2022年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整會(huì)議講話稿范文

第14頁(yè)共14頁(yè)2022年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整會(huì)議講話稿范文剛才，嚴(yán)同志宣布了教工____教育干部調(diào)整的文件，群夫同志給大家作了廉政談話。今年的干部調(diào)整仍然秉持了德才兼?zhèn)洹?shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的基本思想，是教工委經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究作出的慎重決定。部分同志因?yàn)槟挲g、身體、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等原因要求辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，教工委也給予了充分的理解和尊重。參加會(huì)議的不少同志從今天開(kāi)始要在新單位、新崗位履職，我著重就如何履好職、盡好責(zé)跟大家交流三點(diǎn)想法。一、要遵章守紀(jì)，修身養(yǎng)性。遵章守紀(jì)、修身養(yǎng)性是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是底線要求。不僅黨的路線、方針、政策，國(guó)家的法律法規(guī)，上級(jí)的規(guī)章制度要遵守，不能突破，而且要用正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀正心、正性、正行。首先要做到“三個(gè)認(rèn)知”。一是身份認(rèn)知。遇事先問(wèn)一問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，弄清這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)清醒地明白“我該怎么做”。是領(lǐng)導(dǎo)干部就不能用普通群眾的標(biāo)準(zhǔn)，是黨員就不能用非黨的標(biāo)準(zhǔn)，是公職人員就不能用社會(huì)人員的標(biāo)準(zhǔn)。二是觀念認(rèn)知。對(duì)那些制度、要求心里要認(rèn)同，才能成為自覺(jué)。三是行為認(rèn)知。是否遵章守紀(jì)，檢驗(yàn)的只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到行動(dòng)上。關(guān)鍵在于做到三個(gè)一樣：管理嚴(yán)與不嚴(yán)一個(gè)樣，關(guān)系親與不親一個(gè)樣，職位大與不大一個(gè)樣。不要認(rèn)為自己后臺(tái)硬。再硬硬不過(guò)政策。你有硬傷，后臺(tái)也救不了你。不要認(rèn)為自己有多能干、多重要，不能把崗位與個(gè)人、單位與個(gè)人混為一談，離開(kāi)了崗位，離開(kāi)了單位，你什么都不是。而且，越是重要的崗位越要謹(jǐn)言慎行、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。特別是不要做真迷糊的“植物人”、假迷糊的“裝睡人”。不能揣著明白裝糊涂。因此，特別要自律。要把要求、制度、規(guī)則變成思想自覺(jué)、行為自覺(jué)，管控好自己、家人和身邊的人。有令則行，有禁則止。教育系統(tǒng)很多干部都是夫妻、子女一家人甚至幾代人在一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)地方、一個(gè)單位，要謝絕枕頭風(fēng)、悄悄話。不能讓他們參與甚至干預(yù)你的工作，也不能讓他們仗勢(shì)欺人、不服從單位管理，更不能讓他們要不能要的東西，說(shuō)不能說(shuō)的話，做不能做的事。作為主要領(lǐng)導(dǎo)，要認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，要堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，要讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)。要把早提醒、早防范、早教育放在重要位置，抓早抓小，防微杜漸。對(duì)消極現(xiàn)象和苗頭性、傾向性問(wèn)題，不能視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，要及時(shí)制止、遏制，不能讓小疴子長(zhǎng)成大瘡，傷害同志，危害____。如果這樣，就是失職、瀆職。二要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。不論在什么時(shí)候都保持清醒的政治頭腦，具有正確的政治思想、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治鑒別力，不要發(fā)布、傳播那些亂七八糟的負(fù)面信息，更不要參與那些違法、違規(guī)、違紀(jì)的活動(dòng)，也不能制定那些與法律規(guī)定制度不相符的“土政策”或者搞什么變通。對(duì)消極現(xiàn)象要敢于抵制、敢于斗爭(zhēng)，絕不能隨波逐流。要善于從全局高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)大局，全面把握大局，自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局，正確處理局部與全局、個(gè)人與整體、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益關(guān)系。不能為一己之私而置公利于不顧，不能為小團(tuán)體、少數(shù)人利益而置整體利益于不顧，不能為眼前的小利益而置長(zhǎng)遠(yuǎn)的大利益不顧。必須突出并注重發(fā)揮黨____和領(lǐng)導(dǎo)班子的核心地位與作用，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班子凝聚力。堅(jiān)決____各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)。班子成員要按規(guī)則辦事，大事講原則，小事多溝通。對(duì)破壞團(tuán)結(jié)的人必須不手軟、不留情，要始終保持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和步調(diào)一致。三要加強(qiáng)品德修養(yǎng)。要高度重視個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德的修養(yǎng)。德是立身之本?！叭隆笔敲總€(gè)人都要修的品性，領(lǐng)導(dǎo)干部因其身份的示范性，品德修養(yǎng)更為重要，也更為社會(huì)____。特別是古人說(shuō)的酒、色、財(cái)、氣—“人生四戒”。酒，該喝的不喝不對(duì)，不該喝的喝了也不對(duì)，喝醉了管控不了自己，發(fā)酒瘋，說(shuō)出格的話、做出格的事，更不對(duì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不能管控自己的酒后行為，就要嚴(yán)格控制酒前行為，少喝酒、不喝酒、喝能把控的酒。食色，人之性也。____行為失范，于私，傷害夫妻，傷害家庭，傷害老人、子女；于公，影響壞，倒逼____處理你。財(cái)，人人愛(ài)，但要取之有道。作為單位領(lǐng)導(dǎo)，不只是不能把不該要的錢(qián)裝到自己包里的問(wèn)題，還有管理責(zé)任、主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任的問(wèn)題。這幾年，從制度上、體制上加大了監(jiān)管力度，堵塞了漏洞，違規(guī)報(bào)銷(xiāo)、濫發(fā)錢(qián)物等問(wèn)題得到根治，但從檢查的情況看，這樣那樣的問(wèn)題還不少。每次檢查后，都給各單位發(fā)的有問(wèn)題清單。問(wèn)題要整改到位，整改一個(gè)銷(xiāo)號(hào)一個(gè)。沒(méi)有整改到位的，必須追責(zé)，追到誰(shuí)是誰(shuí)。氣，是脾氣。有的人錯(cuò)把脾氣大、說(shuō)話沖當(dāng)強(qiáng)勢(shì)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、說(shuō)狠話、說(shuō)大話；有的人不與別人溝通，自己的心事讓別人去猜；有的人不能包容別人，一蹦三尺高。弄得干群關(guān)系、同事關(guān)系、鄰里關(guān)系緊張，給工作、給自己人為設(shè)置不必要的障礙。還是古人說(shuō)的好：飲酒不醉最為好，見(jiàn)色不迷真英豪，不義之財(cái)不可取，寬宏大量氣自消。四要規(guī)范運(yùn)用權(quán)力。從中層干部成為班子成員，從副職成為_(kāi)___，位置重要了，權(quán)力大了。有的人認(rèn)為，那些紀(jì)律規(guī)矩對(duì)自己不起作用了，自己可以無(wú)拘無(wú)束、為所欲為，想怎么干就可以怎么干了，想干什么就可以干什么了，甚至可以拿那些紀(jì)律規(guī)矩去管管別人了。這種思想要不得，也行不通。不要天真地認(rèn)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有多大的權(quán)力，認(rèn)為_(kāi)___有多大的權(quán)力。權(quán)力是把雙刃劍。權(quán)力大，風(fēng)險(xiǎn)大。天下沒(méi)有不被管的人，也沒(méi)有管不了的人。再大的權(quán)力也受監(jiān)督，再要害的部門(mén)、再?gòu)?qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)，都必須在規(guī)則里面做事，沒(méi)有誰(shuí)有法外之權(quán)。同時(shí)，位置重要了，權(quán)力大了，____你的人和監(jiān)督你的人也多了。希望你好上加好和希望你早早垮臺(tái)等著看笑話的人都大有人在。有人甚至?xí)蔑@微鏡找你的缺點(diǎn)、失誤，挖防不勝防的坑等你跳，織五彩斑瀾的網(wǎng)等你鉆，用種種卑劣的手段抹黑你、暗算你。守不住規(guī)矩，經(jīng)不住誘惑，把不住自己，隨時(shí)都可能翻船。越是位高權(quán)重，越是要按規(guī)矩辦事。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻體會(huì)“用制度管權(quán)、靠制度用權(quán)”的特別含義。要自覺(jué)地把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里，讓權(quán)力在陽(yáng)光下規(guī)范運(yùn)作。在決策上，要嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)____決策制度，____要嚴(yán)格遵守“四不一末”制度；在執(zhí)行上，要強(qiáng)化主體責(zé)任，強(qiáng)化分工負(fù)責(zé)、層級(jí)負(fù)責(zé)、一崗多責(zé)，個(gè)人對(duì)____負(fù)責(zé)，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，盯住不落實(shí)的事、倒查不落實(shí)的人。各級(jí)黨____要認(rèn)真落實(shí)“兩學(xué)一做”常態(tài)化的要求，通過(guò)真學(xué)真做倒逼履職盡責(zé)、倒逼執(zhí)行力建設(shè)、倒逼壓力傳導(dǎo)。____要敢于并善于放權(quán)。不要認(rèn)為權(quán)力攥在自己手里才是權(quán)力。權(quán)力看起來(lái)像花，實(shí)際上是刺，攥得越緊，自己傷得越重。____重在牽頭抓總，不在于事事親歷親為。作為班子成員，要把維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、認(rèn)真履職盡責(zé)放在首位。要把分管的工作抓落實(shí)、抓出成效、抓出特色。與主要領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)，與班子成員多溝通。對(duì)基層群眾的建議要多吸納，訴求要多傾聽(tīng)，意見(jiàn)要多反饋。要有擔(dān)當(dāng)精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度，集中精力抓督辦、抓落實(shí)、抓深入。工作要有方法，遇事就要有主張，解決問(wèn)題要有思路，不能只當(dāng)個(gè)簡(jiǎn)單的二傳手，成為有也可、無(wú)也可的擺設(shè)。二、要____，務(wù)實(shí)重行。學(xué)習(xí)的重要性人人皆知，注重學(xué)習(xí)也是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，但從工作態(tài)度、工作能力、工作實(shí)績(jī)、精神狀態(tài)來(lái)反推學(xué)習(xí)效果的話，我認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作兩張皮的現(xiàn)象還突出，沒(méi)有體現(xiàn)出____。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是主動(dòng)性不夠。是被動(dòng)在學(xué)。內(nèi)在沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作強(qiáng)加的負(fù)擔(dān)；安排學(xué)就學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)叫學(xué)就學(xué)，沒(méi)有入腦入心，順口打哇哇，小和尚念經(jīng)。二是針對(duì)性不夠。內(nèi)容空泛，不接地氣，____度不高，參與度不高。三是運(yùn)用的不夠。開(kāi)會(huì)講了，筆記記了，體會(huì)寫(xiě)了，但行動(dòng)上該遵守的沒(méi)有遵守，可以借鑒的沒(méi)有借鑒，沒(méi)有真學(xué)、真懂、真信、真用。強(qiáng)調(diào)____，重點(diǎn)是學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么用。學(xué)什么。一是學(xué)規(guī)章，明是非、守規(guī)矩。包括法律法規(guī)、政策制度、紀(jì)律要求等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道哪些能做，哪些不能做，守住底線，不踩紅線，遠(yuǎn)離高壓線。二是學(xué)理論，明方向、增能力。包括政治理論、教育理論，等等。理論能夠醍醐灌頂。用理論武裝頭腦，可以讓人站位更高、格局更大、視野更開(kāi)闊，可以讓人面對(duì)紛繁復(fù)雜的事物頭腦更冷靜、判斷更準(zhǔn)確、應(yīng)對(duì)更自如。三是學(xué)先進(jìn)，明差距、補(bǔ)短板。無(wú)論是黨建，是精準(zhǔn)扶貧，還是教育教學(xué)，無(wú)論是全局性工作，還是單項(xiàng)工作，在一定區(qū)域、一定時(shí)段，因?yàn)閱挝活?lèi)同，業(yè)務(wù)相近，大家都在按同一個(gè)要求在做，各有各的特色，各有各的亮點(diǎn)。如果不學(xué)習(xí)先進(jìn)，坐井觀天，固步自封，身處鬧市、心在桃源，工作肯定落在人后。只有謙虛地學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷地?fù)P長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能走在前面。怎么學(xué)。一是緊跟要求學(xué)。黨委政府及主管部門(mén)安排的學(xué)習(xí)，比如“兩學(xué)一做”，比如廉政教育，比如師德教育，等等，必須不折不扣地把規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作要接地氣。不能羊質(zhì)虎皮、松松垮垮。二是帶著問(wèn)題學(xué)。開(kāi)展工作要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，盯著問(wèn)題去，追著問(wèn)題走。勇于正視問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，敢于解決問(wèn)題。現(xiàn)在，教育與國(guó)家的狀況一樣，正處于改革攻堅(jiān)期、發(fā)展關(guān)鍵期、矛盾凸顯期的階段，新情況、新問(wèn)題層出不窮，新方法、新手段考驗(yàn)每個(gè)人的智慧和能力。這就需要經(jīng)常性地學(xué)法律規(guī)章、學(xué)政策理論、學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)深化分析判斷、優(yōu)化工作方案，增強(qiáng)精準(zhǔn)性、實(shí)用性和有效性。三是著眼發(fā)展學(xué)。發(fā)展是每個(gè)崗位的要義所在、職責(zé)所系。人們說(shuō)：高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。講的是境界和格局。工作沒(méi)有重要次要之分，再普通的崗位也能做到優(yōu)秀；人沒(méi)有貴賤高低之分，再底層的人也可以有大格局。敢于爭(zhēng)上游、當(dāng)排頭才能把工作做到快人一步、高人一等，胸中格局大，才能把工作放在整體中、全局中、長(zhǎng)遠(yuǎn)中去把握，才能站得高、看得遠(yuǎn)、走得穩(wěn)。著眼發(fā)展學(xué)習(xí)就是要培養(yǎng)這大格局、高站位。怎么用。一是制度要求要嚴(yán)格遵守。法律有規(guī)定、制度有要求，政策有紅線，就不能明知故犯，不能頂風(fēng)作案，更不能裝睡怎么也叫不醒。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，不能當(dāng)莽夫。二是方法要活學(xué)活用。再優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，再典型的案例都有其局限性，特別是時(shí)間空間不一樣，對(duì)象目標(biāo)不一樣，執(zhí)行主體不一樣，生搬硬套、照抄照搬，會(huì)越學(xué)越糟、越幫越忙。一定要與本地、本校、本班的實(shí)際緊密結(jié)合，靈活運(yùn)用。三是主體上要把握自己。人吸收再多的營(yíng)養(yǎng)還是人，樹(shù)吸收再多的營(yíng)養(yǎng)還是樹(shù)，但現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有人在學(xué)習(xí)中迷失自我，甚至抱怨：今天要我們學(xué)這，明天要我們學(xué)那，到底要叫我們干啥子。學(xué)習(xí)是讓你開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升能力，由弱“我”變強(qiáng)“我”，由小“我”變大“我”，不是讓你無(wú)所適從。用過(guò)去的話講，是要讓你當(dāng)一個(gè)能支撐門(mén)戶的優(yōu)秀____，不是去給別人當(dāng)一個(gè)改名換姓的女婿。要洋為中用，古為今用，“他”為“我”用，借他山之石攻己之玉。三、要干事創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)發(fā)展。干事創(chuàng)業(yè)是領(lǐng)導(dǎo)干部立身之基。在其位不謀其政，就失去了在其位的價(jià)值。正因如此，教育工委一直恪守憑實(shí)績(jī)用干部，選拔重用那些能力優(yōu)秀、實(shí)績(jī)突出、群眾共認(rèn)的同志，選拔那些有職業(yè)操守、有教育情懷、有發(fā)展能力的同志。有的同志總認(rèn)為自己是千里馬，懷才不遇，沒(méi)有伯樂(lè)賞識(shí)，怨天憂人。千里馬不跑、不進(jìn)取與廢馬有什么區(qū)別。不是____不用你，是你廢了你自己。做事的過(guò)程就是展示自己才能和品行的過(guò)程。小事不愿做、做不了，大事也不會(huì)讓你做。干事創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為當(dāng)前重點(diǎn)要突出三個(gè)方面：第一，著力于改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新是事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，是破解困局的鑰匙。但一談改革創(chuàng)新，五花八門(mén)的非議就很多。主要是狹隘地理解了改革創(chuàng)新的內(nèi)涵，甚至于污名化。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，先要為它正名，要看到：改革創(chuàng)新的前提是問(wèn)題，基調(diào)是改革，創(chuàng)新是伴生物；教育改革創(chuàng)新不是空中建樓，一定要接地氣，與教育教學(xué)、與學(xué)校工作緊密結(jié)合；改革創(chuàng)新不是一定就要高大上，采取的新措施效果更明顯就是改革創(chuàng)新，一個(gè)小突破、小提升、小嘗試就是改革創(chuàng)新；改革創(chuàng)新絕不是推倒重來(lái)、另起爐灶，一定是有繼承、有突破，因?yàn)槊總€(gè)階段都是過(guò)去的將來(lái)，也是將來(lái)的過(guò)去，任何工作一定是在延續(xù)繼承中的發(fā)展，不是無(wú)中生有；改革創(chuàng)新不是沒(méi)有問(wèn)題，它是新條件下的新做法，是在走沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新路，有問(wèn)題非常正常，解決問(wèn)題就是推進(jìn)改革、深化改革。著力于改革創(chuàng)新，我認(rèn)為要有“三引”、“三氣”?！叭保阂皇悄繕?biāo)引領(lǐng)。古人說(shuō)：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無(wú)所得矣”。意思是目標(biāo)定在上等僅能取得中等成績(jī)，目標(biāo)定在中等僅能取得下等成績(jī)，目標(biāo)定在下等什么成績(jī)也不會(huì)有。講的就是目標(biāo)引領(lǐng)的重要性。目標(biāo)有崗位應(yīng)有的目標(biāo)，就是所在崗位要求的、職責(zé)規(guī)定的硬目標(biāo)(指標(biāo)體系)、約定俗成的軟目標(biāo)(行為規(guī)范)，這是外在的、被動(dòng)的目標(biāo)，也包括自己期望的、價(jià)值認(rèn)同的目標(biāo)，這是內(nèi)在的、主動(dòng)的目標(biāo)。只要把自己價(jià)值認(rèn)同的目標(biāo)與崗位目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)并高于崗位要求的目標(biāo)，就會(huì)有改革創(chuàng)新的____、謀略和膽識(shí)，就會(huì)有價(jià)值認(rèn)同和行動(dòng)自覺(jué)。二是問(wèn)題引領(lǐng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每項(xiàng)工作、每個(gè)地方都有或多或少、或大或小的問(wèn)題，改革就是尋找解決問(wèn)題的辦法。要遵循矛盾論原理，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決。可以以問(wèn)題為導(dǎo)向，在薄弱環(huán)節(jié)著力；可以以優(yōu)勢(shì)為導(dǎo)向，在基礎(chǔ)較好的地方著力；可以以關(guān)鍵點(diǎn)為導(dǎo)向，在牽一發(fā)能動(dòng)全身、活全身的地方著力。三是機(jī)制引領(lǐng)。要鼓勵(lì)改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新，形成推動(dòng)改革創(chuàng)新的有效工作機(jī)制。既要完善頂層設(shè)計(jì)，更要細(xì)分課題，細(xì)化措施。只有從具體問(wèn)題入手，認(rèn)真去做，才能有體會(huì)、有收獲。要寬容改革創(chuàng)新的工作失誤，看主流、看本質(zhì)、看動(dòng)因。對(duì)有價(jià)值的改革成果要在一定范圍內(nèi)推廣運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)成果共享。要發(fā)揮典型的示范作用，選樹(shù)一批改革創(chuàng)新的先進(jìn)教師、先進(jìn)學(xué)校，讓改革創(chuàng)新者有地位、有影響?！叭龤狻薄Ｒ皇且懈矣趽?dān)當(dāng)?shù)暮罋?。任何改革?chuàng)新都會(huì)觸及人的利益，都是在做別人沒(méi)做過(guò)的事，都會(huì)有這樣那樣的矛盾、困難，都會(huì)有非議、批評(píng)、指責(zé)甚至謾罵、傷害乃至誣告陷害。不怕得罪人，不怕觸及矛盾，不怕非議、批評(píng)、謾罵、傷害。心底無(wú)私，敢于擔(dān)當(dāng)。二是直面問(wèn)題的勇氣。敢于正視問(wèn)題，不回避矛盾；敢于迎難而上，不推拖躲閃。有的人身為領(lǐng)導(dǎo)，遇到矛盾和問(wèn)題總是能拖就拖，能推就推，一點(diǎn)兒責(zé)任都不敢擔(dān)，生怕粘上自己。這樣的干部不要也罷。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。每個(gè)人都是在傳崗位的____，要有功成不必在我的胸懷，作好自己任期內(nèi)的事，傳好自己的一棒。三是解決問(wèn)題的底氣。底氣從哪里來(lái)。底氣從法律法規(guī)政策制度中來(lái)。要堅(jiān)持法治思維、底線思維，依法辦事，依規(guī)辦事。底氣從學(xué)習(xí)中來(lái)。善于用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，善于用先進(jìn)來(lái)對(duì)標(biāo)趕超。底氣從民主集中制中來(lái)。要用好____決策機(jī)制，通過(guò)____決策集思廣益豐富和完善工作思路，也通過(guò)____決策統(tǒng)一思想形成共識(shí)，減少工作阻力。底氣從基層、民間中來(lái)。高手在民間。民間有大智慧、大謀略。要善于深入基層，善于傾聽(tīng)意見(jiàn)建議。底氣從深思熟慮中來(lái)。要善于思考、反復(fù)比較，方案優(yōu)中選優(yōu)。決策要慎重，執(zhí)行要堅(jiān)決。執(zhí)行中要加強(qiáng)過(guò)程性診斷和管理，及時(shí)修正偏差和失誤。生本教育改革是我縣區(qū)域教育改革與發(fā)展的主線。頂層設(shè)計(jì)的總框架和五大模塊的大框架已經(jīng)形成，各個(gè)模塊都不同程度地取得了階段性成果，但是，在深入上、細(xì)致上、落實(shí)上，存在的問(wèn)題還很突出。每所學(xué)校、每名干部都有責(zé)任去落實(shí)它、深化它、提升它。重點(diǎn)是要由理念推行向行動(dòng)落實(shí)深化，由搭建框架向充實(shí)內(nèi)容深化，由面上挖坑向點(diǎn)上打井深化。要____，堅(jiān)持改革；問(wèn)題導(dǎo)向，深化改革；且行且思，提升改革。要通過(guò)今年的階段性總結(jié)評(píng)估，形成一批改革實(shí)物成果，推廣一批改革先進(jìn)典型，理清深化改革的思路，擴(kuò)大改革的影響力。第二，著力于抓班子帶隊(duì)伍。抓班子、帶隊(duì)伍是領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。要抓好班子建設(shè)。班子是一個(gè)地方、一個(gè)單位的核心。班子強(qiáng)弱直接影響一個(gè)地方、一個(gè)單位的發(fā)展。班子強(qiáng)，則凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，班子弱，則反之。無(wú)論是____還是群眾，都希望有一個(gè)強(qiáng)有力的班子保一方穩(wěn)定，促一方發(fā)展，而不是與之相反。班子的核心是班長(zhǎng)。抓班子是班長(zhǎng)的首要職責(zé)。這個(gè)職責(zé)，班長(zhǎng)推卸不了，別人代替不了。主要領(lǐng)導(dǎo)必須自己扛起來(lái)。我的體會(huì)是：一是用好制度，二是搞好溝通。制度規(guī)范行為，溝通消除誤解。帶隊(duì)伍，就是要確保隊(duì)伍不出事、能干事、干成事。教育系統(tǒng)人員多、單位多、層級(jí)多、事情多，大家感覺(jué)啥事不出難度大。但只有不出事才能保證能干事。不出事是干好事的基礎(chǔ)。因此，必須始終堅(jiān)持教育、管理、懲處并重，任何時(shí)候都不能放松對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想教育和行為管理，利劍高懸，及時(shí)處理那些消極現(xiàn)象和違規(guī)行為，防止一顆老鼠屎壞掉一鍋湯，防止一棵病樹(shù)毀掉一片樹(shù)林。要加強(qiáng)干____伍的選拔培養(yǎng)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)主政一方，手下長(zhǎng)期出不了干部，需要反思。這幾年，我們?cè)诟刹康呐囵B(yǎng)上，花了很多氣力，一大批優(yōu)秀的年輕干部成長(zhǎng)起來(lái)。但是，有職業(yè)操守、有教育情懷、有發(fā)展能力的干部仍然是稀缺資源。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要有愛(ài)才之心、識(shí)才之眼、用才之膽，對(duì)有潛質(zhì)的人才要多壓擔(dān)子，用當(dāng)其時(shí)、用其所長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)年青的干部和年青的同志，我認(rèn)為有兩點(diǎn)要注意。一是要有針對(duì)地提升自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。不要認(rèn)為我只是中層干部、我只是班子成員，我進(jìn)了班子或者我當(dāng)了主要領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)改正這些缺點(diǎn)不足。你不改，可能你就進(jìn)不了班子或當(dāng)不了主要領(lǐng)導(dǎo)；你不改，進(jìn)了班子或當(dāng)了主要領(lǐng)導(dǎo)你還是不會(huì)改，那時(shí)候，你的缺點(diǎn)和不足就會(huì)被放大。二是因?yàn)樘岚芜^(guò)快導(dǎo)致心浮氣躁，高看自己，想入非非，不專(zhuān)注于事業(yè)發(fā)展，不專(zhuān)注于提升業(yè)務(wù)。事實(shí)上，只要修德修能，只要專(zhuān)注干事，就一定會(huì)得到____和群眾的認(rèn)可。否則，即便一時(shí)被重用，路也不會(huì)走遠(yuǎn)。第三，著力于提升辦學(xué)品質(zhì)。全面深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升辦學(xué)品質(zhì)是我們今后的重點(diǎn)工作之一。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的初步完成，為提升辦學(xué)品質(zhì)提供了較為扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和相對(duì)充裕的時(shí)間與精力，這幾年已經(jīng)實(shí)施的生本教育改革、校園文化建設(shè)、“十星級(jí)文明學(xué)校”創(chuàng)建等，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定了較為扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和相對(duì)廣闊的拓展空間。要始終把提升教育質(zhì)量放在最重要的位置。要圍繞提升質(zhì)量全面深化生本教育改革，在做實(shí)、做細(xì)、做小上下功夫。要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性管理，落實(shí)隨堂測(cè)評(píng)、滾動(dòng)練習(xí)、網(wǎng)上閱卷。要圍繞規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技教育，豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生身體。要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性保障，深入推進(jìn)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)選拔，強(qiáng)化針對(duì)性培訓(xùn)，強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)。要把校本研修、協(xié)作區(qū)建設(shè)作為培訓(xùn)隊(duì)伍、提升質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，各個(gè)學(xué)校要抓好落實(shí)，督導(dǎo)室、教師股、教研室抓好督辦。要把學(xué)校文化建設(shè)作為提升辦學(xué)品質(zhì)的重要載體堅(jiān)持抓。今年，局里有兩件事都是圍繞學(xué)校文化建設(shè)在做。一是將教育綜合督導(dǎo)評(píng)估與“十星級(jí)文明學(xué)校創(chuàng)建”內(nèi)容進(jìn)行整合，形成了十條考核指標(biāo)；二是將生本德育的工作載體初步明確為課程育人、實(shí)踐育人、文化育人。目的只有一個(gè)：增強(qiáng)教育工作的使命感和責(zé)任感，把教育放在國(guó)家、社會(huì)和人的發(fā)展進(jìn)步大格局上來(lái)定位，讓教育回歸立德樹(shù)人的本位，圍繞培養(yǎng)什么樣的人解決怎么培養(yǎng)人的問(wèn)題，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。講這些，既是工作要求，也是與大家共勉。2022年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整會(huì)議講話稿范文（二）親愛(ài)的同學(xué)們：一年一度的兒童節(jié)又到了!這是一個(gè)充滿幸福和鮮花的節(jié)日，首先，祝福大家有一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，更希望你們永遠(yuǎn)擁有這黃金般的童年歲月。孩子們，你們就像栽種在溫室里的一株可愛(ài)的小樹(shù)苗，在父母和老師的關(guān)愛(ài)呵護(hù)中一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。教你誠(chéng)實(shí)和正直，是為了你長(zhǎng)得更加筆直挺拔;教你知識(shí)與膽略，是為了讓你更加枝繁茁壯，去領(lǐng)略、經(jīng)受人生的追求和風(fēng)雨。有時(shí)候真的很羨慕你們的無(wú)憂無(wú)慮，童心似水，羨慕你舒適良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，羨慕你的思維活躍，年少輕狂……你們的快樂(lè)曾經(jīng)很多次的感染著我，要知道，我的世界因有你而精彩!世界是屬于你們的，但世界最終還是屬于你們當(dāng)中健康、自強(qiáng)、陽(yáng)光和智慧的人。珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，人生如流水，逝去的昨天將永不再來(lái)!人生充滿了選擇，若想取勝，就必須從基礎(chǔ)抓起，拼搏一時(shí)，享用一生!親愛(ài)的孩子們，今天的陽(yáng)光，今天的藍(lán)天，今天的鮮花，都是在為你們祝?！?yàn)橛辛四銈?，山才有了生命，水才有了靈性。你們像一只鳥(niǎo)，在純潔的天空中飛翔;你們像一艘船，在凈水中揚(yáng)帆，因?yàn)橛辛四銈儯?yáng)光才如此明媚，云兒才如此的絢麗愿我們的愛(ài)滿足于你們點(diǎn)滴的心意，愿你們無(wú)邪的眸子里永遠(yuǎn)溢滿幸福!愿你們蘋(píng)果般的臉上永遠(yuǎn)寫(xiě)滿健康!愿你們?cè)谶@里張開(kāi)翅膀，展翅高飛—最后，祝愿你努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，并擁有一個(gè)充滿愉悅與想象的兒童節(jié)。六一快樂(lè)!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慶六一開(kāi)幕式講話【篇二】親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的各位老師們：大家好!今天是一個(gè)欣喜的日子，隊(duì)旗載著心愿獵獵飛舞、鮮花伴著希望四處飄香、紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飛揚(yáng)、微笑在幸福的臉上盡情綻放，一雙雙明亮的眼睛流露著幸福，一張張可愛(ài)的笑臉洋溢著快樂(lè)。在這陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的初夏，我們共同慶祝這難忘的時(shí)刻：我們少年兒童自己的節(jié)日—“六一”國(guó)際兒童節(jié)。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的少先隊(duì)員、同學(xué)們表示節(jié)日的祝賀：祝你們節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!永遠(yuǎn)快樂(lè)!祝愿所有的孩子能健康成長(zhǎng)，祝愿我們的學(xué)校能日新月異。其次要對(duì)辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師道一聲：辛苦了!是老師們把知識(shí)的陽(yáng)光灑滿你們的心田，讓鮮艷的花朵在祖國(guó)的花園里燦爛開(kāi)放，一直以來(lái)，老師們勤勤懇懇工作，任勞任怨付出，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了南江鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、取得了優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展與騰飛作出了偉大的貢獻(xiàn)。我們更要感謝一直關(guān)心你們成長(zhǎng)的社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友，由于有了他們的關(guān)愛(ài)和支持，你們才能健康成長(zhǎng)。他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上資助我們，在精神上鼓勵(lì)我們，在輿論上肯定我們，為你們創(chuàng)造了一個(gè)安定、和諧的良好育人環(huán)境。同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是大人們最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兡軌蚩鞓?lè)地成長(zhǎng)、全面地發(fā)展是大人們共同的心愿，你們是家庭、學(xué)校、社會(huì)的希望!你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，我們南江鎮(zhèn)中心小學(xué)就充滿美好與希望。同學(xué)們，你們正處于一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)