12、《一幅名揚(yáng)中外的畫》教案

第12課《一幅名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《一幅名揚(yáng)中外的畫》單元第三單元學(xué)科語文年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)“擇、宮”等10個(gè)生字。學(xué)習(xí)“乘、籠”2個(gè)多音字。二、過程與方法1、培養(yǎng)自學(xué)能力。培養(yǎng)獨(dú)立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。2、收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，并寫寫過節(jié)過程。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。重點(diǎn)[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]1、識字、有感情地朗讀課文。2.對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。難點(diǎn)通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、理解題意、進(jìn)入新課1、在我們祖國博大精深的傳統(tǒng)文化中，多種藝術(shù)作品散發(fā)出璀璨的光芒。今天，我們一起來欣賞一幅名揚(yáng)中外的古畫。2、PPT出示《清明上河圖》3、PPT出示《清明上河圖》的簡介：聞名中外的《清明上河圖》，是我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品，是中國十大傳世名畫之一。屬國寶級文物，現(xiàn)存于北京故宮博物院。每年它吸引了許許多多國內(nèi)外的游客，游客數(shù)多達(dá)1750萬人次呢！你們覺得這是一幅怎樣的畫呢？4、這節(jié)課就讓我們一起領(lǐng)略這幅名揚(yáng)中外的畫吧！5、板書：12、一幅名揚(yáng)中外的畫欣賞圖片齊讀課題1、引出“名揚(yáng)中外”這個(gè)詞，進(jìn)而理解題目意思。2、通過圖片，讓學(xué)生了解《清明上河圖》的影響力與藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生祖國傳統(tǒng)文化的崇敬之情。講授新課二、分段交流進(jìn)入名畫同學(xué)們：這么一幅名揚(yáng)中外的畫，沒看過的同學(xué)都想了解這幅畫呢！我給你們設(shè)計(jì)了一資料卡,希望你們通過默讀完成它，讓別人一眼就能了解到畫的信息，好嗎？PPT出示資料卡名稱作者內(nèi)容畫的歷史存放地點(diǎn)價(jià)值請大家自由讀課文，注意課文中的生字新詞，邊讀邊想怎樣完成這張資料卡？（師巡視）2、剛才老師發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在讀這幾個(gè)詞時(shí)有困難，誰會(huì)讀？組長帶讀：汴梁、官吏、店鋪、作坊、溜達(dá)、驚擾、一乘轎子（猜一猜，一乘轎子是什么意思？四個(gè)人抬的轎子叫一乘轎子，那么四匹馬拉的車叫什么？一乘馬車）、現(xiàn)在我們都會(huì)了，去掉拼音還會(huì)讀嗎？我們一起讀一遍。3、資料卡：這些信息你們都找到了嗎？誰來說說？（請6個(gè)同學(xué)完成）同學(xué)們：資料卡的內(nèi)容完成的很好，這幅長畫卷中究竟畫了些什么呢？你們想看嗎？好，讓我一起來看看吧！4、播放視頻。5、同學(xué)們：這幅畫就這樣匆匆看完了，你們覺得過癮嗎？這樣吧！讓我們仔細(xì)讀讀課文，看看這幅畫都畫了什么？請同學(xué)們自由讀課文第2、3自然段，思考：這幅畫都畫了什么？同桌小組合作。（給學(xué)生充足時(shí)間讀書。）6、同學(xué)們：賞畫時(shí)間到，歡迎同學(xué)們穿越800年的時(shí)空隧道回來吧！來比一比誰的動(dòng)作快！7、交流第2段：同學(xué)們，讀了第2段，你知道這段話向我介紹了畫上的什么內(nèi)容呢？誰來說說？（PPT出示問題，讓學(xué)生舉手回答。）師：我知道，原來張擇端在畫上畫了8種行業(yè)的人。人真的很多。（板書：人物多）師：張擇端厲害，作者也很厲害。這么多行的人，作者用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞就把它們有順序地寫下來了？是哪個(gè)？（PPT出示）小結(jié)：作者的描寫是這么有序，今后我們需要寫很多東西的的時(shí)候，就可以用“有……有……有……”這個(gè)句式。同時(shí)這還運(yùn)用了那種修辭手法？（排比）8、交流第3段：誰來說說這一段話又讓你看到了什么？走在這樣的街上，你仿佛聽到了什么聲音？（調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的想象力。）9、感受：從看到的和聽到的你們有什么感受？（板書：街市熱鬧）。這幅畫讓我們看到了800年前人們的生活，面對這樣的畫，讓我們再一次跟隨作者去街上逛一逛，全班齊讀。（齊讀第3段）10、朗讀復(fù)述，學(xué)習(xí)第4自然段。這么多的人，難免會(huì)發(fā)生一些有趣的事呀！請同學(xué)們自由讀課文第4自然段，看看橋北頭發(fā)生了一件什么事？邊讀邊想：哪個(gè)瞬間讓你覺得最有意思。（讀不夠的可以再讀一遍）師：我發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們讀的時(shí)候，有的瞇瞇笑呢！誰先來說一說：你認(rèn)為，最有意思的是哪個(gè)瞬間呢？為什么有意思？請帶著這種感覺讀一讀這句話吧?。A(yù)設(shè)內(nèi)容PPT展示）小結(jié)：面對這樣有趣的情景，我們似乎是在看一段精彩的電影鏡頭呢！這就是張擇端的畫，你們知道嗎？畫上的人物實(shí)際上有多大？這就是黃豆，黃豆大小的人物我們都能看得清清楚楚，甚至感受到驚心動(dòng)魄，畫得如此傳神，你又想說什么？（板書：傳神）11、自由讀第五自然段，思考：《清明上河圖》的歷史價(jià)值是什么？為什么說《清明上河圖》會(huì)名揚(yáng)中外？五、拓展延伸你們知道嗎？張擇端畫這幅畫的時(shí)候下了很大功夫，當(dāng)年他立志要把宋朝繁榮的景象搬到畫上，于是廢寢忘食地畫畫，經(jīng)過幾年的努力他終于做到了！皇帝宋微宗看到這幅畫時(shí)非常激動(dòng)，親自寫下了五個(gè)字---清明上河圖。清明上河圖，就像一雙明亮的眼睛，它讓我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情形。這幅畫處處值得我們細(xì)細(xì)品味，每次看畫都會(huì)有不同的收獲，這就是傳統(tǒng)文化的魅力。讓我們帶著這份自豪再讀課題！這幅畫雖然現(xiàn)在珍藏在北京故宮博物院，但是它的身影卻在我們生活隨處可見。再次播放視頻。六、課堂練習(xí)（一）選擇詞語的意思。1、《清明上河圖》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面?！盁狒[”的意思是(B)A、使場面活躍，精神愉快B、(景象)繁盛活躍。2、畫上有撐船的船工?！皳巍钡囊馑际?C)A、抵住。B、支持。C、用篙抵住河底使船行進(jìn)。（二）填上合適的詞語。一（乘）轎子一（面）紅旗一（家）店鋪一（幅）畫一（輛）車一（匹）馬一（座）橋一（頭）毛驢學(xué)生默讀課文觀看視頻默讀課文邊讀邊思考老師引導(dǎo)小組合作答疑解惑這里分五個(gè)環(huán)節(jié)：1、識字解詞在此基礎(chǔ)上默讀課文，完成資料卡的內(nèi)容；結(jié)合圖片抓住重點(diǎn)的字詞對文章進(jìn)行理解。重點(diǎn)抓住比喻、排比的修辭手法。是拓展閱讀，重點(diǎn)還是閱讀，提出一些簡單的問題讓學(xué)生在朗讀中尋找答案。5、課堂練習(xí)，主要是對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)回顧，加深學(xué)生的印象。課堂小結(jié)在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。讓我們一起去探索