福建省永安第十二中學高二化學魯科版選修三《232配位鍵》教案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精配位鍵授課地點：永安十二中高二（6)班授課人：鄒蘋單位：閩南師大永安附中授課時間；2017年3月3日一、授課目的：1、知識與技術(shù)：使學生認識簡單配位鍵的形成和配合物在生物、化學等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。2、過程與方法:經(jīng)過課堂實驗研究，體驗科學研究的意義,并在該過程中提高研究能力3、感神態(tài)度價值觀：學會慎重的科學態(tài)度，客觀解析問題的優(yōu)異習慣一、重難點解析重點：1、知識技術(shù)：認識簡單配位鍵的形成2、過程與方法:研究氨水中NH3分子與CuSO4溶液中的Cu2+反應(yīng)還是與陰離子反應(yīng)難點解析：1、知識技術(shù):認識簡單配位鍵的形成2、研究氨水中NH3分子與CuSO4溶液中的Cu2+反應(yīng)還是與陰離子反應(yīng)三、授課過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活設(shè)動計妄圖[溫研究實驗的基本程序習舊向兩只盛有2ml、0。聆聽溫故而知知1mol/LCuSO4溶液的試管中，新學必求其心得，業(yè)必貴于專精識]一只逐滴加入氫氧化鈉溶液,[探另一只逐滴加入濃氨水（主要究實成分NH3.H2O）至過分，邊滴驗1］加邊振蕩，觀察實驗現(xiàn)象？過渡在必修1物質(zhì)的分類中,同學們已經(jīng)在稿紙上寫經(jīng)過學學習了鹽溶液與堿溶液反應(yīng)都生成出這兩個反生復習氫氧化物積淀.讓我們一起來展望應(yīng)的化學方舊知識該實驗的現(xiàn)象程式寫出方程式，預測實驗的現(xiàn)象,得出結(jié)論演示向兩只盛有2ml、0。1mol/LCuSO4觀察實驗結(jié)觀察實實驗溶液的試管中,一只逐滴加入氫氧果驗結(jié)果，化鈉溶液,另一只逐滴加入濃氨水描述實驗發(fā)現(xiàn)特（主要成分NH3。H2O)至過分，現(xiàn)象殊現(xiàn)象，邊滴加邊振蕩,觀察實驗現(xiàn)象?提出新問題【過那么氨水中NH3分子與CuSO4溶設(shè)計實驗使實驗渡】液中的Cu2+反應(yīng)還是與陰離子反學生演示實更嚴實,應(yīng)？如何設(shè)計實驗?驗培養(yǎng)學[探實驗2;向2ml、0。1mol/LMgSO4得出實驗結(jié)生慎重究實學必求其心得，業(yè)必貴于專精驗溶液中逐滴加入濃氨水（主要成分果的科學2\3]NH3.H2O)至過分,邊滴加邊振蕩，觀態(tài)度，客察實驗現(xiàn)象？實驗觀解析3；分別向2ml、0。1mol/LCuCl2問題的溶液和2ml、0。1mol/LCu（NO3）優(yōu)異習2溶液中逐滴加入濃氨水（主要成分慣NH3.H2O）至過分,邊滴加邊振蕩，觀察實驗現(xiàn)象？【過我們已從實驗上宏觀認識了［Cu好奇渡】（NH3)4］2+，那么微觀上Cu2+與NH3之間的化學鍵是如何形成的？【副以NH3+H+=NH4+為例引入配位聆聽板鍵。書】一、配位鍵（1)定義:【板由一方單獨供應(yīng)孤對電子一方供應(yīng)學習新知書】空軌道而形成的化學鍵。識，為推導

使學生從實驗中宏觀上認識[CuNH3）4]SO4這類物質(zhì)。引入配位鍵的看法學必求其心得，業(yè)必貴于專精（2）形成的條件：［Cu(NH3）完成知一方供應(yīng)孤對電子，另一方供應(yīng)空4]2+的結(jié)構(gòu)識目標,軌道做知識儲打破知(3）結(jié)構(gòu)表示式：A→B備，識重點其中,A表示能夠供應(yīng)孤對電子的原回答子，B表示擁有能夠接受孤對電子前面的空軌道的原子.思慮的疑（4）配位鍵的存在：問常有供應(yīng)空軌道的分子或離子：過寫出CuSO4渡金屬的原子或離子、H+與氨水反應(yīng)【承常有含孤對電子分子或離子：如的離子方程上啟CO、NH3、H2O、Cl-、F—、CN—、式下】NO2-Cu2+與NH3之間的化學鍵是如何形成的？在CuSO4與氨水反應(yīng)的實驗中，能否寫出CuSO4與氨水反應(yīng)的離子方程式？【過像[Cu(NH3）4]SO4、[Ag（NH3）2]OH渡】這類組成中含配位鍵的物質(zhì)稱為配合物。二、配合物學習新知識【板1、配合物的定義

承上啟下解答微觀上Cu2+與NH3之間的化學鍵是如何形成的？完成知識目標學必求其心得，業(yè)必貴于專精書】[問]是不是含有配位鍵的就叫配合物呢？2、配合物的組成【課（1)完成以下空格堂練配合物內(nèi)外中心配配習】界界原子位位(離子)體數(shù)[Ag（NH3）2]OHNa3[AlF6][Co(NH3）5Cl］Cl23、配合物內(nèi)界的牢固性

經(jīng)過習題牢固課堂知聯(lián)系知識，識并起完成此題到反應(yīng)課堂學習成效的作用在水溶液中：［Cu(NH3）4］SO4【板2+2====[Cu(NH3)4］+SO4書】－KAl（SO4）2·12H2O中含配位鍵思慮嗎？[問]KAl(SO4)2·12H2O=K++Al3++2SO42學必求其心得，業(yè)必貴于專精－+12H2O２）能差異［Co(NH3）4Cl2］Cl和聯(lián)系知識，【課［Co（NH3)4Cl2]NO3兩種溶液的試完成此題堂練劑是（）習】A．AgNO3溶液B．NaOH溶液C．CCl4D．濃氨水4。配合物的應(yīng)用：【板書】[小1、AlCl3的結(jié)構(gòu)（可查閱資料）。結(jié)］2、向2ml、0.1mol/LAgNO3溶液中逐滴加入濃氨水的化學方程式是【課什么？后思考題】

經(jīng)過習題牢固課堂知識并起到反應(yīng)課堂學習成效的作用經(jīng)過課后思慮題對課堂知識進行補充[板書設(shè)計］第二章第三節(jié)離子鍵、配位鍵與金屬鍵——配位鍵一、配位鍵(1