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我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！

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4.學(xué)生初識古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個時候引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，既能滿足學(xué)生的求知欲望，又能考查一下學(xué)生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過人物的外貌、語言、動作、心理等方面進(jìn)行描寫，突出人物的特點，同時在寫作過程中要求學(xué)生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風(fēng)搖曳，向過往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級學(xué)生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開2、我多想去看看部編一年級下冊2、我多想去看看部編一年級下冊筆直的小路彎彎的小路寬寬的公路彎--直狹窄的小路寬--窄筆直的小路彎彎的小路寬寬的公路彎--直狹窄的小路寬--窄我多想去看看標(biāo)準(zhǔn)教材2課件壯觀的升旗儀式一年級下冊語文課件-2我多想去看看1人教版（部編版）(共31張PPT)一年級下冊語文課件-2我多想去看看1人教版（部編版）(共31張PPT)壯觀的升旗儀式一年級下冊語文課件-2我多想去看看1人教版遙遠(yuǎn)的北京城彎彎的小路雄偉的天安門

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我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！

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