感恩教師的演講稿高中

Word-10-感恩教師的演講稿高中

（演講稿）能夠根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的預(yù)備工作。在社會一步步向前進(jìn)展的今日，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時越發(fā)容易便利，以下是整理的感恩（老師演講稿），僅供參考，大家一起來看看吧。

1感恩老師的演講稿高中

恭敬的教師，友愛的學(xué)生：

大家好!我是三年一班的邵蔚，今日我演講的主題是“感恩教師”。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我要感恩我的教師。

教師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最鄭重的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲處時教育我的是教師;當(dāng)我碰到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我精心講解的是教師。一個稱贊的眼神，使我萬分高興;一句暖和的問候，使我感觸到其次種親情。

我謝謝教師們辛勤的（教導(dǎo)），感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，敬仰的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。

當(dāng)我懷著膽怯的心第一次跨進(jìn)校門時，教師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了小學(xué)，帶進(jìn)了豐盛多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著懷疑的心面向一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著羞愧的心面向錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面向失敗時，您天使般的來到我身邊給我以士氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待勝利時，您善意的提示給我以虛心。

不論我碰到了什么，您都會與我一同面向。教師，在我的眼里您是奇特的。我發(fā)自內(nèi)心地謝謝您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切!”

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事件。它表現(xiàn)在平時生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證實了你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向教師招招手，說上一句“教師再見”，這依舊是對教師的感恩。

學(xué)生們，教師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，每天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。學(xué)生們，縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片欽佩之情，也說不盡我們對教師的愛，就讓我們用愛和詳細(xì)的行動來謝謝教師的哺育，由于教師是我們心中最可親，最可敬的人!惟獨(dú)擁有一顆誠摯的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得越發(fā)美妙，變得越發(fā)溫馨。

2感恩老師的演講稿高中

恭敬的教師，友愛的學(xué)生們：

大家好!我今日演講的題目是《飲水思源感師恩》。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會遺忘教師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源感師恩。

教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，能夠用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐盛多采，每一個章節(jié)都宛然在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

有了您，花園才這般鮮艷，大地才彌漫春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤，怎么會展開那么多美妙的靈魂之花?啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您稱贊!

您的愛，太陽普通暖和，春風(fēng)普通和煦，清泉普通甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比親愛更清純。您——教師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供便利。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，教師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著學(xué)問的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，友愛的教師。

教師是四月的春雨，你染綠了囫圇世界，卻潤物細(xì)無聲;教師是挺立的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;教師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力氣協(xié)助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿勢，喚起我們心底的熱烈，點(diǎn)燃我們才智的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。

教師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引導(dǎo)我們度過漫漫長夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕掠過，就象教師揮動他才智的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

教師是一縷清風(fēng)，無拘無束，拂面而過，清爽溫潤。專心感觸細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過無痕，卻讓人心得了很多的歡樂。

老師是一點(diǎn)燭光，照亮我，也照亮你。此刻，我彷佛看著一個個暖和的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的所有，把光和熱無私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。

3感恩老師的演講稿高中

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛的學(xué)生們：

大家好!

“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀（老師節(jié)）”在這金秋送爽的豐收時節(jié)里，我們迎來了第____個老師節(jié)，請允許我代表奮中全部學(xué)子向我校全部辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的教師和為奮中進(jìn)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤教師，致以最真誠的敬意與祝愿：教師，你們辛勞了!祝你們節(jié)日歡樂!

敬愛的教師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感觸到了您平庸中的宏大，一般中閃現(xiàn)著刺眼的光輝。

忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時教師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，教師您激勵鼓勵的話語，您告知我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。由于有了您，我們在學(xué)問海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了我們沉溺嬉戲，夜不歸宿時，教師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時教師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道，您柔和的譴責(zé)是“恨鐵不成鋼”的體貼，您對我們的懲處更是“望生成龍”的期待啊!我們怎么能不懂您呢?

忘不了當(dāng)我們生病孤單、情緒落寞時，教師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運(yùn)動會，面向競爭與挑戰(zhàn)，我們害怕了，教師您的一句“走上賽場，無論成果的凹凸都是好漢，回到年級，迎接你的永久都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了勝利。是您讓我們明了：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣!

忘不了那位不分寒暑，在校內(nèi)里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依舊在寒冷酷暑中巡檢校內(nèi)平安的教師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅決地站在講臺給我們上課的教師!

太多太多震撼我們心靈的漂亮，我們會銘刻在心，永久不會遺忘，由于，教師教會我們懂得感恩。這就是奮中的教師們，我們心中最可親可敬的人，為了同學(xué)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授學(xué)問，更為我們樹立了做人的典范。

敬愛的教師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和驕傲!真的感謝您!

友愛的學(xué)生，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引導(dǎo)，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，損害了教師的感情或是無視教師的勞動成績。一次次，教師都以無比寬廣的胸懷和愛包涵了我們，學(xué)生們我們要用實實在在的行動來謝謝和回報我們敬愛的教師，讓我們努力成為讓教師們欣慰和自豪的同學(xué)，在我們的身上彰顯出我們教師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們教師最好的問候和祝愿。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對教師的理解與敬重，少一次無端的抱怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的鋪張;多一次對年級校內(nèi)的愛惜，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次誠摯文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

學(xué)生們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，相互監(jiān)督!

最后讓我們再一次祝愿我們敬愛的教師們：節(jié)日歡樂、身體健康、萬事如意!

4感恩老師的演講稿高中

各位教師，學(xué)生們：

九月的艷陽孕育了秋的心得，九月的時節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個樸實而又華麗、平庸而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時，老師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復(fù)疑無路”時，老師撥云見日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

老師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的同學(xué)，自己只是一個保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時，老師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的.時候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激昂文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)害來暫時，老師用自己的血肉之軀架起孩子平安的屏障。面向現(xiàn)實的種種不平衡，老師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

老師是富有些，他有著豐盛而淵博的學(xué)問，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了同學(xué);他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是同學(xué)的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某同學(xué)的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的“花園”時刻都爭奇斗艷，老師的“桃園”永久芳香。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在同學(xué)心靈上的，這才是真正的永存。

5感恩老師的演講稿高中

各位教師、學(xué)生們：

大家好!

今日我演講的題目是《感恩教師》

從單純懵懂的少年到成熟穩(wěn)重的成年，從試探到精通，從遠(yuǎn)古時期的刀耕火種事到今日信息時代的物象萬千，老師的作用時時刻刻貫通于人類進(jìn)展史。

正像今日人們所認(rèn)為的那樣：一個社會要進(jìn)展就必需依賴教導(dǎo)，而教導(dǎo)的進(jìn)展則必需依賴教師。教師們的默默付出換來了我們今日文絢爛的文明。我們有很多理由向我們的教師們表述我們崇高的敬意。

是教師豐盛的學(xué)問，讓學(xué)生們們感觸了希望;是教師寬大的胸襟，讓大家懂得寬容與謙讓;是教師眼中的慈祥，讓你們由害怕變得脆弱。當(dāng)學(xué)生們碰到挫折而一蹶不振時，是教師喚起了你們的希望;當(dāng)你們?nèi)〉脛倮讲角嘣茣r，是教師準(zhǔn)時開出“驕兵必敗”的良方。教師總是笑瞇瞇的，讓我們彌漫力氣。即使間或慍怒的目光，也讓你們感到殷切的期望。教師你是多么宏大。

有人把教師比做水，說她滋潤著幼苗;有人把教師比方為蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把教師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血細(xì)心得灌溉著你們這些初生的花朵。春去秋來，教師揮灑著血汗，寒冬酷暑，教師永久滿腔熱烈，指引著你們不斷前行。在未來，無論你會成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的所有向教師致敬。在此，對于那些不敬重教師的同學(xué)，你們應(yīng)該反省一下自己，應(yīng)該給教師送上最虔誠的祝愿與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻可以滋潤干枯的心靈。它平庸，卻在平庸中孕育著一份驚人的宏大!有時，師愛是一劑特效藥，能夠挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引領(lǐng)我們走出迷途，追隨明亮。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰可以掂出它的重量，又有誰可以真正償還呢?

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事件。課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證實了你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向教師招招手，說上一句“教師再見”，這依舊是對教師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和絕對。人人都希望獲得別