2022年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)見習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專?業(yè)見習(xí)個(gè)人?工作總結(jié)?當(dāng)我步進(jìn)神?圣醫(yī)學(xué)學(xué)府?的時(shí)刻，謹(jǐn)?莊重宣誓：?我志愿獻(xiàn)身?醫(yī)學(xué)，熱愛?祖國，忠于?人民，恪守?醫(yī)德，尊師?守紀(jì)，刻苦?鉆研，孜孜?不倦，精益?求精，全面?發(fā)展。我決?心竭盡全力?，除人類之?病痛，助健?康之___?，維護(hù)醫(yī)術(shù)?的圣潔和榮?譽(yù)，救死扶?傷，不辭艱?辛，執(zhí)著會(huì)?計(jì)綜合模擬?實(shí)訓(xùn)計(jì)劃追?求，為祖國?的醫(yī)藥衛(wèi)生?事業(yè)的發(fā)展?和人類的身?心健康奮斗?終生?！?帶著一份希?冀和一份茫?然步進(jìn)了區(qū)?醫(yī)院檢驗(yàn)科?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?盡管我僅在?這里度過了?短短的兩個(gè)?星期的時(shí)間?，但也正是?這短短的兩?個(gè)星期使我?對(duì)自己所學(xué)?的專業(yè)有了?更加全面的?了解，對(duì)以?后進(jìn)一步的?專業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)奠定了?更堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，同時(shí)也?為今后的就?業(yè)做了良好?的展墊。見?習(xí)，是一種?磨練，是對(duì)?自己感受醫(yī)?院環(huán)境，了?解醫(yī)院事務(wù)?的一種鞏固?理論知識(shí)的?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，更是對(duì)?自己醫(yī)生夢(mèng)?想的前期預(yù)?備。首先?，醫(yī)院做了?相關(guān)先容和?有關(guān)的規(guī)定?，及其在院?的個(gè)人形象?，服務(wù)態(tài)度?。在其中感?受到了醫(yī)院?的輝煌成就?也及嚴(yán)密程?度。即此，?暗暗的為自?己鼓勁，不?求做到最好?，只求做到?更好。醫(yī)?學(xué)重之于細(xì)?心與責(zé)任。?剛開始只感?覺自己很礙?手礙腳，不?知道能幫上?什么，但這?只是在短暫?的時(shí)間里，?在主任和老?師的幫助下?有了很大的?進(jìn)步。其中?，明白了很?多試劑試管?的用途和檢?驗(yàn)?zāi)撤N成分?的方法。值?得慶幸的是?對(duì)血液的檢?驗(yàn)有了更大?的明知，學(xué)?習(xí)之星先進(jìn)?事跡在血液?臨檢，看著?自動(dòng)做剖析?的流式細(xì)胞?儀，讓我對(duì)?之后的專業(yè)?知識(shí)有了提?前的了解。?而在體液臨?檢，老師經(jīng)?常會(huì)讓我來?看看樣本。?而這些來自?不同人的、?或陽性或陰?性的體液樣?本才是我今?后所要面對(duì)?的。對(duì)于如?何采集標(biāo)本?，采集標(biāo)本?的留意事項(xiàng)?，如何收集?標(biāo)本，如何?分離，如何?進(jìn)行檢測(cè)都?有了大體的?了解。之后?我學(xué)習(xí)了如?何進(jìn)行靜脈?采血。在靜?脈采血中的?一卻留意事?項(xiàng)，如何做?到快速正確?的取血。以?此，應(yīng)做到?幾點(diǎn)：選明?顯的血管，?扎帶，部位?消毒，30?度角進(jìn)針，?回血后另一?頭連接試管?，解帶，拔?出針，用棉?簽輕壓。隨?之脫掉試管?帽放在儀器?下將會(huì)自動(dòng)?進(jìn)行分析，?最后只用打?印出結(jié)果就?可以了。形?式雖簡單，?要有效力和?熟練，就必?須多練，取?得質(zhì)量觸就?成果初中生?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)方案――?城市公益設(shè)?施調(diào)查掩護(hù)?。感受這?醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密?，從而陶冶?自己的嚴(yán)謹(jǐn)?。將病人的?疼痛看作自?己的疼痛，?專心往體會(huì)?病人的茫然?與不知所措?，只要你及?時(shí)伸出一雙?熱和的手，?病人就能感?受來自你手?心的氣力，?也許他們就?會(huì)獲取一份?戰(zhàn)勝病魔的?決心與信心?，疾病不攻?自破。病人?手中一張張?的報(bào)告，看?似簡單，實(shí)?在這是經(jīng)過?一位位教師?的質(zhì)控、實(shí)?驗(yàn)、檢測(cè)、?檢查、復(fù)核?，這一步步?慎重操縱得?出的，每一?步都馬虎不?得。固然在?外人看來檢?驗(yàn)職員天天?都做著相同?的工作，但?是當(dāng)不測(cè)或?者特殊病癥?呈現(xiàn)時(shí)，才?發(fā)現(xiàn)日復(fù)一?日的積聚是?有意義的，?這就是__?_檢驗(yàn)職員?不只僅請(qǐng)求?對(duì)專業(yè)學(xué)問?牢記在心，?也更需求極?大量的實(shí)踐?操縱經(jīng)歷。?熟悉到醫(yī)?學(xué)學(xué)習(xí)永無?止境，能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?有同情心地?體察體諒他?人，有責(zé)任?感：正義感?及負(fù)責(zé)盡職?的態(tài)度，有?老實(shí)地勇于?面對(duì)及承認(rèn)?挫折，有虛?心的態(tài)度以?病人為良師?，人時(shí)下服?裝導(dǎo)購工作?總結(jié)外有人?，有服務(wù)心?的為人群謀?福利的奉獻(xiàn)?精神，坦然?開闊的胸襟?。這樣我們?才能真正做?到：再次走?進(jìn)病房，少?了一份陌生?，多了一份?親切;少了?一份負(fù)擔(dān)，?多了一份安?慰;少了一?份擔(dān)心，多?了一份真誠?。此次見?習(xí)，固然只?要短短的兩?個(gè)星期，可?是卻使我理?解了很多關(guān)?于檢驗(yàn)科工?作的狀況，?熟悉了很多?教師。醫(yī)學(xué)?是一門典型?的實(shí)踐科學(xué)?，作為一名?醫(yī)學(xué)生，若?想要在今后?的工作中取?得一定的成?績，就必須?積極地向老?師和前輩們?學(xué)習(xí)，不懂?就問。見習(xí)?并不僅僅是?隨著看看，?而積極也并?不是總跟在?帶教老師的?后面，還得?主動(dòng)爭取動(dòng)?手操縱的機(jī)?會(huì)，不要害?怕做錯(cuò)，膽?怯只會(huì)令我?們止步不前?。關(guān)于這?個(gè)專業(yè)和本?人的將來又?有了一些新?的熟悉，愈?加明白了未?來的目的。?實(shí)在我對(duì)于?專業(yè)的醫(yī)學(xué)?知識(shí)還只是?略懂皮毛，?但是在這次?見習(xí)中我最?大的收獲就?是對(duì)