本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(多篇)

Word-8-本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(多篇)

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(精選多篇)第一篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語其次篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語第三篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語寫法第四篇：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)老師評(píng)語第五篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語參考范例更多相關(guān)范文畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)討論（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用學(xué)問本事強(qiáng)。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，規(guī)律關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。文題徹低相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表述流暢，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了豐盛的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)討論（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料本事較(請(qǐng)你支持)強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用學(xué)問本事較強(qiáng)。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，規(guī)律關(guān)系清晰，但缺乏個(gè)人見解。

文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語言表述流暢，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了較為豐盛的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。

中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有一定難度，工作量普通。選題具有學(xué)術(shù)討論（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料本事普通，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用學(xué)問本事普通。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)支配普通，主要觀點(diǎn)集中郵一定的規(guī)律性，但缺乏個(gè)人見解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語言表述普通，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性普通；未見顯然抄襲現(xiàn)象。及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，基本可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目難度較小，工作量不大。論文選題普通。

該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)支配存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，規(guī)律性較差，沒有個(gè)人見解。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表述較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成績雷同。

指導(dǎo)老師需仔細(xì)批閱同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），寫出指導(dǎo)老師看法和預(yù)評(píng)成果。詳細(xì)操作時(shí)，普通圍繞下述挨次闡述指導(dǎo)老師的看法，即：

1.學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)：該文選題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義（或有什么理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值），設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容在那些方面富有創(chuàng)新性，有自立的新見解？是否達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的？這一層評(píng)語應(yīng)寫得明確、詳細(xì)，不能抽象的絕對(duì)，要把設(shè)計(jì)（論文）中的新意高度概括出來，須要時(shí)，須引用設(shè)計(jì)（論文）中體現(xiàn)新意的“句子”，點(diǎn)出設(shè)計(jì)（論文）的“新”新在哪里，哪怕有一點(diǎn)新見解也是值得絕對(duì)的。一點(diǎn)新意也沒有，那么該文沒有學(xué)術(shù)水平，只不過重復(fù)前人或剽竊前人的觀點(diǎn)罷了。所以這一層評(píng)價(jià)是囫圇評(píng)語的核心內(nèi)容。（30分）

2．論證本事方面的評(píng)價(jià)：能否嫻熟地掌控和運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問？觀點(diǎn)是否正確？材料（論據(jù)）是否充分、齊全、牢靠？討論辦法是否恰當(dāng)？是否強(qiáng)化了定性與定量分析（特殊是經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科的設(shè)計(jì)（論文））？論述是否縝密？是否具備科研寫作的初步本事？這一層評(píng)價(jià)也是評(píng)語的非常重要的內(nèi)容。（30分）

3．撰寫質(zhì)量（寫作水平）的評(píng)價(jià)：結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)？規(guī)律性強(qiáng)不強(qiáng)？內(nèi)容是否翔實(shí)、深刻？文字表述是否精確?????、流暢？語言是否生動(dòng)？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖表、數(shù)理公式、設(shè)計(jì)（論文）編寫格式是否符合規(guī)范？（30分）

4．其他優(yōu)缺點(diǎn)：是否精彩地完成了規(guī)定的工作量（包括閱讀文獻(xiàn)數(shù)量，開題報(bào)告撰寫質(zhì)量，設(shè)計(jì)（論文）主體部分的字?jǐn)?shù)）？學(xué)習(xí)態(tài)度是否仔細(xì)（包括是否仔細(xì)對(duì)待設(shè)計(jì)（論文）寫作工作，是否遵守組織紀(jì)律，是否按時(shí)完成設(shè)計(jì)（論文）寫作工作等）？（10分）2畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(轉(zhuǎn))

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有較

高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)討論（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫

作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用學(xué)問本事強(qiáng)。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主

要觀點(diǎn)突出，規(guī)律關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。

文題徹低相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語言表述流暢，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了豐盛的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)畢業(yè)論文，可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，

題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)討論（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料本事較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用學(xué)問本事較強(qiáng)。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，規(guī)律關(guān)系清晰，但缺乏個(gè)人見解。

文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語言表述流暢，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了較為豐盛的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有一定難度，工作量普通。選題具有學(xué)術(shù)討論（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料本事普通，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用學(xué)問本事普通。

文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)支配普通，主要觀點(diǎn)集中郵一定的規(guī)律性，但缺乏個(gè)人見解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語言表述普通，格式徹低符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性普通；未見顯然抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，基本可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目難度較小，工作量不大。論文選題普通。

該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)支配存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，規(guī)律性較差，沒有個(gè)人見解。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表述較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成績雷同

開題報(bào)告評(píng)語：

選題較故意義，國內(nèi)外討論現(xiàn)狀與進(jìn)展趨勢(shì)分析合理，課題設(shè)計(jì)計(jì)劃條理清晰，時(shí)光支配得當(dāng)，主要*有重要參考價(jià)值。

同意開題。

中期檢查表評(píng)語：

經(jīng)檢查，已按原方案完成，但是格式需要進(jìn)一步規(guī)范，討論內(nèi)容繼續(xù)創(chuàng)新。

指導(dǎo)老師評(píng)語：

劉迪：

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查拜訪和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等辦法，對(duì)德州學(xué)院高校生選修足球的各種動(dòng)機(jī)舉行調(diào)查分析，這對(duì)德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的樂觀性提供一定的理論依據(jù)。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)律性較強(qiáng)，文字表述精確?????，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，樂觀與指導(dǎo)老師聯(lián)系，并仔細(xì)調(diào)查討論，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，可以嫻熟掌控本專業(yè)的基礎(chǔ)理論學(xué)問，具有一定的科研本事。

綜合以上分析，該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意該生參與畢業(yè)論文答辯。呂月：

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查拜訪和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等辦法，對(duì)德城區(qū)學(xué)校足球開呈現(xiàn)狀舉行調(diào)查討論，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對(duì)德城區(qū)學(xué)校足球的開展和學(xué)校體育教學(xué)的增進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)律性較強(qiáng)，文字表述精確?????，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，樂觀與指導(dǎo)老師聯(lián)系，并仔細(xì)調(diào)查討論，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，可以嫻熟掌控本專業(yè)的基礎(chǔ)理論學(xué)問，具有一定的科研本事。

綜合以上分析，該文達(dá)