2022年七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?七年級(jí)第二?學(xué)期班主任?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?我擔(dān)任七（?2）班主任?工作。全班?有___人?。針對(duì)七年?級(jí)學(xué)生特點(diǎn)?，我制定了?相應(yīng)的班級(jí)?工作計(jì)劃，?如何建設(shè)一?支強(qiáng)有力的?班干___?伍，加強(qiáng)班?級(jí)凝聚力，?形成“文明?、守紀(jì)、愛(ài)?學(xué)習(xí)”的優(yōu)?秀班___?就成為我這?學(xué)期的首要?任務(wù)。我就?一學(xué)期來(lái)，?我的班主任?工作總結(jié)?一、認(rèn)真分?析班級(jí)情況?，了解每一?個(gè)學(xué)生。知?道哪些是調(diào)?皮闖禍的，?哪些是性急?的，哪些是?內(nèi)向的等等?，從而對(duì)他?們做出更有?效的教育。?七年級(jí)的孩?子還比較天?真、活潑，?愿意與老師?在一起，喜?歡老師，所?以可以看到?下課后，我?身邊總是圍?著許多孩子?，他們會(huì)和?我談天說(shuō)地?，什么感興?趣的事都和?我說(shuō)，我也?趁此機(jī)會(huì)和?他們接近、?聊天，去了?解他們。這?樣，在處理?問(wèn)題時(shí)，就?會(huì)取得事半?功倍的效果?。二、抓?常規(guī)教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?現(xiàn)在的學(xué)?生都是獨(dú)生?子女，在家?比較嬌慣，?調(diào)皮的比較?多。本班有?幾個(gè)男同學(xué)?特別喜歡講?話、打鬧，?如：馬濤、?丁銳、馬英?杰等。開(kāi)學(xué)?初，我就帶?領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《中學(xué)?生一日常規(guī)?》，并結(jié)合?學(xué)校指定的?課堂常規(guī)、?課間常規(guī)、?放學(xué)常規(guī)制?定了班規(guī)，?一項(xiàng)項(xiàng)地告?訴學(xué)生應(yīng)該?怎樣做，什?么不該做。?通過(guò)一系列?反復(fù)的、不?間斷的多種?方式的訓(xùn)練?、教育，使?他們懂得要?用規(guī)矩來(lái)約?束自己。然?后又利用自?習(xí)課、班會(huì)?課逐條落實(shí)?，一段時(shí)間?內(nèi)抓一個(gè)重?點(diǎn)，堅(jiān)持不?懈。對(duì)于遵?守較好的學(xué)?生大力表?yè)P(yáng)?，對(duì)于違反?規(guī)則的決不?姑息。讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到必?須要遵守，?沒(méi)有半點(diǎn)的?僥幸。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間的?強(qiáng)化，打鬧?的少了，搞?班級(jí)破壞的?沒(méi)了，良好?的班風(fēng)逐漸?形成。三?、班級(jí)文化?建設(shè)1、?建立健全的?班級(jí)制度，?包括班風(fēng)、?班規(guī)、班紀(jì)?、獎(jiǎng)懲制度?、值日生制?度等等。?2、重視班?級(jí)衛(wèi)生工作?個(gè)人工作總?結(jié)范文根?據(jù)衛(wèi)生委員?的安排，我?把保潔區(qū)的?衛(wèi)生承包到?學(xué)生個(gè)人，?并指派專人?負(fù)責(zé)檢查，?杜絕了互相?扯皮的現(xiàn)象?發(fā)生。3?、成立互助?小組，每個(gè)?小組由五個(gè)?人組成，層?次不均，以?好帶差。平?時(shí)在小組內(nèi)?開(kāi)展各種學(xué)?習(xí)活動(dòng)，如?看課外書、?朗讀、背誦?、默寫等。?4、重視?兩操工作?每次升國(guó)旗?、兩操，我?都非常重視?，要求學(xué)生?著裝整齊、?動(dòng)作到位，?針對(duì)學(xué)生動(dòng)?作不到位的?情況，及時(shí)?給予糾正。?5、開(kāi)展?豐富多彩的?主題班會(huì)活?動(dòng)。開(kāi)展?豐富多彩的?活動(dòng)，能在?各項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種人?才及學(xué)生的?潛力，給予?學(xué)生更好的?思想、行為?教育。如“?我愛(ài)我班”?教育了學(xué)生?講衛(wèi)生、講?文明的行為?習(xí)慣；“師?恩難忘”班?隊(duì)會(huì)培養(yǎng)了?學(xué)生尊師的?熱情；交通?安全——“?生命在我手?中”的主題?班隊(duì)會(huì)，教?育了學(xué)生注?意安全的重?要性，讓每?個(gè)孩子在愉?快的活動(dòng)中?接受教育；?“我的學(xué)習(xí)?方法介紹”?更是讓學(xué)生?學(xué)到了好的?學(xué)習(xí)方法；?三重視班?干部的培養(yǎng)?，加強(qiáng)班級(jí)?管理。在?培養(yǎng)班干部?的過(guò)程中，?我規(guī)定好每?位班干部的?職責(zé)范圍，?并定期召開(kāi)?班干部會(huì)議?。我不斷幫?助班干部提?高獨(dú)立工作?的能力，從?扶著他們干?到引著他們?干，最后使?他們能獨(dú)立?開(kāi)展工作。?這個(gè)學(xué)期下?來(lái)，一批有?能力的同學(xué)?，也嶄露頭?角：王鹿萌?、陳芳研、?賈慧慧、丁?偉東已儼然?成為班里的?小老師了。?本學(xué)期我還?特別重視班?級(jí)的衛(wèi)生工?作和課間安?全。每天午?間誦讀和下?午放學(xué)，都?會(huì)由兩位衛(wèi)?生委員輪流?負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)?生的監(jiān)督。?四、注重?問(wèn)題生后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?問(wèn)題生、?后進(jìn)生在一?個(gè)班級(jí)中的?影響力是很?大的，作為?一個(gè)班主任?，及時(shí)、有?效地對(duì)其教?育引導(dǎo)，至?關(guān)重要。我?班有幾位學(xué)?生如任杰、?王子川、魏?斌輝等的學(xué)?習(xí)行為習(xí)慣?特別不好，?上課總是聽(tīng)?不進(jìn)去，因?此我平時(shí)在?生活中總是?多關(guān)心他們?、經(jīng)常找他?們談心，做?好引導(dǎo)教育?工作；在學(xué)?習(xí)上多輔導(dǎo)?，幫助他們?樹(shù)立自信心?。一學(xué)期下?來(lái)，問(wèn)題生?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作有了?一定的成效?，他們都有?了明顯的進(jìn)?步。

五?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的合作，?共同促進(jìn)教?育、教學(xué)工?作。學(xué)生?的進(jìn)步一半?與家長(zhǎng)有關(guān)?，班主任的?工作更離不?開(kāi)家長(zhǎng)的支?持。對(duì)于家?長(zhǎng)，我總是?抱著誠(chéng)懇的?態(tài)度，對(duì)家?長(zhǎng)的意見(jiàn)，?也是抱著有?則改之，無(wú)?則加勉的態(tài)?度。本學(xué)期?我通過(guò)走訪?家庭、電話?家訪、與家?長(zhǎng)面談等措?施積極的與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?及時(shí)的糾正?學(xué)生各種缺?點(diǎn)、錯(cuò)誤給?予教育，班?級(jí)工作就好?做多了。?六、積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)為了豐?富學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活，提?高學(xué)生的各?種能力，我?緊緊圍繞學(xué)?校的中心工?作，___?學(xué)生參加各?項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)?生在活動(dòng)中?鍛煉了自己?，教育了自?己。配合學(xué)?校舉行“古?詩(shī)歌誦讀比?賽”時(shí)，我?總是親自訓(xùn)?練做好示范?一遍一遍地?反復(fù)講解，?特別是沒(méi)背?會(huì)的學(xué)生，?讓他們找到?自己的不足?，多背、多?檢查，效果?非常好。我?還培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，鼓勵(lì)?學(xué)生為了班?級(jí)體的榮譽(yù)?努力訓(xùn)練。?無(wú)論是什么?活動(dòng)我都精?心準(zhǔn)備，盡?量讓每一位?學(xué)生都有機(jī)?會(huì)來(lái)展