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一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。一個(gè)空勞牽掛。

夢(mèng)里紅樓知多少——《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀指導(dǎo)紅樓夢(mèng)閱讀之旅,你準(zhǔn)備好了嗎?閱讀前的心理準(zhǔn)備:我們要先拋掉畏難情緒,化被動(dòng)為主動(dòng),努力向經(jīng)典靠近?!都t樓夢(mèng)》——這座屹立于世界文學(xué)之林的寶庫(kù)等待著每個(gè)讀者的進(jìn)入,等待每個(gè)讀者的探索和開(kāi)掘。條條大道通羅馬,把把鑰匙開(kāi)紅樓。鑰匙一:知名論義《紅樓夢(mèng)》曾有六個(gè)書(shū)名:《紅樓夢(mèng)》《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《

還淚記》書(shū)名內(nèi)容及意義側(cè)重點(diǎn)及效果

是《紅樓夢(mèng)》原題,一指《紅樓夢(mèng)》故事刻在石頭上,二指記錄一塊靈石(即賈寶玉)在塵世的奇幻之旅。側(cè)重故事的開(kāi)端、源頭,過(guò)程記錄,簡(jiǎn)單、樸實(shí)、清雅??湛盏廊讼胍耙蚩找?jiàn)色,由色生情”,超脫世俗之情,所以自改名字叫“情憎”;而情憎也指多情公子賈寶玉最終出家為僧。側(cè)重“由情而悟空”的意旨,直接明了。從黛玉以淚報(bào)答寶玉滋潤(rùn)之恩角度取名側(cè)重寶黛愛(ài)情的淵源,有傳奇色彩。以男女之情事來(lái)作為興衰榮枯的借鑒。賈府四春等十二位出色的女子的命運(yùn)。金陵十二釵側(cè)重人物命運(yùn)的呈現(xiàn),有詠嘆色彩。風(fēng)月寶鑒側(cè)重“勸鑒”的目的,比較主觀紅樓”,既指華美的樓房,也指富貴人家女子的閨房,正好照應(yīng)了書(shū)中記述侯門(mén)貴族大廈傾頹的過(guò)程,又照應(yīng)了作者“亦可使閨閣昭傳”的立意?!凹t樓”即朱門(mén)之意,是豪門(mén)貴族的代稱(chēng),“紅樓夢(mèng)”意為無(wú)論多么煊赫的權(quán)勢(shì),到頭來(lái)無(wú)非是南柯一夢(mèng)。紅樓為實(shí),夢(mèng)為虛,虛實(shí)結(jié)合,含蓄蘊(yùn)藉,實(shí)中有虛,虛中有實(shí),既有日常生活的現(xiàn)實(shí)細(xì)節(jié),又有超現(xiàn)實(shí)的太虛幻境,虛虛實(shí)實(shí),真真假假,似夢(mèng)非夢(mèng),如夢(mèng)似幻。作者想通過(guò)這個(gè)夢(mèng)告訴讀者什么?既然是夢(mèng),就終要有醒來(lái)的時(shí)候,作者要喚醒世人的是什么?石頭記情僧錄還淚記紅樓夢(mèng)鑰匙二:知人論世曹雪芹的身份信息知多少?霑夢(mèng)阮雪芹江寧織造乳母侍讀四入選王妃鑰匙二:知人論世曹雪芹的身世命運(yùn)知多少?

曹雪芹在少年時(shí)代經(jīng)歷過(guò)一段

的生活,雍正即位后,展開(kāi)了一場(chǎng)殘酷的清除政敵的斗爭(zhēng)。在皇室內(nèi)部爭(zhēng)奪權(quán)力斗爭(zhēng)的牽連下,他的父親曹頫因事獲罪免職并被

,從此

,到他著書(shū)時(shí)已過(guò)著

的生活。

錦衣玉食抄家家道衰落窮困潦倒讀曹雪芹自己的身世命運(yùn),就是在讀一部鮮活的《紅樓夢(mèng)》。鑰匙三:知“人”論“事”任務(wù)1:全班同學(xué)閱讀《紅樓夢(mèng)》1-6回。任務(wù)2:每一組完成一回相應(yīng)任務(wù)內(nèi)容。①講故事。(僧道的玄幻視角)第一回甄士隱夢(mèng)幻識(shí)通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀(冷子興的冷眼旁觀視角)第二回賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說(shuō)榮國(guó)府(林黛玉貴族小姐的視角)第三回

賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都(葫蘆僧的官本位視角)第四回薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧判斷葫蘆案(警幻仙姑的全知視角)第五回游幻境指迷十二釵飲仙醪曲演紅樓夢(mèng)

(劉姥姥的平民視角)第六回賈寶玉初試云雨情劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府

如何概括情節(jié):人物+事件

以以上敘述角度,然后以“什么時(shí)間,什么地點(diǎn),做了什么事”,并根據(jù)文本內(nèi)容,按事件推進(jìn)的過(guò)程概括出事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮等各個(gè)部分。鑰匙三:知“人”論“事”鑰匙三:知“人”論“事”鑰匙四:知“入”知“出”②制作PPT。第一回:1、為何要寫(xiě)甄士隱和賈雨村

2、畫(huà)出甄士隱的命運(yùn)圖第二回:1、繪制賈府的人物關(guān)系圖

2、賈府面臨著幾層危機(jī)第三回:1、繪制賈府平面圖

2、請(qǐng)分析這一章回中的禮儀第四回:1、用《鄉(xiāng)土中國(guó)》的理論解釋葫蘆僧亂判葫蘆案2、結(jié)合前6回畫(huà)出賈雨村的命運(yùn)圖第五回:結(jié)合判詞,分析所對(duì)應(yīng)的人物命運(yùn)。(林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、元春、迎春、探春、惜春<四春選二>、襲人、香菱)第六回:1、遷移閱讀第四十回《史太君兩宴大觀園》2、劉姥姥是憑什么可以到賈府借錢(qián),體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)的什么特點(diǎn)?3、分析劉姥姥的人物形象。鑰匙五:知己知彼曹雪芹用他十多年的艱辛和血淚著成了一部震天撼地的不朽經(jīng)典,“披閱十載,增刪五次”“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋常”“都云作者癡,誰(shuí)解其中味”,因此,《紅樓夢(mèng)》是一本生命之書(shū),“己”是指自己,“彼”是指經(jīng)典鑰匙五:知己知彼《紅樓夢(mèng)》故事中的人物其實(shí)年齡只有十幾歲,《紅樓夢(mèng)》也是一本青春之書(shū),閱讀時(shí)要將我們對(duì)青春的感悟和生命體驗(yàn)融入對(duì)作品的鑒賞中?!凹骸笔侵缸约?,“彼”是指經(jīng)典鑰匙五:知己知彼《紅樓夢(mèng)》也是超越時(shí)代的,它離我們并不遙遠(yuǎn),我們時(shí)時(shí)可以在自己的生活中發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)的影子,比如現(xiàn)實(shí)的人情關(guān)系,比如青春的青澀懵懂,比如人間的聚散無(wú)常,經(jīng)典不在我們之外,而在我們之內(nèi)?!凹骸笔侵缸约?,“彼”是指經(jīng)典打開(kāi)紅樓寶庫(kù)的鑰匙還有千千萬(wàn)萬(wàn)把,同學(xué)們?cè)凇都t樓夢(mèng)》閱讀中還要自己找到合適的鑰匙,自己來(lái)開(kāi)啟紅樓寶庫(kù)。閱讀《紅樓夢(mèng)》,不是一學(xué)期的事

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