父親節(jié)主題課教案

可編輯父親節(jié)主題課教案父親節(jié)主題課教案篇1

教學目標

學問目標：

知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天。

技能目標：

親自為父親做一份禮物。

情感目標：

懂得愛親人，懂得感恩父母。

知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

重點：

學會向父親表達愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。

難點：

幼兒學會感恩父母，在家里做一個懂事的孩子。

教法：

提問法、敘述法

學法：

欣賞法、敘述法、溝通法

教學過程

（1）導入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日，是有關爸爸的，有誰能告知我是什么節(jié)日么？

（2）老師講解父親節(jié)的時間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒呈現(xiàn)院所內(nèi)親子活動拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的溫和。

（4）讓幼兒與聽同伴共享與爸爸一起做過的最歡樂的事。

（5）回家為爸爸做一件事，并且對他說一句“我愛您”。

父親節(jié)主題課教案篇2

【活動目標】

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

2、能畫出爸爸做事的樣子，增加孩子對爸爸的愛。(重點目標)

3、工整的完成作品。(難點目標)

活動預備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最寵愛做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導

1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小伴侶確定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是歡樂的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

(1)合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過??；

(2)保持畫紙的干凈；

(3)顏色明麗。

四、幼兒作畫

老師關懷需要關懷的幼兒。

五、作品展覽

請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我寵愛爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

父親節(jié)主題課教案篇3

活動目的：

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預備：

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品

活動時間：

6月15日下午4點30分

活動流程：

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了！

二、老師引語：首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎？其實，父親也有其溫存的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。針對這種狀況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今日的活動主要以親子玩耍為主，現(xiàn)在開頭第一個親子玩耍。

三、親子玩耍環(huán)節(jié)

1、梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒熟識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，玩耍開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、結(jié)束部分

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更奇妙的回憶。

反思：

通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福歡快的生活在一起。

父親節(jié)主題課教案篇4

【設計意圖】

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫存的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。因此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應當關懷爸爸，并能用相應的語言表達出來。

【活動目標】

1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、理解爸爸工作的辛苦，情愿大膽表達對爸爸的愛。

3、欣賞散文詩，增進父子間的親情。

【活動預備】

1、每人帶一張自己爸爸的照片。

2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動過程】

1、通過提問引出談話話題。

小伴侶，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小伴侶來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”

2、引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集風光前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟識。

3、比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐?，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

4、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

（1）協(xié)作掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

（2）你寵愛你的爸爸嗎？為什么？你在家最寵愛和爸爸做什么？

在幼兒談話過程中，老師為幼兒供應新的談話閱歷。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我寵愛和爸爸在一起整理圖書、做玩耍、等，還幫爸爸做其他事情。我寵愛我的爸爸……

（3）老師小結(jié)。

我發(fā)覺你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小伴侶成為好孩子。父親節(jié)到了，小伴侶也應當關懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

父親節(jié)主題課教案篇5

【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威猛，孩子與爸爸接觸交換的機會甚少。為此，上中路幼兒園開放了“歡快父親節(jié)”活動，供應孩子和爸爸溝通交換的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動目的`】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子玩耍給父子供應交換的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動預備】

袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領帶

場地，院子里

【活動進程】

1、送給爸爸禮物

2、親親爸爸說說靜靜話

親子玩耍：

1、親子接力賽。

玩耍方法：每個爸爸背著自己的珍寶，全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手連續(xù)跑，先完者為勝。

2、袋鼠跳

六個幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回動身點，點到者為勝。

3、頂球走

玩耍方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。

4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

4、全體合影

5、活動結(jié)束

父親節(jié)主題課教案篇6

時間：

20xx年6月xx日

地點：

園內(nèi)

主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經(jīng)常是父親每每天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預備：

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做玩耍拔河、猜拳、大壓小玩耍、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

3、成功素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程；、老師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

4、幼兒共享父親的歡快、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。

5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。

6、幼兒為父親自制的小禮物?；丶液笙虬职仲浰托《Y物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

父親節(jié)主題課教案篇7

活動目的：

熬煉幼兒想象力氣和制造力氣。

體驗節(jié)日的歡快氛圍。

參與節(jié)日玩耍。

活動意圖：

父親節(jié)到來之際，小伴侶們可以自己制作賀卡送給爸爸。

制作器材：

膠水、剪刀、剪貼紙等。

制作步驟：

第一步

在剪貼紙上裁剪一個長方形，然后對折；

其次步

在裁剪好的長方形上面剪出或許3厘米的豁口；

第三步

依據(jù)圖中的那樣，進行折疊，把或許10厘米的領帶黏貼上去，留意，領帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。

在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡潔單的幾步，我們的共性父親節(jié)賀卡就做好了。

教學反思：

“藝術的表面是形象，藝術的背后是情感?！崩L畫活動是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的愛好由感而發(fā)，由情所畫，留意引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。

父親節(jié)主題課教案篇8

活動目標：

1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感

2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸(重點)

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4、情愿參加活動，感受節(jié)日的歡快。

活動預備：

PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

活動過程：

一、師：6月有什么節(jié)日？(父親節(jié))，你們了解爸爸嗎？

呈現(xiàn)爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里確定很歡樂，感覺很幸福是嗎？

二、今日老師帶來了一本書，一本很好玩的書，和爸爸有關的書，想不想看？(出示PPT)

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？(我爸爸)

說的嘹亮一點，是的說的很傲慢，為爸爸傲慢。

2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來？(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色？(黑眼珠，我們是中國人)

3、告知你，他的確是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多好玩呀！他把爸爸畫在故事書里和小伴侶一起來共享關于爸爸的故事。我們一起看。

三、1、這就是我爸爸(PPT)看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告知我他的杯子里會是什么？是茶嗎？(咖啡)我們中國爸爸寵愛喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？

2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們信任嗎？我們一起來看看(PPT)

提問：誰來了？(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？(勇敢)我們連續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(PPT)

3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？(PPT)

4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來(PPT)

5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤(PPT)

6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？(跑步)跑的咋樣？對，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事(爸爸敢走)所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以傲慢的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒

四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸。

分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作

小結(jié)：

其實我們的爸爸并不愿定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不愿定很帥、不愿定很能干但是在我們心里我們照舊覺得他帥，照舊覺得他勇敢，真的很棒。

我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了愛惜我們，他的溫存是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們歡快成長，所以假如現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！把今日的畫也送給爸爸。

教學反思

這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié)，當孩子告知爸爸：“爸爸，6月17號是你的節(jié)日?！痹S多爸爸都驚異的說：“是嗎？還有這個節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多奇妙的回憶。

父親節(jié)主題課教案篇9

【設計意圖】

爸爸在幼兒的成長過程中，是嚴峻的長者，是親切的伴侶。有的時候他會是好爸爸，有時也會化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談論最多的話題之一也是爸爸。孩子們認為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對自己的付出，很難真正體會父親的辛苦，從而感受爸爸的責任。

【活動目標】

1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。

2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特征和本領。

3、用自己的方式表達對爸爸的愛。

【活動預備】

課件、作業(yè)紙、彩筆。

【活動過程】

1、引導幼兒入場，跟老師禮貌問好并入座。

2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的愛好。

師：剛剛視頻里唱的是誰呀？

小伴侶們以前經(jīng)常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？

3、引導幼兒對父親節(jié)的來歷進行了解。

師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較生疏的一個節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日最終以法律的形式確定了下來，并始終沿用至今。因此，作為兒女的我們都應當記得在6月的第三個星期天向我們宏大的父親說聲“老爸，我愛你”。

4、引導幼兒爭辯“最帥的爸爸”

師：小伴侶們都有一位最帥的老爸對嗎？現(xiàn)在請小伴侶們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢？

5、學學我的帥老爸。

師：請你學一學自己老爸最帥的樣子。

6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。

通過小伴侶們的介紹老師發(fā)覺小伴侶們爸爸的本領都很大的，那小伴侶愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現(xiàn)我們很愛他好嗎？

7、共享與呈現(xiàn)。

幼兒向老師和小伴侶呈現(xiàn)自己的作品。

【活動延長】

請幼兒向伴侶呈現(xiàn)自己的帥老爸并給大家做介紹。

父親節(jié)主題課教案篇10

設計思路

父親是孩子玩耍的重要伙伴，父親關懷孩子形成樂觀共性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進孩子認知進展。父親也是很勞碌的，我們把父親請到課堂，通過一系列的活動，讓孩子們在說說、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過程中增進爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和共性，兩全其美！

活動預備

聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是經(jīng)常不在家的爸爸。

玩耍材料每家一份

活動目標

了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。

歡快地和爸爸做玩耍，默契協(xié)作，開動腦筋爭取贏得第一。

培育爸爸和孩子之間的情感，增進父親和孩子的親情。

教學過程

一、說一說爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今日爸爸來了。

舞蹈“好爸爸壞爸爸”，大家一起跳跳唱唱。

你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么？

你知道爸爸長的樣子嗎？知道爸爸的工作嗎？你了解你的爸爸嗎？

下面孩子們做個小記者，采訪你的爸爸后，再回答老師。

(給孩子一點驚喜，讓孩子有點興奮，能和爸爸好好協(xié)作，培育父子的感情)

二、比一比爸爸請爸爸們都出來吧，大家鼓掌歡迎！

孩子們和爸爸說說悄悄話，剛才老師的問題問問爸爸。

比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。

玩耍：幾個孩子和一個爸爸拔河競賽。

摸摸爸爸的手，感覺和媽媽有什么不同。

玩耍：大手拉小手聞聞爸爸的味道，是溫和的香香的嗎。

玩耍：找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來，找自己的爸爸。

(了解爸爸，爸爸對孩子的愛和媽媽的愛不同。)

三、學一學爸爸爸爸的工作是什么呢？請爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的，動腦筋；有的爸爸是交警，學一學爸爸做交警的樣子，指揮車輛；有的爸爸是老師一天要上課多少；有的爸爸是醫(yī)生，怎么給大家看病的；等等。通過聽聽，學學孩子對自己的爸爸又多了一份寵愛。

(知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著我們孩子的，理解爸爸的時間，多陪爸爸說說話。)四，抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，說說爸爸的想法，有些孩子把自己的心里話都說出來了，爸爸也把對孩子的希望聊出來了。

玩耍：爸爸抱我抓尾巴。讓爸爸們抱抱孩子，歡快的玩耍。

(多種玩耍，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的歡快時間，讓爸爸也能時?；叵脒@樣的奇妙時間)五，我和爸爸玩玩歡快的時間總是很短暫，我記得小時候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上，歡快??！今日我們也請爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高，看得更遠。

孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長的，爸爸媽媽都對你們賜予很大的希望，爸爸也是很愛你們的。

最終玩耍，騎在爸爸肩膀上扔沙包。

(讓爸爸知道陪孩子玩是一件歡快的事，是一件簡潔的事，是一件隨時都可以做的事，不愿定要特意等時間，在家里的任何地方都可以和自己的珍寶培育感情，塑造人格。)

父親節(jié)主題課教案篇11

設計意圖

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。通過繪本《我爸爸》這是個幽默十足又感人至深的故事，讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷談論自己的爸爸：說說爸爸職業(yè)、談談爸爸最寵愛做的事情等，增加孩子關愛爸爸的意識。了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛。

活動目標

寵愛邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內(nèi)容。情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛。

活動預備

閱歷預備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與愛好愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。

物質(zhì)預備：PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人預備一張自己爸爸的照片、

活動過程

1.我的好爸爸

說一說，老師：今日，小伴侶們都帶來了爸爸的照片，同時，我們也對自己的爸爸進行了采訪，下面，請你與旁邊的小伴侶談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由溝通爸爸的職業(yè)和愛好。)

老師小結(jié)：爸爸們有的是老師、有的是司機、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè)，但是都在努力工作；有的爸爸愛運動、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打玩耍、有的爸爸愛旅游等等，每個爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。

2.猜一猜

老師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日？爸爸的節(jié)日是哪一天？幼兒大膽的溝通自己的想法與猜想。

老師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié)。

3.布朗的好爸爸

看一看，老師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的；

談一談，自己的感受；

猜一猜，他會是怎樣的爸爸？進一步猜想故事的內(nèi)容；

聽一聽，老師結(jié)合PPT完整的敘述故事，幼兒認真的傾聽；

講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情？

幼兒大膽共享自己的想法。老師依據(jù)幼兒的共享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導幼兒有繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。

4.猜一猜

老師出示圖片，引導幼兒觀看。

老師：布朗爸爸在做什么？布朗爸爸為什么做鬼臉？幼兒大膽進行猜想。

老師：當你不歡樂的時候，你的爸爸是怎么逗你歡樂，讓你興奮的？

5.爸爸愛我

老師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。

幼兒與同伴溝通爸爸為自己做的一件事。

6.我愛爸爸，我最想對爸爸說的一句話

老師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話？幼兒完整的用語言表達自己想對爸爸說得一句話，老師用微信語音進行錄制，并準時的上傳到班級的微信群中。

7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進行溝通自己的想法。

活動延長

回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報爸爸對我們的愛。在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請老師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。

附故事：《我爸爸》

這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。

他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去)。

他敢跟大力士競賽摔跤，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了第一名。

我爸爸真的很棒！

我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣歡快，我爸爸真的很棒！

我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣松軟。

他像貓頭鷹一樣聰慧，有時候也會做一些傻事。

我爸爸真的很棒！

我爸爸是個宏大的舞蹈家，也是個了不起的唱歌家，他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。

我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！(永久愛我)

父親節(jié)主題課教案篇12

活動主題：

表達力

活動名稱：

語言

班級：

中班

上課時間：

xx分

活動內(nèi)容：

我的好爸爸

活動目標：

1、培育幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習慣。

2、讓幼兒增進對爸爸的了解，培育幼兒關懷和寵愛他人的情感。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4、體驗節(jié)日的歡快氛圍。

教學重點、難點

1、教學重點：組織語言教學

2、教學難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動預備

1、布置幼兒事先在家觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動過程：

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小伴侶每個人的爸爸都不一樣。今日，老師請小伴侶來說一說，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么？

2、活動開頭

1）老師向幼兒提出要求：請小伴侶在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相，爸爸在家里做些什么事？

2）老師輪番參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容，引導幼兒圍繞主題談話。

3、引導幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談后，老師請個別幼兒在集風光前談自己的爸爸。

2）對幼兒的談話賜予贊許和鼓舞。

4、拓展談話的話題

1、“你寵愛爸爸嗎？”“你情愿為爸爸做些什么事情？”。

2、在幼兒的談話過程中，老師用平行談話的方式，為幼兒供應新的談話閱歷。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”。

小結(jié)

引導幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時，他們也希望我們的小伴侶成為好孩子。小伴侶你們也應當關懷爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

父親節(jié)主題課教案篇13

設計思路

父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威猛，孩子與爸爸接觸溝通的機會甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“歡快父親節(jié)”活動，供應孩