傳承文明的演講稿

傳承文明的演講稿敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xxx，今日我演講的題目是《爭做文明學(xué)生，創(chuàng)立和諧校園》。

作為一名文明大學(xué)生，已經(jīng)在真，善，美與假，惡，丑之間劃出了涇渭清楚的界限。假如我們只是滿意于掛在嘴上，知榮而去執(zhí)行，知恥而硬去做，是校園社會風(fēng)氣的踐踏者。所以說我們肯定要知行和一，言行全都。

作為一名文明的大學(xué)生，關(guān)鍵是從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，要深刻理解，不懈堅持，長期實踐。要使一種榮辱觀表達(dá)的價值真正表達(dá)出來，讓全校大學(xué)生感受到“有德者榮耀，高尚;無德者受到貶斥，感到恥辱!”只有建立起這種揚(yáng)善懲惡的環(huán)境，我們的榮辱觀建立才會得到強(qiáng)有力的保障!

俗話說：“昨日羽扇綸巾論英雄，今日言行品德談榮耀”，我們應(yīng)當(dāng)把自己培育成有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律、行與知相統(tǒng)一的大學(xué)生。

可能大家會問何謂“和諧校園”?和諧校園是一種以和衷共濟(jì)，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心的教育模式?！昂椭C校園”的“和諧”源于協(xié)調(diào)和默契。大家都知道和諧可以分散人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力氣，和諧可以進(jìn)展事業(yè)，同樣創(chuàng)立和諧校園是時代的進(jìn)展必定!

所以，為了讓我們的校園處處都看到張揚(yáng)的共性，飄舞的青春，讓人感受到愛的傳遞，讓我們時刻感受到文明校園溫馨的氣氛。同學(xué)們，行動起來吧，道一聲真誠的問候，付出一點真誠的愛。讓我們一起為制造更加和諧，漂亮的校園而共同努力吧!

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問的滋養(yǎng)，讓我們把握生命中的每一天，用我們的才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響!

我的演講完畢，感謝大家!

傳承文明的演講稿2

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是辛集中學(xué)八四班的臧國寧，我今日演講的題目是《國學(xué)經(jīng)典潤澤精神家園》。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。于是，千百年來，中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。

神州大地上，國學(xué)文化傳承千年。何為國學(xué)?是司馬遷忍辱負(fù)重、嘔心瀝血，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集，整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學(xué)?不就是那經(jīng)得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟發(fā)，讓人從中獲益的精神財寶、文化積淀嗎?

國學(xué)經(jīng)典是中國的珍寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強(qiáng)兵的力氣源泉!它如同一束光線潤澤著一代又一代華夏兒女!

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，以觀滄海，豪情萬丈，吞吐日月。即使歲月染白了他的須發(fā)，照舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷豪歌!

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，照舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東”的豪言壯語!

還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依舊誦出“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血“的民族氣概!

那或鏗鏘或優(yōu)美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的興盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!

讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條巨龍永久騰飛在世界東方!

傳承文明的演講稿3

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

校園是我們學(xué)習(xí)的場所，成長的樂園，誰不盼望我們的校園環(huán)境美麗，師生融洽，同學(xué)和諧，這些都需要我們做文明學(xué)生，共同創(chuàng)立和諧校園，讓我們能在這里開心地學(xué)習(xí)，安康地成長。

每天，我們穿戴整齊，背著書包，迎著朝陽走進(jìn)漂亮的校園，這里綠樹成蔭，鳥語花香，書聲朗朗;這里有一幢幢美麗的教學(xué)樓，一間間光明的教室，潔凈干凈的食堂;這里隨處可見師生相互點頭致意，同學(xué)相互熱忱問候，一切都如此安靜、和諧與美妙。然而在這漂亮的校園里也會消失些不和諧的景象。

綠草成蔭的草地上躺著包裝袋，糖果紙;剛長出的嫩芽被掐斷;操場上有亂扔的紙巾;食堂里吃剩的食物亂扔一地;告示牌有人涂鴉;教室課桌上亂刻畫;課堂上有同學(xué)伏桌睡覺;課堂里有同學(xué)東張西望、交頭接耳、做小動作;自習(xí)課有同學(xué)大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨便來回走動;課間走廊有同學(xué)追趕打鬧;還有些同學(xué)講粗話、臟話、打架、搞小幫派、鬧不團(tuán)結(jié)。這些不文明的行為、語言無一不在破壞著良好的師生之情，同學(xué)之誼，校園和諧。

我們宏大的祖國是“文明古國”、“禮儀之邦”，文明應(yīng)當(dāng)成為我們每個人的習(xí)慣。一片碎紙，你撿起來了嗎?一張笑臉，你回敬了嗎?“您好、感謝、對不起”等禮貌用語你說出口了嗎?

讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的口，管好我們的手，管好我們的腳，共同努力營造一個有著良好環(huán)境的”和諧校園。今日的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今日的和諧校園，就是明日的和諧社會。

感謝大家!

傳承文明的演講稿4

同學(xué)們：

你們好，今日我演講的題目是，《讓文明之花開遍校園》。

同學(xué)們你們是否留意到我們的校園內(nèi)有好多這樣的現(xiàn)象，比方：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說臟話，這些不文明現(xiàn)象，會給班級抹黑，會給個人帶來損傷。中午這段時間隨處可見白色垃圾，尤其是操場上，走幾步就會觀察塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢，我撿地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個人身上，其實有時候彎一彎腰就可以還校園一片干凈，有時候一句‘對不起’就可以化解兩個人身上的沖突。

管住自己的口不說臟話;管住自己的手不亂扔垃圾;管住自己的腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個干凈的校園。

同學(xué)們，為了校園的潔凈干凈文明，我呼吁大家三做到：一做到愛惜環(huán)境，從我做起，拒絕零食;二做到每天仔細(xì)聽講，按時完成作業(yè)，做好值日;三做到文明為，為班級增光，拒絕打鬧，拒絕臟話。我信任大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會變得更加漂亮，和諧。

感謝大家!

傳承文明的演講稿5

敬重的評委教師，各位朋友：

大家好!

當(dāng)社會各界人士積極投身于環(huán)?；顒又械臅r候，作為一名學(xué)生，我們怎能置之度外?——自然，創(chuàng)立綠色校園也是我們每個學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛惜校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)省;一堆垃圾，我們清掃，用自己的實際行動愛護(hù)環(huán)境。

從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛惜校園環(huán)境做起。一片紙。我們撿起，一滴水。我們節(jié)省，一堆垃圾。我們清掃。用自己的實際行動愛護(hù)環(huán)境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：薄情會產(chǎn)生冷漠。冷漠會產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生。我們培育孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)心，惦念，憐惜一切有生之物和美妙的東西并設(shè)法去愛護(hù)它們免遭災(zāi)難。那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情。

其實著眼于人的培育，才是營造綠色校園真正意義之所在。

固然我們創(chuàng)立綠色校園，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信實力給自己和教師交上一份滿足的答卷。

感謝大家!

傳承文明的演講稿6

敬重的各位評委：

我是一名小學(xué)生，我幸運(yùn)，由于我居住在一個漂亮而繁華的城市;我驕傲，由于我成長在一個布滿活力和盼望的城市;我幸福，由于我生活在一個既文明又布滿關(guān)愛的城市。

或許你會問我，文明在哪里?文明在幸福的校園里，文明在暖和的家庭里，文明在和諧的社區(qū)里。

文明無處不在，文明使者無處不在，只要我們?nèi)ビ^看，去感受，就能發(fā)覺許很多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是由于有許很多多文明使者的文明行為，才變得越來越美。

我們也會看到一些不文明的行為。比方，有人不守交通規(guī)章，結(jié)果傷于車禍，甚至死于車禍;有人語言不文明，結(jié)果心情不好，甚至心靈受傷;有人不愛護(hù)環(huán)境，結(jié)果環(huán)境變臟，甚至影響安康等等。這些都是我們不情愿看到的，為什么這些人有如此不文明的行為?或許這些人還沒有熟悉到文明所帶來的好處，或許他們還沒有養(yǎng)成文明的習(xí)慣，或許他們覺得做一個文明使者很難。

其實做文明使者并不難。他可以做文明使者，我可以做文明使者，你也可以做文明使者。見了同學(xué)露出純真的笑臉，相互間真誠的問候，為教師和同學(xué)送上美妙的祝愿，同學(xué)遇到挫折時賜予的鼓舞;親人見面時的擁抱，出門時父母的囑咐，為父母倒杯茶，為爺爺奶奶捶捶背;對他人的善意提示，主動為他人讓座，撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，排隊