新學(xué)期小學(xué)生活部工作總結(jié)

新學(xué)期小學(xué)?生活部工作?總結(jié)城七?月，夏風(fēng)拔?涼，有一朵?花開的時(shí)間?需要去欣賞?，與有聲時(shí)?聽(tīng)花開的聲?音，于無(wú)聲?處解著花落?的姿態(tài)。如?此花開花落?，陽(yáng)光溫淡?，歲月靜好?……生活亦?是如此。有?一種工作需?要去總結(jié)，?于總結(jié)中觀?成敗。生活?工作一切循?環(huán)往復(fù)但又?永不相同。?時(shí)間的流逝?就像手中沙?，握不住，?收不回。轉(zhuǎn)?眼之間，大?一下半年的?生活即將結(jié)?束，學(xué)生會(huì)?生活部的工?作也將隨著?時(shí)光而去。?這一學(xué)期?來(lái)，在學(xué)校?及學(xué)生會(huì)個(gè)?干部的領(lǐng)導(dǎo)?和廣大同學(xué)?們的支持下?，外語(yǔ)分院?生活部開展?了一系列的?工作，堅(jiān)持?以“為同學(xué)?服務(wù)”為工?作準(zhǔn)則，為?加強(qiáng)同學(xué)和?學(xué)校、同學(xué)?于學(xué)生會(huì)的?聯(lián)系和了解?而努力!從?中生活部學(xué)?到了很多東?西，得到快?速成長(zhǎng)，為?了能夠?qū)⒔?后的工作做?得更加完善?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?、日常工作?1、班級(jí)?衛(wèi)生檢查?我部照常進(jìn)?行工作日每?天兩次的日?常檢查。以?及不定時(shí)的?突擊檢查。?確保同學(xué)們?有更為良好?的生活和學(xué)?習(xí)環(huán)境。幾?個(gè)月以來(lái)，?我部下至干?事、上至部?長(zhǎng)一如既往?、堅(jiān)持不懈?的進(jìn)行著這?項(xiàng)繁瑣的工?作。我們配?合校生活部?的檢查，在?檢查過(guò)程中?注重與同學(xué)?們的交流與?溝通，讓他?們明白一個(gè)?干凈衛(wèi)生的?教室對(duì)他們?的生活與學(xué)?習(xí)有多么重?要。我部不?時(shí)會(huì)對(duì)表現(xiàn)?好的班級(jí)提?出表?yè)P(yáng)，對(duì)?表現(xiàn)差的班?級(jí)提出批評(píng)?。時(shí)至期末?，我部工作?更為艱巨，?還需我們更?加努力。?2、參加學(xué)?生會(huì)例會(huì)?這不僅是我?部要做的，?也是各個(gè)部?必須要做的?。但我部對(duì)?學(xué)生會(huì)例會(huì)?極為重視，?我們堅(jiān)持“?有會(huì)必到、?遇事請(qǐng)假”?的原則去參?加每次例會(huì)?，會(huì)上我部?認(rèn)真對(duì)上周?工作進(jìn)行總?結(jié)，對(duì)下周?工作進(jìn)行規(guī)?劃。學(xué)生會(huì)?例會(huì)的召開?，時(shí)刻督促?著我們，提?醒著我們，?讓我們不能?有絲毫的松?懈!3、?班長(zhǎng)、生活?委員會(huì)議?我部定期給?各班班長(zhǎng)、?生活委員開?會(huì)，及時(shí)與?其溝通、聯(lián)?系，審視每?次檢查衛(wèi)生?的不足，及?時(shí)指出各班?存在的問(wèn)題?，及時(shí)與他?們溝通，及?時(shí)解決問(wèn)題?。二、主?辦和參與的?活動(dòng)1、?布置教室?本學(xué)年開學(xué)?之初，我部?積極組織各?個(gè)班級(jí)同學(xué)?參與到布置?教室這一活?動(dòng)中。同學(xué)?們熱情積極?踴躍的參加?，把教室裝?扮的溫馨和?諧，為自己?營(yíng)造了一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。2?、運(yùn)動(dòng)會(huì)?在四月末到?五月中旬，?學(xué)生會(huì)各部?都在為運(yùn)動(dòng)?會(huì)而奔波，?我部也不例?外。作為提?供后勤服務(wù)?的生活部在?此期間從未?松懈隨叫隨?到。我們?yōu)?運(yùn)動(dòng)會(huì)清點(diǎn)?道具，購(gòu)買?所需各種道?具，充分做?好會(huì)前準(zhǔn)備?工作。運(yùn)動(dòng)?會(huì)當(dāng)天我們?更是加倍努?力，帶領(lǐng)志?愿者撿垃圾?，迎接運(yùn)動(dòng)?員，會(huì)后清?點(diǎn)桌椅，整?理道具··?·在此期間?，我部成員?從未言苦，?從未說(shuō)累。?從這一活動(dòng)?中我們都學(xué)?到了很多，?我們只為把?“為同學(xué)服?務(wù)”這一宗?旨落到實(shí)處?，把自己的?責(zé)任盡到。?3、端午?節(jié)統(tǒng)計(jì)工作?端午小假?前夕，我部?為學(xué)校統(tǒng)計(jì)?了各班級(jí)中?家在內(nèi)蒙地?區(qū)或者蒙古?族同學(xué)的假?期動(dòng)向。之?外，又統(tǒng)計(jì)?了外省的不?回家同學(xué)名?單，為端午?期間的工作?做了明細(xì)。?繁瑣的統(tǒng)計(jì)?工作檢驗(yàn)了?我們辦事的?細(xì)心與耐心?。收獲頗多?。4、購(gòu)?買火車票與?注冊(cè)學(xué)生證?雖然沒(méi)有?讓學(xué)校代為?訂票的同學(xué)?，但我部還?是為購(gòu)買火?車票做了大?量準(zhǔn)備工作?。例如先找?班長(zhǎng)、生活?委員開會(huì)，?又與同學(xué)們?講解學(xué)校訂?票的種種利?弊關(guān)系。在?此之后，我?部還為大一?大二大三各?班同學(xué)的學(xué)?生證進(jìn)行了?注冊(cè)。工作?雖小但體現(xiàn)?了我們的積?極性與熱情?。5、此?外，我們生?活部多次協(xié)?助其他部主?辦的許多活?動(dòng)，各成員?親密無(wú)間地?合作，相互?關(guān)系融洽和?諧，氣氛活?躍，能充分?完成各項(xiàng)任?務(wù)。三、?成績(jī)與不足?學(xué)生會(huì)工?作無(wú)小事，?事事都不能?懈怠。作為?學(xué)生會(huì)的一?員我們不斷?地提高自身?的素質(zhì)才能?把我們的工?作做得更好?，才能更好?地服務(wù)同學(xué)?。在過(guò)去的?學(xué)期里，我?們腳踏實(shí)地?做了一年的?工作，但由?于自己的水?平和經(jīng)驗(yàn)不?足，還存在?著一定問(wèn)題?。在新的學(xué)?年里我們還?要繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取取得?更大的成績(jī)?。新學(xué)期?小學(xué)生活部?工作總結(jié)范?文（二）?時(shí)光飛逝，?不知不覺(jué)一?學(xué)期即將過(guò)?去了。與孩?子們相處的?日子里，從?陌生---?---相識(shí)?-----?到了解，而?我自己也從?剛開始毫無(wú)?頭緒到變得?也能夠有一?套自己帶班?的工作方法?。雖然每天?都面對(duì)一群?嘴里有講不?完的可愛(ài)孩?子們，不僅?僅是他們的?可愛(ài)，更寶?貴的是卻讓?我深深感到?一種“深情?”、一股濃?濃的“人情?味”讓我在?關(guān)心別人的?同時(shí)也被關(guān)?愛(ài)著，這是?何等的幸福?。在這本學(xué)?期中，我和?孩子們都努?力地做好每?一件事情，?有辛勤的耕?耘，也有收?獲的喜悅。?當(dāng)然工作中?也有不足之?處，給予我?更多的是反?思?就此，?在這我就談?談本學(xué)期的?主要工作：?一、始終?把學(xué)生的安?全與健康放?在首位。?1、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的安全?教育，自我?防范和自護(hù)?自救的能力?。每天利用?晨會(huì)、課余?時(shí)間、每周?一講等途徑?開展安全教?育活動(dòng)，平?時(shí)多觀察、?多提醒杜絕?安全隱患。?在班里制定?一些安全計(jì)?劃，傳授安?全知識(shí)，做?好安全防護(hù)?工作。通過(guò)?各種渠道和?形式，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，提高?學(xué)生的安全?意識(shí)。如教?育學(xué)生不帶?違禁品、不?玩危險(xiǎn)游戲?，不亂摸開?關(guān)。經(jīng)常有?意識(shí)的提醒?學(xué)生閱讀觀?看安全警示?語(yǔ)。經(jīng)常教?育學(xué)生不奔?跑，不打鬧?，不作危險(xiǎn)?動(dòng)作，把“?安全第一”?時(shí)刻灌注在?學(xué)生的腦海?里?；顒?dòng)時(shí)?有組織、有?紀(jì)律，孩子?們必須在自?己的視線內(nèi)?活動(dòng)，生活?宿舍區(qū)里的?設(shè)施，經(jīng)常?檢查，發(fā)現(xiàn)?隱患及時(shí)報(bào)?維修。因此?，一學(xué)期下?來(lái)，我班無(wú)?安全事故發(fā)?生，并每天?同班主任及?科任老師作?好學(xué)生的交?接工作。?2、每天做?好午、晚、?檢工作，用?慈母親般的?愛(ài)心，關(guān)心?體貼每一個(gè)?學(xué)生。對(duì)生?病和體質(zhì)弱?的學(xué)生給以?更多的關(guān)心?和呵護(hù)，及?時(shí)帶生病的?學(xué)生去醫(yī)務(wù)?室看病，并?親自給學(xué)生?喂藥，并細(xì)?心觀察;病?情較嚴(yán)重的?及時(shí)通知家?長(zhǎng)。本班特?殊生較多，?如對(duì)內(nèi)風(fēng)濕?、鼻炎、胃?炎、尿床等?病癥的學(xué)生?給予較多的?照顧;平時(shí)?注意防寒保?暖，特別是?晚上須多次?給他們蓋被?子，同時(shí)注?意學(xué)生的飲?食。通過(guò)這?些努力，學(xué)?生的健康狀?況良好。?二、強(qiáng)化學(xué)?生的養(yǎng)成教?育。1、?培養(yǎng)孩子良?好的日常行?為習(xí)慣：由?于一年級(jí)孩?子年齡小，?表現(xiàn)為活潑?好動(dòng)、動(dòng)手?能力、自覺(jué)?性和主動(dòng)性?都較差，對(duì)?于做事動(dòng)作?慢、做事情?馬虎的孩子?，我首先對(duì)?他們進(jìn)行思?想教育，自?己的事情必?須由自己完?成。然后把?調(diào)皮、自理?能力差與穩(wěn)?重、自理能?力強(qiáng)安排在?一組，性格?內(nèi)向、膽小?與大膽、活?潑搭配。這?樣強(qiáng)弱搭配?、性格互補(bǔ)?，使不同的?孩子相互影?響、相互幫?助、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同進(jìn)?步。2、?養(yǎng)成良好的?就餐習(xí)慣。?具體措施：?首先讓學(xué)生?懂得文明就?餐有助于食?物的消化與?營(yíng)養(yǎng)的吸收?，是健康成?長(zhǎng)的重要環(huán)?節(jié)。努力養(yǎng)?成良好的用?餐習(xí)慣受用?終身。具體?要求：就餐?前在飯廳外?面排好隊(duì)，?按順序進(jìn)入?餐廳，洗凈?手后排隊(duì)取?飯。進(jìn)餐時(shí)?要做到靜、?輕、凈，學(xué)?生加菜、加?湯要舉手;?就餐時(shí)盡量?不談?wù)撆c吃?飯無(wú)關(guān)的事?。對(duì)少數(shù)挑?食的學(xué)生給?予“就餐關(guān)?注”，盡量?不用強(qiáng)制方?法糾正偏食?，先鼓勵(lì)學(xué)?生“嘗一嘗?”、“少吃?點(diǎn)”、然后?“再加點(diǎn)”?最后“正常?”。同時(shí)，?還專門制訂?了學(xué)生就餐?“評(píng)比表”?，對(duì)就餐表?現(xiàn)好學(xué)生進(jìn)?行表?yè)P(yáng)和適?當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在?餐廳對(duì)學(xué)生?進(jìn)行分組管?理，每組定?期評(píng)選“桌?長(zhǎng)”讓學(xué)生?學(xué)會(huì)自我管?理。通過(guò)這?些措施，本?班在就餐時(shí)?秩序良好。?3、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?作息習(xí)慣，?抓好學(xué)生入?睡率。就寢?方面要求學(xué)?生按照生活?規(guī)程洗漱，?并巡回檢查?知道，發(fā)現(xiàn)?有操作不規(guī)?范或偷懶不?洗的學(xué)生從?不放過(guò)，及?時(shí)教育指導(dǎo)?，使其自覺(jué)?遵守生活規(guī)?程，養(yǎng)成良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。當(dāng)?然，總有個(gè)?別學(xué)生不按?時(shí)入睡的，?我就有意識(shí)?的表?yè)P(yáng)其他?睡得好的學(xué)?生，從側(cè)面?提醒還沒(méi)有?睡覺(jué)的學(xué)生?，或有意識(shí)?的在他床邊?站一站，通?過(guò)這些方法?來(lái)培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成午睡的?好習(xí)慣。?4、培養(yǎng)學(xué)?生良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。要?求學(xué)生每天?沖涼，勤洗?頭，臟衣服?不過(guò)夜。每?周剪一次指?甲(目前班?上已有三分?之二的學(xué)生?會(huì)自己剪指?甲)，注意?儀表儀容的?整潔、統(tǒng)一?、規(guī)范。?5、培養(yǎng)有?管理能力的?小班部。班?干部是老師?的得力助手?，選擇有管?理能力的班?干部至為重?要，這樣能?讓更多的同?學(xué)參與班級(jí)?管理，鍛煉?他們的能力?。通過(guò)以?上措施學(xué)生?自理能力與?自我約束有?了明顯提高?。針對(duì)要求?并結(jié)合平時(shí)?日周檢查情?況，每周評(píng)?選“文明宿?舍”、“優(yōu)?秀住宿生”?、“生活好?孩子”等，?并頒發(fā)獎(jiǎng)品?、獎(jiǎng)狀，學(xué)?期結(jié)束根據(jù)?每月一評(píng)結(jié)?果，評(píng)出“?小主人”、?“小能手”?。三、德?育滲透、重?在引導(dǎo)為?了進(jìn)一步落?實(shí)《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、強(qiáng)化學(xué)生?的基礎(chǔ)道德?，幫助學(xué)生?形成良好的?禮儀、培養(yǎng)?學(xué)生自我管?理的能力，?懂得做人的?道理，鼓勵(lì)?學(xué)生爭(zhēng)做文?明人，爭(zhēng)創(chuàng)?文明班。形?成良好的班?風(fēng)、校風(fēng)。?例：見(jiàn)人主?動(dòng)打招呼、?使用文明語(yǔ)?言、注意儀?表“整潔、?統(tǒng)一、規(guī)范?”、尊敬師?長(zhǎng)、助人為?樂(lè)等……?四、協(xié)助班?主任及家長(zhǎng)?的溝通工作?針對(duì)學(xué)生?存在普遍問(wèn)?題，及時(shí)與?班主任溝通?，并正面引?導(dǎo)孩子，以?達(dá)到最佳效?果。使家長(zhǎng)?了解孩子在?校學(xué)習(xí)、生?活情況，以?取得家長(zhǎng)的?良好評(píng)價(jià)。?一學(xué)期下?來(lái)，在師生?的共同努力?下，班級(jí)各?個(gè)方面表現(xiàn)?良好，如：?學(xué)生的身體?、精神面貌?、自我管理?、自理能力?不斷增強(qiáng)。?當(dāng)然，工作?中還存在不?足，需改進(jìn)?，例如文明?禮儀，學(xué)生?的個(gè)性差異?缺乏有效的?教育方法還?有待于進(jìn)一?步加強(qiáng)，怎?樣讓學(xué)生做?到老師在于?不在都一個(gè)?樣?？傊?，只要我們?心中是真誠(chéng)?地為孩子，?為孩子的健?康成長(zhǎng)而付?出，端正自?己的工作態(tài)?度，一切都?是為了孩子?而出發(fā)。我?相信：在工?作不斷磨練?中提升，班?級(jí)管理雖覺(jué)?得千頭萬(wàn)緒?、工作方法?也有千差萬(wàn)?別，讓我堅(jiān)?信在工作實(shí)?踐中去總結(jié)?行之有效的?方法，定能?促使班級(jí)管?理水平躍上?新的臺(tái)階。?新學(xué)期小?學(xué)生活部工?作總結(jié)范文?（三）本?學(xué)期以來(lái)，?生活部在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?始終秉承學(xué)??！皩W(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)求?知、學(xué)會(huì)創(chuàng)?造、學(xué)會(huì)審?美、學(xué)會(huì)健?體、學(xué)會(huì)生?活”的人才?培養(yǎng)目標(biāo);?堅(jiān)持以“安?全優(yōu)質(zhì)，學(xué)?生愛(ài)校，家?長(zhǎng)放心”為?宗旨，認(rèn)真?貫徹學(xué)校小?學(xué)部學(xué)年工?作計(jì)劃及德?育處工作計(jì)?劃，狠抓制?度建設(shè)和教?師隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化師德?培訓(xùn)，努力?提高教師素?質(zhì)及優(yōu)質(zhì)服?務(wù)意識(shí)，更?好地搭建了?培養(yǎng)學(xué)生生?活處理能力?、獨(dú)立生活?能力、規(guī)范?文明行為的?平臺(tái)，形成?具有廣雅特?色的學(xué)生養(yǎng)?成教育機(jī)制?，進(jìn)而打造?具有廣雅特?色的小學(xué)生?生活管理系?統(tǒng)。一學(xué)?期來(lái)，全體?教師統(tǒng)一思?想，明確目?標(biāo)，團(tuán)結(jié)一?心，無(wú)私奉?獻(xiàn)，很好地?完成了生活?部各項(xiàng)工作?，為教學(xué)工?作提供了有?力保障。現(xiàn)?將學(xué)期工作?總結(jié)如下：?一、強(qiáng)化?隊(duì)伍建設(shè)，?提高老師業(yè)?務(wù)素質(zhì)和專?業(yè)水平。?1、加強(qiáng)生?活老師對(duì)學(xué)?生良好習(xí)慣?養(yǎng)成的教育?。要求生?活老師不僅?要照顧學(xué)生?的飲食、起?居，還要自?覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生?良好的生活?習(xí)慣、文明?禮儀等各種?習(xí)慣，提高?孩子的自理?能力。2?、加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)。?生活教師?除了要有較?強(qiáng)的責(zé)任心?外，還必須?具備過(guò)硬的?生活輔導(dǎo)教?育技能。在?日常工作中?，不定期地?對(duì)全體教師?進(jìn)行培訓(xùn)，?培訓(xùn)內(nèi)容涉?及環(huán)境安全?法律法規(guī)、?教師的修養(yǎng)?、對(duì)學(xué)生的?教育藝術(shù)、?與學(xué)生溝通?及家長(zhǎng)溝通?的藝術(shù)、各?年齡段學(xué)生?的教育方法?等。通過(guò)培?訓(xùn)教師們工?作干勁大增?，工作責(zé)任?心增強(qiáng)，教?育管理水平?有了進(jìn)一步?提高。3?、提出了“?三心”“四?陪”原則。?“三心”指?：愛(ài)心：在?生活管理上?像媽媽一樣?重視他、關(guān)?注他、愛(ài)護(hù)?他，把每個(gè)?學(xué)生都當(dāng)成?自己的孩子?來(lái)看;細(xì)心?：指的是關(guān)?注孩子的一?舉一動(dòng)，包?括孩子的身?體、心理、?生活、言行?舉止;耐心?：指對(duì)孩子?出現(xiàn)的問(wèn)題?，要友善，?要耐心細(xì)致?幫助、教育?，及時(shí)引導(dǎo)??！八呐恪?指：陪孩子?一起活動(dòng)、?和孩子一起?用餐、指導(dǎo)?低年級(jí)小同?學(xué)洗漱、跟?孩子們一起?睡覺(jué)。我們?充分強(qiáng)調(diào)“?孩子至上”?理念，要求?生活教師增?強(qiáng)“服務(wù)”?意識(shí)，提高?服務(wù)質(zhì)量，?千方百計(jì)讓?孩子們開心?，讓家長(zhǎng)放?心。二、?營(yíng)造良好的?生活文化氣?息。1、?提倡全體生?活老師實(shí)行?“愉快生活?、生活愉快?”的教育理?念，生活中?細(xì)心照顧學(xué)?生，學(xué)生犯?錯(cuò)，耐心教?育，杜絕簡(jiǎn)?單粗暴的工?作方法。?2、宿舍環(huán)?境布置比賽?。通過(guò)活?動(dòng)使學(xué)生宿?舍充滿文化?氣息和教育?意義，發(fā)揮?環(huán)境對(duì)學(xué)生?思想品德的?教育與熏陶?作用;同時(shí)?，通過(guò)比賽?的形式讓生?活老師與學(xué)?生多一些共?同合作相處?的機(jī)會(huì)，讓?生活老師更?深入了解學(xué)?生，更好地?對(duì)每個(gè)孩子?做出針對(duì)性?的指導(dǎo)。?3、定時(shí)開?展各種生活?技能活動(dòng)，?增進(jìn)學(xué)生身?心健康。為?了增進(jìn)同學(xué)?之間的交流?、友誼，培?養(yǎng)學(xué)生集體?榮譽(yù)感，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝?聚力，生活?部各年級(jí)段?定期開展了?一系列“生?活技能競(jìng)賽?”。例如衛(wèi)?生間生活用?品擺放和床?上用品折疊?比賽等活動(dòng)?。三、狠?抓日常規(guī)工?作，嚴(yán)格落?實(shí)一天一查?。1、就?餐就寢管理?。嚴(yán)格做?到站隊(duì)、進(jìn)?餐、就餐環(huán)?節(jié)無(wú)聲音;?每天“兩睡?”鈴聲響過(guò)?后，嚴(yán)格要?求沒(méi)人走動(dòng)?、沒(méi)人說(shuō)話?、沒(méi)人看書?;在老師們?的嚴(yán)格監(jiān)管?下，學(xué)生就?餐一改過(guò)去?說(shuō)話多、浪?費(fèi)多的現(xiàn)象?。就寢習(xí)慣?也習(xí)慣了學(xué)?校的作息規(guī)?律，基本能?夠嚴(yán)格按照?規(guī)定準(zhǔn)時(shí)就?寢。安全管?理：嚴(yán)格監(jiān)?督，強(qiáng)化安?全責(zé)任意識(shí)?，確保了本?學(xué)期生活區(qū)?無(wú)任何安全?責(zé)任事故。?2、內(nèi)務(wù)?評(píng)比：學(xué)生?每天必須嚴(yán)?格按要求折?疊好被褥，?整齊放好好?鞋、臉盆、?茶杯、牙具?、毛巾等生?活用品。做?到被褥按時(shí)?清洗晾曬、?房間每天兩?掃兩拖。評(píng)?比老師務(wù)必?做到天天檢?查，周周公?布，月月評(píng)?比，及時(shí)表?揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。?3、嚴(yán)格?規(guī)范請(qǐng)假制?度。住校生?回家，必須?書面請(qǐng)假，?經(jīng)班主任、?生活老師簽?字同意后，?方能離校，?并作好請(qǐng)假?記載。每天?中午午休和?晚寢點(diǎn)名都?納入班級(jí)量?化考核。?4、規(guī)范學(xué)?生儀容儀表?，實(shí)行定期?抽查。通過(guò)?要求孩子儀?容儀表的規(guī)?范，促進(jìn)培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，提高學(xué)生?的思想道德?素質(zhì)，扎實(shí)?有效地做好?校風(fēng)校紀(jì)建?設(shè)和未成年?人思想道德?建設(shè)及良好?行為習(xí)慣養(yǎng)?成工作，正?確引導(dǎo)學(xué)生?的審美觀，?樹立整潔、?端莊、文明?的個(gè)人形象?。5、嚴(yán)?查打鬧追逐?與脫群活動(dòng)?的學(xué)生，杜?絕安全事故?的發(fā)生。我?們工作人員?每天都對(duì)校?園里學(xué)生活?動(dòng)區(qū)進(jìn)行巡?查，查看是?否有學(xué)生在?玩危險(xiǎn)游戲?或做危險(xiǎn)動(dòng)?作、是否有?學(xué)生脫離群?體獨(dú)自玩耍?等，只要一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必?須及時(shí)阻止?和解決問(wèn)題?。6、每?天做到學(xué)生?就寢人數(shù)，?離校人數(shù)記?錄。嚴(yán)格做?好夜晚留校?人數(shù)清查，?夜值班阿姨?每次巡查的?各項(xiàng)記錄。?對(duì)學(xué)生夜晚?生病發(fā)高燒?，醫(yī)生做到?及時(shí)送醫(yī)院?，同時(shí)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，妥善解決?。7、堅(jiān)?持每星期組?織老師進(jìn)行?生活部“一?周例會(huì)”。?會(huì)議對(duì)上周?工作進(jìn)行總?結(jié)匯報(bào)以及?計(jì)劃下周工?作情況。每?月檢查一次?生活老師的?“工作手冊(cè)?”，進(jìn)行認(rèn)?真評(píng)比與考?核。8、?定期排查安?全隱患，確?保孩子平安?無(wú)事。在生?活管理中，?我們始終堅(jiān)?持“一切為?了學(xué)生”“?為了學(xué)生的?一