九年級英語復(fù)習(xí)計劃總結(jié)5篇

九年級英語?復(fù)習(xí)計劃總?結(jié)5篇這?學(xué)期是初中?學(xué)習(xí)的最后?階段，這階?段的復(fù)習(xí)是?中考備考的?重要階段，?對中考成功?起著催化劑?的作用。因?此這個階段?的安排有效?與否直接影?響著中考效?果。那么怎?樣才能做好?這階段的復(fù)?習(xí)工作呢??從目前學(xué)生?現(xiàn)狀出發(fā)，?我制定出如?下計劃：?一、充分抓?緊時間，完?成新課任務(wù)?。本冊教?材還有一個?單元未講完?，這部分內(nèi)?容新知識點?少，側(cè)重復(fù)?習(xí)鞏固。因?此我計劃用?兩周時間完?成。基于教?材特點，我?計劃把他設(shè)?計成邊學(xué)邊?復(fù)習(xí)的新舊?知識穿插的?課堂。既完?成新課任務(wù)?，又為以后?復(fù)習(xí)打下基?礎(chǔ)。既要有?速度更要有?質(zhì)量。二?、運用“三?輪復(fù)習(xí)法”?，進(jìn)行系統(tǒng)?合理的復(fù)習(xí)?。第一輪?復(fù)習(xí)要求全?面復(fù)習(xí)初中?英語基礎(chǔ)知?識。這輪復(fù)?習(xí)計劃在五?一前結(jié)束，?以教科書為?本，按教材?順序歸納語?言點，講透?語言點的運?用，對各單?元的要點進(jìn)?行梳理。同?時注重基礎(chǔ)?詞匯，詞組?，句型的過?關(guān)。這一輪?切忌炒冷飯?，要做到“?溫故而知新?”。這就要?求充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?自主性。在?單元復(fù)習(xí)前?，讓學(xué)生預(yù)?習(xí)本單元重?點短語和句?型。教師歸?納時，可與?其他短語作?橫向和縱向?比較。幫助?學(xué)生鞏固運?用。第二?輪復(fù)習(xí)至五?月___日?左右完成。?這一輪復(fù)習(xí)?一是針對重?點語言知識?如詞類和句?型等方面進(jìn)?行。一定要?突出重點，?反對面面俱?到，精講精?練，引導(dǎo)學(xué)?生自主復(fù)習(xí)?，真正做到?觸類旁通，?變知識為能?力;二是針?對重點題型?如完型填空?，閱讀理解?，聽力訓(xùn)練?等進(jìn)行專項?強化訓(xùn)練。?第三輪復(fù)?習(xí)注重于語?言的應(yīng)用能?力，即按照?中考題型進(jìn)?行模擬考試?。每次試后?，認(rèn)真分析?不同學(xué)生的?弱項，進(jìn)行?有針對性的?面批。幫助?學(xué)生查漏補?缺，全面鞏?固。為最后?沖刺儲備力?量?？傊?，現(xiàn)在距中?考還有三個?多月的時間?，教師和學(xué)?生一定要精?密配合，共?同準(zhǔn)備迎接?中考。九?年級英語復(fù)?習(xí)計劃（二?）一、指?導(dǎo)思想:?為了努力提?高學(xué)生整體?成績,讓每?一位學(xué)生發(fā)?揮最大潛力?,在中考中?取得最好成?績,我依據(jù)?《中學(xué)英語?教學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》和《英?語中考說明?》,根據(jù)我?校學(xué)生素質(zhì)?和教學(xué)實際?情況,特制?定中考英語?復(fù)習(xí)計劃,?從而有效地?進(jìn)行中考英?語復(fù)習(xí)。?二、復(fù)習(xí)目?標(biāo):(1?)平均分:?___%?(2)及格?率:___?%(3)?優(yōu)生率:_?__%力?爭達(dá)到同年?級同學(xué)科中?排名第__?_名1、?掌握基本的?詞匯知識。?詞匯總復(fù)習(xí)?主要分為單?詞拼寫、詞?語釋義和詞?形轉(zhuǎn)換三個?方面。既要?掌握基本詞?匯知識,又?要具有運用?詞匯的基本?能力,用構(gòu)?詞法、音形?相同相似比?較法、歸類?法等記住單?詞。2、?體會英語語?法的實際應(yīng)?用。語法的?復(fù)習(xí)要兼顧?句法和詞法?。在掌握句?法的基礎(chǔ)上?,分析理解?詞法。注意?理清語法知?識脈絡(luò),使?之系統(tǒng)化。?歸納語法規(guī)?則,指導(dǎo)語?言實踐,提?高理解語法?概念和規(guī)則?的能力以及?運用規(guī)則的?能力。3?、正確使用?交際用語。?在復(fù)習(xí)中,?要能運用初?中階段每個?話題下的基?本交際用語?進(jìn)行簡單的?交際。4?、注重閱讀?能力的培養(yǎng)?。有意識地?進(jìn)行閱讀技?巧訓(xùn)練,如?精讀、略讀?、選讀、速?讀、帶著問?題讀,利用?關(guān)鍵詞、關(guān)?鍵句去領(lǐng)悟?隱含的意思?等。5、?抓好聽力訓(xùn)?練。安排一?定的時間進(jìn)?行強化性聽?力訓(xùn)練,熟?悉測試題型?。結(jié)合聽課?文原聲帶、?聽力訓(xùn)練題?以提高學(xué)生?的聽力水平?。6、強?化書面表達(dá)?能力的培養(yǎng)?。通過背誦?典型的范文?,大量的習(xí)?作練習(xí)和指?導(dǎo),不斷提?高學(xué)生組織?文章的能力?,運用已學(xué)?詞匯進(jìn)行描?寫的能力。?三、教材?分析1、?學(xué)業(yè)水平考?試涉及教材?情況分析?學(xué)業(yè)水平考?試涉及英語?教材為《義?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)實驗教?科書英語(?新目標(biāo))》?初一至初三?共五本教材?。它融匯話?題、交際功?能和語言結(jié)?構(gòu),形成了?一套循序漸?進(jìn)的生活化?的學(xué)習(xí)等程?序,包括_?__多個單?詞和___?多個短語。?2、重難?點分析所?涉及的單詞?較多,并新?增加了復(fù)習(xí)?單元、文化?背景知識和?學(xué)習(xí)策略以?及一部分的?新興語言,?還增加了任?務(wù)型學(xué)習(xí)成?分和語言輸?入。雖然每?個單元書面?文字不是很?多,但容量?大,需補充?的知識點較?多。教材?側(cè)重于生活?化、實際化?的語言。這?就要求同學(xué)?們在平時創(chuàng)?造英語氛圍?多說多運用?英語。而且?每個單元都?弱化了語法?部分,但語?法部分仍是?考試的重點?、難點,需?要作許多的?補充與練習(xí)?。3、考?點分析近?幾年的學(xué)業(yè)?水平考試主?要以考查學(xué)?生的英語基?礎(chǔ)知識各基?本技能為主?,并著重考?查學(xué)生靈活?運用所學(xué)基?礎(chǔ)知識分析?問題和解決?問題的能力?。因此,基?礎(chǔ)知識與生?活化語言仍?是考查的重?點。四、?學(xué)業(yè)水平考?試分析1?、歷年學(xué)業(yè)?水平考試英?語都側(cè)重于?對基礎(chǔ)知識?的考查,包?括字、詞、?基礎(chǔ)語法項?目、交際用?語及語言綜?合運用,考?題越來越貼?近實際生活??？荚嚂r間?為___分?鐘,總分為?___分。?2、__?年學(xué)業(yè)水平?考試要求?考試內(nèi)容:?基礎(chǔ)知識部?分包括①語?音認(rèn)讀,要?能正確地拼?讀單詞;②?詞匯:掌握?教材后面要?求掌握的詞?匯、習(xí)慣用?語、固定搭?配。③語法?:掌握名詞?、代詞、數(shù)?詞、介詞、?連詞、形容?詞、副詞、?冠詞、動詞?、五種基本?時態(tài)、簡單?句等的用法?。考查的?形式:①聽?力,共四節(jié)?,___分?。②英語知?識運用,二?節(jié)共___?分。③閱讀?理解,三節(jié)?20小題共?___分。?④寫作,三?節(jié)共___?分;試題的?難易系數(shù)比?大約為:7?:2:1?3、今年學(xué)?業(yè)水平考試?趨勢①聽?力:將依然?緊緊圍繞課?程標(biāo)準(zhǔn)所提?供的日常交?際用語和話?題設(shè)計試題?。題型上不?會有太多的?變化。聽力?話題包括以?下幾點:飲?食、購物、?人物動作、?職業(yè)、愛好?、圖識標(biāo)志?、交通工具?、天氣、時?間、地點、?人物關(guān)系、?提供幫助、?生活常識、?看病等,這?部分還需學(xué)?生們在日常?學(xué)習(xí)中多積?累。②英?語知識運用?:從去年開?始題型上有?了變化,不?再考查同義?詞,而是直?接考___?個單選題。?考查的內(nèi)容?應(yīng)多側(cè)重于?基礎(chǔ)知識部?分。語言生?活化、實際?化。重點?應(yīng)都查字詞?的記憶;動?詞、名詞、?代詞、冠詞?、數(shù)詞、形?容詞和副詞?的比較級、?賓語從句、?名詞所有格?、情態(tài)動詞?、時態(tài)運用?是必考項目?。被動語態(tài)?、感嘆句、?反意疑問句?、祈使句等?也要任為重?點來復(fù)習(xí)。?試題注重語?言知識點在?語境中的考?查,同時也?要注意一些?格言、名句?可能會納入?題干中來考?察。③完?形填空:選?材仍就以故?事性文章為?主,突出情?感教育,有?較強的教育?意義,且是?學(xué)生熟悉的?話題。在題?目設(shè)置方面?將考查的重?點放在理解?語篇的基礎(chǔ)?上區(qū)別詞義?,仍以動詞?、名詞、形?容詞等實詞?考查為主,?包括固定搭?配、詞語辨?析、語義理?解等項目的?考查。④?閱讀理解:?題型、題量?、和往年一?樣;共分為?三節(jié)。閱讀?的體裁仍包?括記敘文、?說明文、應(yīng)?用文;選材?鮮活新穎,?緊跟時代步?伐,偏重于?科普知識,?歷史事件和?學(xué)生熟悉的?這類熱點類?。⑤寫作?部分:該部?分由三個方?面組成,第?一節(jié)詞形轉(zhuǎn)?換,第二節(jié)?漢譯英,第?三節(jié)書面表?達(dá)。第一?節(jié)主要考查?對單詞的靈?活運用能力?。第二節(jié)?主要考查對?常用單詞的?識記能力。?第三節(jié)主?要考查運用?所學(xué)語言知?識與技能,?以局面的形?式進(jìn)行信息?溝通、再現(xiàn)?生活經(jīng)歷、?描述周圍事?物、發(fā)表意?見和觀點的?能力。局面?表達(dá)的總體?要求是“切?中題意,條?理清楚,語?句通順、連?貫,語言準(zhǔn)?確、得當(dāng)、?書寫工整。?”五、復(fù)?習(xí)安排第?一輪:基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)1、?時間安排:?___月_?__日-_?__月__?_日2、?目的:通過?單元復(fù)習(xí)通?覽初中教材?,進(jìn)行知識?點,語言點?掃描。把好?“基礎(chǔ)關(guān)”?,掌握各單?元的知識要?點,落實基?礎(chǔ)。3、?復(fù)習(xí)內(nèi)容及?資料:以學(xué)?生手中初一?至初三的課?本、《試題?研究》及《?云南省初中?學(xué)業(yè)水平標(biāo)?準(zhǔn)與考試說?明》幾本書?結(jié)合使用。?重點是教材?中出現(xiàn)的單?詞、短語、?常用句型。?熟記基本對?話和重點課?文,理解所?學(xué)語法內(nèi)容?,以教材內(nèi)?容為根本,?按教材的順?序進(jìn)行單元?復(fù)習(xí),并結(jié)?合《試題研?究》,全面?復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)?知識。這一?輪復(fù)習(xí)當(dāng)中?包括了第一?、第二次縣?統(tǒng)測以及試?卷的分析、?評講。4?、復(fù)習(xí)方法?:這一階段?的復(fù)習(xí),應(yīng)?充分調(diào)動學(xué)?生的主觀能?動性。以教?師總結(jié)為輔?,學(xué)生復(fù)習(xí)?為主,注重?知識點的分?類歸納,教?師總結(jié)指導(dǎo)?。精講精練?,對學(xué)生?掌握的內(nèi)容?少講、不講?。對學(xué)生不?熟練的知識?點要著重講?,多練。?5、復(fù)習(xí)中?注意的問題?:基礎(chǔ)知識?部分要求學(xué)?生記憶的內(nèi)?容比較多,?要注意把單?詞、短語作?分類歸納記?憶。要加強?平時的記憶?訓(xùn)練與練習(xí)?。第二輪?:專題復(fù)習(xí)?1、時間?安排:__?_月___?日-___?月___日?2、復(fù)習(xí)?目的:通過?系統(tǒng)的專題?復(fù)習(xí)增加學(xué)?生對英語語?言的理解運?用,能正確?分析語言?結(jié)構(gòu)規(guī)律,?提高語言使?用的正確率?。3、復(fù)?習(xí)內(nèi)容及資?料:以《試?題研究》及?《云南省初?中學(xué)業(yè)水平?標(biāo)準(zhǔn)與考試?說明》書中?的專題復(fù)習(xí)?部分為主要?復(fù)習(xí)資料,?對初中教材?中出現(xiàn)的所?有語法知識?進(jìn)行一次專?項的復(fù)習(xí)訓(xùn)?練。對于常?考的部分重?點復(fù)習(xí),包?括名詞、動?詞、代詞、?冠詞、數(shù)詞?、介詞、連?詞、形容詞?、副詞的運?用。掌握_?__種時態(tài)?及被動語態(tài)?,非謂語動?詞、主謂一?致的構(gòu)成和?基本用法,?掌握簡單句?的五種基本?句型及復(fù)合?句的用法。?使所學(xué)的知?識形成系統(tǒng)?,提高學(xué)生?對知識的綜?合分析能力?與運用能力?。這一輪復(fù)?習(xí)當(dāng)中包括?了第三次縣?統(tǒng)測以及試?卷的分析、?評講。4?、復(fù)習(xí)方法?:學(xué)生復(fù)習(xí)?與教師講解?相結(jié)合,遇?到難于理解?、易錯的地?方多講解、?多練習(xí),理?解記憶與充?分練習(xí)相結(jié)?合,攻好語?法關(guān)。5?、復(fù)習(xí)中注?意的問題:?每年必考項?目的語法知?識要著重講?、多練、精?練;對于輪?考點要讓學(xué)?生掌握,并?能分析運用?。第三輪?復(fù)習(xí):綜合?復(fù)習(xí)1、?時間安排:?___月_?__日—考?前___周?2、復(fù)習(xí)?目的:熟悉?學(xué)業(yè)水平考?試題型,熟?練掌握做題?技巧,做到?熟能生巧,?心中有底。?3、復(fù)習(xí)?方法:按照?學(xué)業(yè)水平考?試的題型進(jìn)?行題型專練?。了解學(xué)生?對基礎(chǔ)知識?的掌握情況?,掌握學(xué)業(yè)?水平考試題?型的變化,?確定訓(xùn)練方?式。幫助學(xué)?生找出發(fā)生?錯誤的原因?,使其能夠?及時改正,?并掌握正確?的做題技巧?,適應(yīng)學(xué)業(yè)?水平考試題?型,提高答?題的速度與?正確率。同?時對學(xué)生進(jìn)?行心理健康?的疏導(dǎo)與教?育,減輕心?理壓力,穩(wěn)?定情緒,以?平常心應(yīng)對?學(xué)業(yè)水平考?試,考出好?成績。4?、復(fù)習(xí)中應(yīng)?注意的問題?:每種題型?都有其特點?,要做好題?,就要掌握?好答題的技?巧,在練的?同時也要教?會學(xué)生用正?確、簡單的?方法答題,?才能事半功?倍。第四?輪:自主復(fù)?習(xí)時間:?考前以學(xué)?生自主復(fù)習(xí)?為主,讓學(xué)?生全面復(fù)習(xí)?,查缺補漏?。對還存在?問題、易錯?、沒復(fù)習(xí)到?或是還沒理?解的知識進(jìn)?行最后的疏?理工作,調(diào)?整心態(tài),迎?戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平?考試!九?年級英語復(fù)?習(xí)計劃（三?）一、充?分抓緊時間?，完成新課?任務(wù)。本?冊教材還有?一個單元未?講完，這部?分內(nèi)容新知?識點少，側(cè)?重復(fù)習(xí)鞏固?。因此我計?劃用兩周時?間完成。基?于教材特點?，我計劃把?他設(shè)計成邊?學(xué)邊復(fù)習(xí)的?新舊知識穿?插的課堂。?既完成新課?任務(wù)，又為?以后復(fù)習(xí)打?下基礎(chǔ)。既?要有速度更?要有質(zhì)量。?二、運用?“三輪復(fù)習(xí)?法”，進(jìn)行?系統(tǒng)合理的?復(fù)習(xí)。第?一輪復(fù)習(xí)要?求全面復(fù)習(xí)?初中英語基?礎(chǔ)知識。這?輪復(fù)習(xí)計劃?在五一前結(jié)?束，以教科?書為本，按?教材順序歸?納語言點，?講透語言點?的運用，對?各單元的要?點進(jìn)行梳理?。同時注重?基礎(chǔ)詞匯，?詞組，句型?的過關(guān)。這?一輪切忌炒?冷飯，要做?到“溫故而?知新”。這?就要求充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)自主性?。在單元復(fù)?習(xí)前，讓學(xué)?生預(yù)習(xí)本單?元重點短語?和句型。教?師歸納時，?可與其他短?語作橫向和?縱向比較。?幫助學(xué)生鞏?固運用。?第二輪復(fù)習(xí)?至五月__?_日左右完?成。這一輪?復(fù)習(xí)一是針?對重點語言?知識如詞類?和句型等方?面進(jìn)行。一?定要突出重?點，反對面?面俱到，精?講精練，引?導(dǎo)學(xué)生自主?復(fù)習(xí)，真正?做到觸類旁?通，變知識?為能力;二?是針對重點?題型如完型?填空，閱讀?理解，聽力?訓(xùn)練等進(jìn)行?專項強化訓(xùn)?練。第三?輪復(fù)習(xí)注重?于語言的應(yīng)?用能力，即?按照中考題?型進(jìn)行模擬?考試。每次?試后，認(rèn)真?分析不同學(xué)?生的弱項，?進(jìn)行有針對?性的面批。?幫助學(xué)生查?漏補缺，全?面鞏固。為?最后沖刺儲?備力量。?九年級英語?復(fù)習(xí)計劃（?四）初三?英語復(fù)習(xí)打?算分三輪進(jìn)?行：第一?輪：以語言?基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為?線索，讓學(xué)?生構(gòu)建語言?知識體系，?提高聽說讀?寫能力。?結(jié)合復(fù)習(xí)指?南、教研室?活頁練習(xí)、?BBS練?習(xí)分類集中?復(fù)習(xí)語法。?具體如下：?第十一周?(4.12?—4.16?)名詞、?冠詞、代詞?、連詞、介?詞、形容詞?、副詞、動?詞。第十?二周(4.?19—4.?23)疑?問句、祈使?句、感嘆句?、復(fù)合句?第二輪：以?課本復(fù)習(xí)為?線索，讓學(xué)?生構(gòu)建課本?知識體系，?把相關(guān)交際?項目和話題?分成幾類貫?穿在一起，?形成一個關(guān)?聯(lián)的整體，?并加以歸納?總結(jié)，采用?多種復(fù)習(xí)方?法和途徑鞏?固和強化所?學(xué)知識。具?體安排：?第十三周(?4.26—?4.30)?1、按功?能項目在各?冊中的分布?集中復(fù)習(xí)?教材中主要?功能項目分?布情況及相?關(guān)復(fù)習(xí)內(nèi)容?2、按話?題復(fù)習(xí)家庭?、職業(yè)、愛?好、飲食、?天氣、日期?、環(huán)保、植?樹、人口等?，可通過對?話、閱讀、?寫作等多種?途徑加以復(fù)?習(xí)。第三?輪：以中考?題型為線索?，讓學(xué)生構(gòu)?建應(yīng)試元認(rèn)?知體系，提?高綜合語言?運用能力。?第十六周?(5.17?-5.21?)教研室?活頁試卷?第十七周(?5.24-?5.28)?復(fù)習(xí)指南?中的完型填?空、閱讀理?解、詞語填?空、短文改?錯、書面表?達(dá)，模擬試?卷。第十?八周(6.?1-6.4?)BBS?試卷第十?九周(6.?7-6.1?1)中考?模擬試卷?第二十周(?6.14-?6.18)?中考九?年級英語復(fù)?習(xí)計劃（五?）一、指?導(dǎo)思想:認(rèn)?真系統(tǒng)地研?究《__省?中考說明》?關(guān)注__年?__省中考?英語題型變?化,梳理英?語教材知識?和能力要求?,以考綱為?基本依據(jù),?抓好每一環(huán)?節(jié)復(fù)習(xí),切?實落實基礎(chǔ)?,突出教材?特點,爭取?在穩(wěn)拿基本?分的基礎(chǔ)上?,在聽力、?完型填空、?閱讀書面表?達(dá)等方面體?現(xiàn)優(yōu)勢。?二、復(fù)習(xí)目?標(biāo):英語老?師一起,齊?心協(xié)力,真?抓實干,英?語教學(xué)再?創(chuàng)輝煌,積?累一些寶貴?經(jīng)驗三、?復(fù)習(xí)時間及?內(nèi)容安排?第一階段課?本知識歸納?及話題復(fù)習(xí)?。時間(_?__月__?_日---?___月底?)這個階段?按單元進(jìn)行?全面復(fù)習(xí)。?但要突出和?解決重點和?難點。,因?此,本次復(fù)?習(xí),我將重?點放在了八?年級下冊和?九年級課本?上。我們計?劃按單元復(fù)?習(xí)。每個單?元的單詞,?詞組,和語?法都要細(xì)細(xì)?的過。學(xué)生?記單詞,詞?組,領(lǐng)會語?法,然后做?相應(yīng)的練習(xí)?題鞏固。最?后結(jié)合《特?別指導(dǎo)》上?的綜合練習(xí)?題。從話題?一到話題十?六,一個一?個的過。從?而過濾出學(xué)?生不會做的?練習(xí)題。加?以引導(dǎo)和解?釋。爭取他?們的進(jìn)步是?本次復(fù)習(xí)成?功的關(guān)鍵。?對于弱課生?的作業(yè)人人?必須做,人?人過。要自?覺主動接受?檢查。五個?人為一組,?選出組長負(fù)?責(zé)。每天的?任務(wù)和其他?不一樣?；?本是大家任?務(wù)的三分?之一。必須?過。不會的?查書,討論?,詢問同學(xué)?。想辦法解?決?？催M(jìn)步?。不寫作文?。第二階?段是語法專?項復(fù)習(xí)。時?間(___?月——__?_月初)?按照名詞,?代詞,形容?詞等等詞性?以及簡單句?并列句,復(fù)?合句等方面?,從語法的?角度對英語?知識進(jìn)行回?顧復(fù)習(xí)。使?學(xué)生對英語?知識的了解?有更深刻的?認(rèn)識。在這?一階段,首?先通過學(xué)生?習(xí)作《特別?指導(dǎo)》書中?的典型例題?和分析,了?解中考的重?點動向。然?后做題考查?自己對這一?塊知識的了?解。最后結(jié)?合專項語法?練習(xí)題考查?,達(dá)到全面?了解每個知?識點的目的?。在這一階?段,檢查和?抽查還是非?常必要的,?畢竟學(xué)生的?自控能力很?差,每天的?作業(yè)又非常?多。不能含?糊。第三?階段是進(jìn)行?中考題型專?練。時間(?___月上?旬)綜合?專項練習(xí)和?選用模擬考?卷。綜合練?習(xí)是一種通?過全面的復(fù)?習(xí),使學(xué)生?所掌握的各?種知識更加?鞏固和扎實?的手段。綜?合練習(xí)的內(nèi)?容是根據(jù)中?考試題的總?設(shè)計,一般?按詞匯、語?法和綜合應(yīng)?用等幾個部?分的題型和?順序。綜合?練習(xí),主要?緊扣題型,?講練結(jié)合。?專項訓(xùn)練僅?僅是就某一?個知識點的?單純訓(xùn)練,?在此