《五十六個民族五十六朵花》教案3

人教版五年級上冊品德與社會精品教案《五十六民族五十朵花》教教目1、知識目標(biāo)：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；初步解不同族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，夠運(yùn)用單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題的探索能力；參與小組主題探究活動，培養(yǎng)與人合作的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：尊重和理解不同民族人們生活方、禮儀習(xí)俗；學(xué)習(xí)與少數(shù)民族人們和諧相處。教重初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)俗人情。教難懂得尊重和理解不同民族人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，學(xué)習(xí)與不同民族人們和諧相處。教準(zhǔn)1、我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。2十六個民族五十六朵花MTV3、設(shè)計(jì)小組活動方案，活動實(shí)施等相關(guān)表格。4、學(xué)生準(zhǔn)備小組活動展示的相關(guān)資料（圖片、文字、模、實(shí)物教流一、課準(zhǔn)1、學(xué)生自主、自由組合成7個質(zhì)小組。原則：男女生搭配，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱搭配。2、明確小組活動目的，個人職責(zé)，討論活動計(jì)劃，制定組活動案。二、小主探活活動一：了解中華民族大家庭——知5個民族是一家做探究形式：小組成員合作，共同完成。探究內(nèi)容1、民族的種；少數(shù)民族主要的分布；民成最多的?。晃宕笊贁?shù)民族自治區(qū)及其分布。、東要的少數(shù)民族成分及其分布3、具體了解一個民族的起源、歷史、文化等。探究途徑1、查少數(shù)民族地區(qū)分布圖等相關(guān)資料、絡(luò)、視資源、調(diào)查訪問5、收集錢幣、郵票等實(shí)物上的民族資料。人教版五年級上冊品德與社會精品教案

人教版五年級上冊品德與社會精品教案活動二：尋訪民俗文化村——領(lǐng)略民族風(fēng)情，解讀民族文化做）探究形式：小組分工負(fù)責(zé)，小組活動與個人活動結(jié)合，合作完成。探究途徑：1、查找資料2、網(wǎng)絡(luò)；、視資源4、地物察。探究內(nèi)容：查閱相關(guān)書籍報(bào)紙雜志資探究內(nèi)容：1、美麗獨(dú)的族飾；、動聽優(yōu)美的民族歌舞及其表現(xiàn)的民族特點(diǎn)；3、具特色的體育運(yùn)動及其體的育精4、豐富多樣的民族習(xí)俗禮儀5、歷史久的民族飲食文化。三、課匯學(xué)（一）課堂導(dǎo)入同學(xué)們，如果說我們班是由漢族孩子組成的小家庭。那么，我們的祖國就是一個統(tǒng)一的多民族大家庭，你們知道在這個家庭里有多少個民族嗎？今天我們就走進(jìn)中華民族大家庭，認(rèn)識一下不同的民族。（二）了解中華民族大家庭——知5個民族是一家1示我國的族分布圖）這是我國的民族分布圖，我們一起來看看，通過看圖，或其他途徑，你知道我國人數(shù)最多的是哪個民族？（漢族占全國總?cè)藬?shù)93%）其他民族人數(shù)較少，被稱為少數(shù)民族。2、你還知道有哪些民族？你是怎樣知道的？3、我國民族成分最多的是哪個?。坑卸嗌賯€民族？4、在5個民族中，你對哪個民族最感興趣？為什么？你了解它什么？5、在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)自治，立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。你能說出我國五大少數(shù)民族自治區(qū)嗎？并在民族分布圖找出來。6、我們珠海屬于廣東省，你知道廣東省有哪些少數(shù)民族其分布況嗎？（我國除了五大自治區(qū)以外，在一些少數(shù)民族比較多的省、直轄市內(nèi)還建立了自治州、自治縣7示美國地理雜志上的中國民族分布圖）這是美國地理雜志上的中國民族分布圖，如果說中間這只“雄雞”代表著祖國母親，那么四周這些身處祖國各地，衣著各異，語言有別的各族人們是什么？（在祖國溫暖的大家庭里56個族6朵花，56個兄弟姐妹是一。示題）（三）游覽民俗文化村——領(lǐng)略民族風(fēng)情，了解民族文化1、師：盡管同處祖國母親的懷抱，然56個族都有自己古老的歷史和豐富多彩的文化，以及獨(dú)特的習(xí)俗禮儀，讓我們走馬觀花地去欣賞一下動聽的民族歌曲和獨(dú)特的民族文化展：少數(shù)民族歌曲，風(fēng)俗圖片2、師：課余，同學(xué)們分成不同的小組去尋訪了自己心目的民俗化村，了解了自己最感興趣的民族的歷史、文化、習(xí)俗等。下面讓我們跟隨大家尋訪的足跡去游覽民俗文化村。3、學(xué)生分組介紹某個少數(shù)民族的概況并展示某一方面的化或習(xí)。人教版五年級上冊品德與社會精品教案

人教版五年級上冊品德與社會精品教案壯寨——歌舞維吾爾寨——服飾臧寨——習(xí)俗禮儀蒙古寨——體育運(yùn)動回寨——飲食3、小結(jié)：同學(xué)們真是多才多藝！或說，或唱，或演、或等多種式再現(xiàn)了五大少數(shù)民族自治區(qū)的生活習(xí)慣和風(fēng)俗人情。（四）搭建民族友誼之橋——討論民族文化的存在差異的原因，學(xué)習(xí)建立民族友誼。1、師：大家看了，聽了，表演了，最想說什么？讓我們組討論下，記下我們最深刻的感受，寫下我們心中的疑問？2、分組討論，整理感受和問題（粘貼在黑板3、師引導(dǎo)學(xué)生探討：①為什么不同民族的服飾、民居、歌舞、節(jié)日、運(yùn)動、習(xí)俗各不相同？（地理環(huán)境、生活習(xí)慣，民族傳統(tǒng)有關(guān)。書P74—82）②作為一個漢族孩子，你怎樣與其他民族的人相處？（板書概括：互相尊重，和諧相處，團(tuán)結(jié)一致，愛我中華）4、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了民族大家庭，知我國是個統(tǒng)一的多民族國家。游覽了民俗文化村，初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。還討論了如何搭建民族友誼之橋，以尊重為前提