小書(shū)包 教案 統(tǒng)編一年級(jí)上冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)

《小書(shū)包》教案核心素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：聯(lián)系生活實(shí)際，感受中華文字的魅力。語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)圖畫(huà)對(duì)照、歸類(lèi)實(shí)記等多種方法，認(rèn)識(shí)“書(shū)、包”等11個(gè)生字，和包子頭、單人旁、竹字頭3個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“早、書(shū)”等5個(gè)生字。思維能力：正確朗讀課文，知道學(xué)習(xí)用品的名稱(chēng)，了解它們的用處。保護(hù)文具，學(xué)著自己擺放文具、整理書(shū)包。審美創(chuàng)造：在學(xué)習(xí)、游戲過(guò)程中，學(xué)會(huì)與小伙伴一起合作學(xué)習(xí)、友好相處。教學(xué)重難點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)“書(shū)、包”等11個(gè)生字，和包子頭、單人旁、竹字頭3個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“早、書(shū)”等5個(gè)生字。.知道學(xué)習(xí)用品的名稱(chēng)，了解它們的用處。保護(hù)文具，學(xué)著自己擺放文具、整理書(shū)包。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣.同學(xué)們，仔細(xì)觀(guān)察圖片說(shuō)說(shuō)你都看見(jiàn)了什么？.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課《小書(shū)包》（板書(shū)課題：小書(shū)包）二、朗讀課文，感知生字.教師范讀。.聽(tīng)讀課文。.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。三、學(xué)習(xí)生字（一）“摘星星”識(shí)字游戲（二）學(xué)習(xí)漢字“早”。.教師板書(shū)“早”，學(xué)生跟讀、正音。.拓展學(xué)習(xí)，口頭組詞（三）學(xué)習(xí)漢字“書(shū)”。.教師板書(shū)“書(shū)”，學(xué)生跟讀、正音。.拓展學(xué)習(xí)，口頭組詞（四）學(xué)習(xí)漢字“刀”。.教師板書(shū)“刀”，學(xué)生跟讀、正音。.拓展學(xué)習(xí)，口頭組詞（五）學(xué)習(xí)漢字“尺”。.教師板書(shū)“尺”，學(xué)生跟讀、正音。.拓展學(xué)習(xí)，口頭組詞（六）學(xué)習(xí)漢字“本”。.教師板書(shū)“本”，學(xué)生跟讀、正音。.拓展學(xué)習(xí)，口頭組詞（七）多音字“作”。四、學(xué)習(xí)課文、自由讀課文，借助拼音多讀幾遍。、“我”的“寶貝”指的是什么？請(qǐng)用鉛筆圈出來(lái)。（課本作業(yè)本鉛筆轉(zhuǎn)筆刀）、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些寶貝？上課時(shí)，要正確使用文具；下課了，要及時(shí)收拾好文具，不亂丟亂放。文具是我們的好伙伴，天天陪我們?nèi)W(xué)校，學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，我們要像照顧好朋友那樣照顧好它們，愛(ài)惜它們。4、齊讀課文

五、拓展練習(xí)讀一讀:關(guān)于保護(hù)文具的兒歌小文具，要愛(ài)惜。小書(shū)包，裝整齊。不