中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)

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中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)1

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，并會(huì)從不同的方向辨別數(shù)序，進(jìn)展幼兒的規(guī)律思維技能。

2、鼓舞幼兒大膽的講解并描述自己的發(fā)覺，要求聲音洪亮，口齒清晰。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：動(dòng)物之家〔設(shè)計(jì)為6層，每層為10間房，住著各種小動(dòng)物〕

貓捉老鼠〔設(shè)計(jì)一幢樓，貓、老鼠分別活動(dòng)的圖片〕

2、幼兒操作材料：對(duì)對(duì)卡〔畫著各種動(dòng)物的圖片〕

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示小動(dòng)物，引起幼兒活動(dòng)的愛好。

二、開展

1、出示--動(dòng)物之家

〔1〕引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動(dòng)物的家在哪里？

〔2〕老師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？

你用的是什么好方法？能向大家介紹一下嗎？

〔3〕請(qǐng)幼兒說出：**動(dòng)物的家在第幾層、第幾間。

2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。

〔1〕師：小動(dòng)物的房間里住著老鼠呢？我們請(qǐng)小貓來幫忙，抓住它，好不好？

不過，我們要告知小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。

〔2〕引導(dǎo)幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。

游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。

3、幼兒操作活動(dòng)

〔1〕對(duì)對(duì)卡游戲

兩人結(jié)對(duì)玩，把假設(shè)干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對(duì)齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，那么放回原處〔學(xué)著記憶第幾排、第幾張〕，

兩人輪番，看誰拿的卡片多。

〔2〕找房子

讓幼兒找找**顏色的房子或**的房子在第幾間，并用印數(shù)字的方式表示出來。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒講講，是怎么玩的？

活動(dòng)延伸

在日常生活中貫穿10以內(nèi)序數(shù)的學(xué)習(xí)。如***你排在第幾排、第幾個(gè)？等等。

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我班幼兒對(duì)于自己身邊的事物特別關(guān)注，總情愿把自己覺得新穎的事物與大家一起爭(zhēng)論、共享。生活中的房子，也是孩子們關(guān)注的物體，在活動(dòng)的過程中，孩子們把自己看到的房子放在一起進(jìn)行比較，從中發(fā)覺了我們身邊的物體千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中，我主要采納了游戲、動(dòng)腦識(shí)別的方法，配上各種圖卡、形象地故事情節(jié)，使整個(gè)過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能按不同方向(上下.左右)正確地從一數(shù)到十，能正確運(yùn)用序數(shù)表示物體排列的順次，體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。

2.進(jìn)展幼兒的.觀測(cè)力和判斷力。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同的方向精確辨別物體的排列位置。

2.教學(xué)難點(diǎn)：自己確定方向并能精確找出位置。

活動(dòng)預(yù)備

10個(gè)貼絨動(dòng)物;假設(shè)干數(shù)卡;10個(gè)房間的圖片。

活動(dòng)過程

1.認(rèn)識(shí)十以內(nèi)的序數(shù)

出示一排房子，這是小動(dòng)物的家，數(shù)一數(shù)有幾間，這是第二間……誰能用數(shù)字表示出來，給每間房子標(biāo)好號(hào)。

2.正確運(yùn)用序數(shù)詞

天亮了，公雞起床了，它跳上自己的屋頂大聲叫伙伴們起床，公雞站在第幾號(hào)房頂上?小動(dòng)物們起床了，老師任意從房間里拿出動(dòng)物，看*間房子里的**起床了，引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)詞。

小動(dòng)物們預(yù)備做操了，他們從右至左排好隊(duì)，現(xiàn)在誰排第一，排第二的是誰?……再次吸引運(yùn)用序數(shù)詞來說明動(dòng)物排隊(duì)的順次。從左往右數(shù)呢?誰排第一?誰排第二……

3.繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用序數(shù)詞

請(qǐng)小伙伴給小動(dòng)物送紅花，你想送花給誰就要說出：“我把花兒送給第幾排的**”

教學(xué)反思

1.整