“大”或“小”）。②銅制品長期暴露在空氣中表面會生成一種綠色物質，俗稱銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅綠是銅與空氣中______等物質發(fā)生化學反應而生成的。③黃銅是銅鋅合金，可用化學方法區(qū)分黃銅和純銅，可發(fā)生反應化學方程式為______。（任寫一個）16.向50g某K2CO3溶液中逐滴加入一定溶質質量分數(shù)的CaCl2溶液60克恰好完全反應，產生10克沉淀，計算該K2CO3溶液中溶質的質量分數(shù)。四、實驗探究題（共17分）17.化學反應是化學研究的重要范疇，但是有的實驗會伴隨明顯現(xiàn)象，有的實驗并無明顯現(xiàn)象，某興趣小組對某些化學變化進行研究，請根據(jù)實驗內容，回答問題：【實驗內容一】探究反應是否發(fā)生（1）實驗一：向裝有CuO的試管中加入一定量的稀硫酸，會觀察到明顯的______現(xiàn)象，可見該反應已發(fā)生?！緦嶒瀮热荻刻骄磕承┤芤合嗷シ磻蟮娜苜|成分（2）實驗二：為了證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸發(fā)生了反應，該組同學設計了如下圖一所示實驗。傳感器測定的pH和溫度隨溶液質量變化情況如圖二、圖三所示。則B溶液是______，圖三中的M與圖二中X、Y、Z中的______數(shù)值相等【提出問題】氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后溶液中的溶質成分有哪些？【實驗猜想】猜想一：只有Na2SO4猜想二：Na2SO4和NaOH猜想三：Na2SO4和H2SO4猜想四：Na2SO4、H2SO4和NaOH興趣小組成員一致認為猜想四不合理，理由是______?！緦嶒灧桨浮繛榇_認哪個猜想成立，興趣小組進行如下實驗，請?zhí)羁眨悍謩e取樣于試管中步驟現(xiàn)象結論向其中一份滴加CuSO4溶液，振蕩、靜置______猜想二不成立向另一份滴加Ba（NO3）2溶液，振蕩、靜置出現(xiàn)白色沉淀猜想三成立【實驗反思】（3）小組成員認為該實驗方案不能得出猜想三成立，理由是______，若要檢驗猜想三，應改用的試劑是______（任選一種）。（4）從微觀角度分析，氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的實質是：______。18.某興趣小組探究鎂與稀鹽酸的反應，同學們將打磨后的鎂條放入稀鹽酸中，一段時間后發(fā)現(xiàn)有“灰白色沉淀”產生的異?，F(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】灰白色沉淀可能含有什么物質？【查閱資料】Mg（OH）2受熱分解生成MgO和H2O；變色硅膠遇水由藍色變?yōu)榉奂t色；堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]不溶于水，受熱易分解生成MgO和HCl氣體?！咎岢黾僭O】甲同學認為灰白色沉淀中不含MgCl2，原因是______。乙同學認為灰白色沉淀中可能含有：猜想Ⅰ：Mg猜想Ⅱ：Mg（OH）Cl猜想Ⅲ：Mg（OH）2【實驗探究】乙同學將灰白色沉淀洗滌、干燥后，分別置于編號為①②③的試管中、序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗1向試管①中加入適量______（填物質名稱）沉淀消失無氣泡產生猜想Ⅰ不成立實驗2加熱試管②，將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條置于試管口濾紙條變紅猜想Ⅱ______。實驗3加熱試管③，將產生的氣體通過變色硅膠變色硅膠______。猜想Ⅲ成立【討論分析】實驗2中濾紙條變紅是由于HCl氣體溶于水使溶液呈______性，生成HCl氣體的原因是______（