班組安全工作批評的原則和方法

班組安全工作責(zé)備的原則和方法班組安全管理工作中，班組長不行防止地要對一些“三違”現(xiàn)象提出責(zé)備，這是更正錯(cuò)誤、搞好安全的一條重要門路。但是，有一些班組長不會(huì)責(zé)備、不敢責(zé)備甚至亂責(zé)備的現(xiàn)象表現(xiàn)得較為突出。筆者聯(lián)合工作實(shí)質(zhì)，就安全責(zé)備問題提出以下原則和方法。1．出發(fā)點(diǎn)好，動(dòng)機(jī)正確安全生產(chǎn)中的責(zé)備是說服人的一種方式，是為了幫助違犯規(guī)程的同志更正錯(cuò)誤，更好地工作。所以，進(jìn)行責(zé)備的目的不是為了整人，也不是為了把對方壓垮，而是為了“小懲大誡，治病救人”，這是班組長在安全工作中責(zé)備時(shí)一定按照的原則。我們在工作中領(lǐng)會(huì)到，對下級的責(zé)備可否獲得優(yōu)秀成效，重點(diǎn)是出發(fā)點(diǎn)必須優(yōu)秀，動(dòng)機(jī)一定正確。假如從偏見出發(fā)，即便責(zé)備的內(nèi)容正確，也常常不為下級所接受。2．因材施教，有的放矢在安全生產(chǎn)中，對下級的責(zé)備是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問題，必定要抓住對方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，有針對性地進(jìn)行，不可以主觀臆斷，憑想自然，更不可以聽信讒言，疑神疑鬼，耳食之聞，惹是生非。我們在工作中感覺到，不痛不癢的責(zé)備，含糊其辭的責(zé)備，是不會(huì)令人心悅誠服的。所以，要針對安全監(jiān)察中出現(xiàn)的一些問題，在實(shí)施責(zé)備以前，先作深入仔細(xì)的檢查研究，弄清問題的癥結(jié)，并對產(chǎn)生問題的原由作出詳細(xì)的剖析，分出哪些是主觀要素，哪些是客觀要素，而后再進(jìn)行責(zé)備，使對方心悅誠服。第1頁共3頁3．分清場合，抓住良機(jī)責(zé)備的場合特別重要，一般不要當(dāng)眾責(zé)備，不然會(huì)增添被批評者的心理負(fù)擔(dān)，影響他們在同事眼前的威望，增添他們此后工作的難度。而有些批語需要當(dāng)面或在公然場合進(jìn)行時(shí)，一定預(yù)先做好對方的工作，或下去后作適合的解說。我們在工作中總結(jié)到，關(guān)于安全工作中出現(xiàn)的共性問題或習(xí)慣性錯(cuò)誤，要實(shí)時(shí)對當(dāng)事人提出責(zé)備，這樣可防止問題復(fù)雜化，同時(shí)當(dāng)事人歷歷在目，便于總結(jié)和更正。但也要辦理好“時(shí)間”問題，能實(shí)時(shí)提出來的要及時(shí)提出來，不宜立刻提出來的，可先“掛起來”，今后拖一拖，實(shí)行“冷辦理”，這樣便于對方接受。4．差別對象，選擇方式班組長對組員的弊端和錯(cuò)誤賜予責(zé)備指正是完整必需的，但責(zé)備時(shí)必定要?jiǎng)澐謱ο?，針對不一樣對象的不一樣性格，采納不一樣的責(zé)備方式。只有這樣，才能加強(qiáng)責(zé)備的成效。我們在工作中領(lǐng)會(huì)到，對性情煩躁，性格內(nèi)向，好鉆牛角尖，愛發(fā)怨言的人，宜采取商議式責(zé)備；對性格爽直，爽快爽朗、知錯(cuò)就改、謙虛豪邁的人，宜采納一針見血式的責(zé)備；對執(zhí)拗已見，自尊心、虛榮心、依靠心理、嘗試心理比較強(qiáng)的人，宜采納漸進(jìn)式的責(zé)備；對爭強(qiáng)好勝、腦筋靈巧、反響矯捷，接受能力快的人，宜采納提示性批評。5．掌握分寸，以理服人班組長對組員的責(zé)備，有一個(gè)分寸問題，一旦責(zé)備過了頭，就會(huì)走向反面，起到相反的成效。我們在工作中認(rèn)識(shí)到，班組長要擁有寬廣的胸懷，要將心比心，身臨其境地為對方著想，經(jīng)過第2頁共3頁真摯的理解去暖和被責(zé)備者的心靈，用愛惜和體諒去換取被責(zé)備者的相信。同時(shí)，批語的語