活動計劃之二

第第頁[實用模板]活動計劃之二

一，活動背景：

為了豐富廣闊同學(xué)的課余生活，活躍學(xué)校氣氛，促進高校之間的有好關(guān)系，并為同學(xué)提供一個展示自我風(fēng)范的舞臺，提高同學(xué)語言組織表達技能和規(guī)律思維技能，發(fā)掘培育辯論達人．同時為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會決斷于11月份舉辦一場面對上海高校和浙江工商高校的辯論邀請賽，以此來提高各高校同學(xué)的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達技能，表達同學(xué)風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)．提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵有才華的青春同學(xué)為他們新時期成才提供更為寬闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平．

二，活動介紹：

此活動本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍學(xué)校文化的原那么．我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請賽將通過我校青年同學(xué)在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的溝通．提倡健康向上的學(xué)校文化氛圍，陶冶同學(xué)情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進同學(xué)全面進展．世界最具威力色調(diào)的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個人潛在技能，提高對問題的端詳，更能實現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行究竟．因此，本次邀請賽將引起全校的關(guān)注．

三，活動主題：

嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年———對外邀請辯論賽

四，活動時間

20**年11月9日至11月11日

五，活動地點：嘉興學(xué)院TCL國際學(xué)術(shù)報告廳

六，活動內(nèi)容

1，活動起動地點：TCL國際學(xué)術(shù)報告廳時間：11月9日參與者：各高校辯論隊代表及嘉興學(xué)院組織代表

2，活動流程A，致詞B，介紹邀請賽隊伍C，評委介紹D，規(guī)章介紹E，介紹各方立場F，評委代表發(fā)言G，參賽代表發(fā)言H，開始競賽備注：競賽可考慮初賽~復(fù)賽~決賽等形式

七，活動策劃主辦單位：

八，幫助單位：

九，活動邀請單位：

十，活動對象：

十一，宣揚方案：

1，海報規(guī)格數(shù)量〔待定〕張貼時間：開始活動前一周到活動結(jié)束張貼地點：各分院宣揚欄

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有用范文：學(xué)前教育調(diào)研報告之二

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園老師都會提前預(yù)備一些能用到的資料。資料一般指可供參考作為依據(jù)的材料。有了資料的幫助我們的工作會變得更加順當！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？下面是我細心收集整理，為您帶來的《有用范文：學(xué)前教育調(diào)研報告之二》，供大家參考，盼望能援助到有需要的伙伴。

隨著老齡化的加速到來，青壯年人口占比越來越少。前不久，國家剛出臺了三胎政策，并予以三胎有相應(yīng)的補貼。但隨著時代的進展，哺育孩子已經(jīng)不是一件簡約的事情。物價不斷上漲，生活品質(zhì)不斷提高，有很多家庭哺育一個孩子就已經(jīng)耗費了巨大精力，甚至社會上還存在著一些丁克家庭。新生兒的數(shù)量在逐年下降，家長對幼師的要求也越來越高，這對學(xué)前教育行業(yè)的進展是一個巨大的挑戰(zhàn)。

為了了解學(xué)前教育專業(yè)的進展現(xiàn)狀，我進行了一次社會調(diào)查討論。本次調(diào)查采納問卷與訪談相結(jié)合的方式，對晉城市周邊的相關(guān)人士進行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)研狀況報告如下：

一、調(diào)查目的和調(diào)查對象

本調(diào)查的目的在于了解晉城市學(xué)前教育的進展現(xiàn)狀，同時也為以后實習(xí)和見習(xí)提供依據(jù)。調(diào)查對象為學(xué)學(xué)前教育的相關(guān)人群。

二、調(diào)查時間、方式及其內(nèi)容

本次調(diào)查于20**年8月1日至20**年8月20日進行，歷時20天。采納問卷與訪談相結(jié)合的方式。問卷調(diào)查采納問卷星微信小程序進行調(diào)查，發(fā)放30份，收回30份。調(diào)查主題是針對學(xué)前教育這個專業(yè)，你有什么看法。問題涉及是否了解學(xué)前教育及從事學(xué)前教育的經(jīng)受和感悟等。訪談是問卷調(diào)查的補充和深入，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，抽取了幾名具有代表性的人士，并做了具體的訪談記錄。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

依據(jù)對問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和訪談記錄的整理，我們得到的調(diào)查結(jié)果是：

〔一〕學(xué)前教育的進展需要更多男性老師的加入，來培育男孩子的陽剛之氣。

幼兒園里的老師大多數(shù)都是女老師，男老師可以說是少之又少。就拿我們班來說，我們是學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的，一個班44個女生，1個男生，還是被專業(yè)調(diào)劑過來的。在我們傳統(tǒng)的觀念里，老師還是女生當合適。但我想說，在這日益進展的社會，傳統(tǒng)的一些舊觀念越來越不適應(yīng)這個社會。社會會進展，觀念也應(yīng)緊跟時代步伐，取其精髓，去其糟粕。女老師或許比男老師更為細心，但缺乏男老師身上的陽剛之氣，讓一些小男孩不能精確的領(lǐng)悟到男生的責(zé)任感和大度。這其中還包括一些單親媽媽帶的孩子，或許會有人說，孩子還小，什么都不懂，等長大了就懂了。而我想說的是，孩子還小，但他也懂。

〔二〕孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家園共同督促。

身邊有許多這樣的家長，只負責(zé)把孩子送到學(xué)校，其他的都歸學(xué)校管。但孩子最終回的地方還是家里。老師在學(xué)校要照看的小伙伴許多，不可能面面俱到。小伙伴在學(xué)校學(xué)到的東西，回到家還需要在父母的鼓舞下進行鞏固，所以，孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家園共同督促。

四、結(jié)論與建議

綜上所述，學(xué)前教育的進展還存在著肯定的問題。有很多人或許從沒聽過學(xué)前教育這個專業(yè)，或許只知道一星半點，而學(xué)前教育的進展還需要更多人來共同參加。學(xué)前教育這個行業(yè)，不僅僅需要女生，更需要男生；孩子健康的成長，不僅僅需要老師，更需要父母。

【精品】兒童元宵活動策劃之二

俗話說，凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。在幼兒園老師的生活工作中，時常需要提前預(yù)備資料作為參考。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細心整理了《【精品】兒童元宵活動策劃之二》，供大家參考，盼望能援助到有需要的伙伴。

活動目標：

知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動重點：

幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動難點：

幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂，愿意進行搓元宵活動。

活動過程:

1、講講元宵節(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒講解并描述：我知道的元宵節(jié)。

(2)老師在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

(2)老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最末放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作，老師重點指導(dǎo)幼兒掌控兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，共享集體合作的歡樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互觀賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓舞幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人共享勞動成果，體驗勞動帶來的勝利與喜悅。

[有用模板]大班音樂活動計劃之五

活動目標：

1、遵守游戲規(guī)章，體驗既快樂又有序的游戲心情。

2、能隨音樂有節(jié)奏地分段進行律動表演。

3、學(xué)習(xí)嘗試將包餃子的閱歷運用到音樂活動中來，并創(chuàng)編動作進行表演。

活動預(yù)備：

1、中班下學(xué)期音樂磁帶《喜洋洋》、錄音機。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引出活動主題。

引導(dǎo)幼兒回憶過年包餃子、吃餃子的生活閱歷。

老師：過年的時候大家都愛吃什么？大家一起吃餃子時心里快樂嗎？

2、依據(jù)幼兒的回憶，引導(dǎo)幼兒隨音樂嘗試創(chuàng)編律動“包餃子”。

〔1〕引導(dǎo)幼兒爭論包餃子的動作和煮餃子的步驟。

老師：餃子時怎么包出來的呢？怎樣把包好的餃子煮熟呢？

〔2〕將幼兒回憶出包餃子的動作提煉成舞蹈動作，老師清唱音樂旋律并帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)習(xí)。

老師：假如把我們的身體當面，小手當搟面杖，可以在哪些地方搟呢？

3、引導(dǎo)幼兒隨音樂嘗試有節(jié)奏地表演。

〔1〕幼兒邊聽音樂邊隨老師做動作，初步熟識樂曲旋律。

老師：下面我們一起把大家想出的包餃子的動作和煮餃子的動作連起來做一做吧。

〔2〕幼兒坐在自己的座位上，在老師的帶領(lǐng)下，隨音樂有節(jié)奏地做動作。

老師：你們還記得先做什么，然后做什么，最末做什么嗎？

〔3〕播放音樂，幼兒隨音樂節(jié)奏進行表演。

4、音樂表演，進一步體驗過新年的歡樂心情。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒坐在座位上創(chuàng)編餃子在煮熟后的造型。

老師：火關(guān)了，說明餃子就怎樣啦？假如你是“餃子”，請你想一個“餃子煮熟”后的造型并做一做！

〔2〕幼兒站成散點狀，在老師的帶領(lǐng)下，聽音樂進行集體表演?！惨魳吠＞捅硎净痍P(guān)了，每個人都要停住，做好“餃子煮熟”后的造型〕

老師：請小伙伴們找空地方站好，和旁邊的人保持距離，以免做動作遇到別人，我們一起來表演。

5、幼兒邊聽音樂邊完整地玩“包餃子”的表演游戲。

玩法：兩人一組隨音樂進行表演?！惨蝗俗霰蝗?、被包、被煮的“餃子”，另一人“揉面團”、“包餃子”、做“煮餃子的火”〕

活動延伸：

在美工區(qū)提供油泥，讓幼兒“包餃子”，并利用包好的餃子開一個“香香餃子店”的游戲，增進幼兒與同伴的交往。

優(yōu)選：活動感言之二

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。在幼兒教育專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會提前預(yù)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料對我們的學(xué)習(xí)工作進展有著重要的意義！所以，你有哪些值得推舉的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“優(yōu)選：活動感言之二”，歡迎大家與身邊的伙伴共享吧！

首先感謝京江晚報舉辦的這次活動，讓我們有機會與子女更多的接觸，并在接觸中讓孩子感受到活動帶來的歡樂，不當心還得到你們的嘉獎，讓孩子無比興奮，由于你們的鼓舞，相信對孩子的身心健康成長會有很大援助。

當時江品樂小伙伴從學(xué)校帶回來一顆神奇的豆子，告知我們叫魔豆，非要纏著我們把它種起來，我們就一起找來小花盆放入泥土，把魔豆放入加了水，江品樂每天放學(xué)回來都要看一看有沒有改變，第三天小家伙就抱出了嫩芽，江品樂興奮極了，自己還要親自給他澆水，還跟鄰居奶奶要些肥料給他增加營養(yǎng)，后來嫩芽變成了長藤，不得不換上更大的花盆，并找來竹竿把他固定起來，正在大家都沉靜在小家伙成長的歡樂中的時候，接到了參與競賽的通知。說實話，我們做的還不好，沒能讓小家伙長的枝葉茂密，但還是得到了你們的鼓舞，在此再次感謝你們。我們江品樂小伙伴也會用健康成長并歡樂的生活來回報和感謝大家。并努力做個對社會有用的人，感謝!

幼師述職匯報之二

在過去的一個學(xué)年里，我一貫擔負配班一職，在工作中，我能夠和班主任親密協(xié)作，親睦相處，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心進展做了大量工作，取得了肯定的成果。在做配班工作的過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有高低之分；無論身處哪個崗位，都應(yīng)當仔細努力地工作，力爭讓家長滿足，讓幼兒得到充分全面的進展。所以，在即將到來的新學(xué)期里，出于班級保持穩(wěn)定老師隊伍的考慮，我盼望能繼續(xù)擔負配班工作，和班主任繼續(xù)合作，在工作中取得更大成果。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了肯定的教學(xué)閱歷，也取得了一些成果，但這都只能代表過去，人的眼光應(yīng)當向前看，不斷給自己制定新的目標，盡力做好本職工作，才會充盈到有意義。

時代在進步，社會在進展，21世紀呼喊著高素養(yǎng)的幼兒園老師。在今年，我將利用業(yè)余時間攻讀大專學(xué)歷，力爭做一名具有先進觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)，掌控現(xiàn)代化技術(shù)手段的老師。新學(xué)期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

一、積極主動地與班主任老師協(xié)調(diào)協(xié)作，共同管理好班級。仔細做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培育工作，在工作中堅持面對全體幼兒，并留意個體差異。

二、開展好家園共育工作，主動、熱忱地為家長服務(wù)，利用早送晚接的時間與每位家長充分溝通，并定期總結(jié)與家長溝通的狀況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關(guān)愛之心。在工作中，當家長遇到教養(yǎng)方面的難題時，能實時為其解答疑問；當家長提出合理化建議時，那么應(yīng)當虛心接受；當家長反映問題時，能實時仔細地解決。

三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的討論工作。21世紀，我國市場經(jīng)濟將逐步完善，社會將進一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、制造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)將來的社會，從現(xiàn)在起，就要在幼兒教育目標中，表達將來社會對人才素養(yǎng)的要求，培育孩子們的競爭意識、開放的思維習(xí)慣，重視幼兒制造力的開發(fā)，我們的美術(shù)科研課題