中考語(yǔ)文模擬試卷分類匯編：古詩(shī)閱讀專題

古詩(shī)閱讀專題陜西省寶雞市渭濱區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題1（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）觀書有感（其一）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。21.請(qǐng)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪第一、二句所展現(xiàn)的畫面出來。（2分）22.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，從讀書學(xué)習(xí)方面說說你從三、四句詩(shī)中得到的啟示。（2分）陜西省寶雞市渭濱區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題2（四）（百度文庫(kù)詩(shī)歌鑒賞改編）詩(shī)歌鑒賞（4分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。21.詩(shī)的每一章開頭都寫景，說說這些景物描寫的作用。（2分）22.詩(shī)歌抒發(fā)了一種怎樣的思想感情？（2分）陜西省寶雞市渭濱區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題3詩(shī)歌鑒賞（共2小題，計(jì)4分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。21.請(qǐng)用自己的話描繪“采菊東籬下，悠然見南山”所展示的畫面。（原創(chuàng)）22.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（原創(chuàng)）陜西省寶雞市2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷2（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！21.詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的心境？假如你處在這種境遇里會(huì)怎么做？（2分）22.說說“悠悠”與“獨(dú)”合用有何妙處？（2分）陜西省寶雞市2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷3閱讀下面的詩(shī)歌，完成21-22題。（4分）茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山?嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!21.對(duì)“南村群童欺我老無力,忍能對(duì)面為盜賊”分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A南村群童連不值錢的茅草都搶，可見當(dāng)時(shí)人們的生活貧困到了何種程度。B南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩(shī)圣”，表達(dá)了“我”對(duì)他們年少無知的不滿。C這是詩(shī)人幽默風(fēng)趣的寫法，既活靈活現(xiàn)地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現(xiàn)狀的那種無可奈何的微妙心理。D稱之為“盜賊”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南村群童不良行為的強(qiáng)烈憤恨。22.你從“何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”這句中感受到了詩(shī)人怎樣的情懷？（2分）陜西省寶雞市2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷4（四）閱讀下面這首詞，完成23—24題。（5分）武陵春李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。23．詞的上片首句側(cè)面交待的季節(jié)特征是。接著用“”，“”兩個(gè)外在的行為具體的表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的濃重哀愁。（3分）24．請(qǐng)對(duì)名句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！弊鼽c(diǎn)賞析。（2分）陜西省寶雞市2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷5（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21—22題（4分）己亥雜詩(shī)（其五）[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。21.賞析詩(shī)句“浩蕩離愁白日斜”中的“浩蕩”一詞的表達(dá)效果。(2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.試分析“化作春泥更護(hù)花”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________古詩(shī)閱讀專題陜西省寶雞市渭濱區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題1（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）觀書有感（其一）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。21.請(qǐng)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪第一、二句所展現(xiàn)的畫面出來。（2分）22.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，從讀書學(xué)習(xí)方面說說你從三、四句詩(shī)中得到的啟示。（2分）（四）（4分）21.明凈的小方塘就像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，飄動(dòng)的天光云影清清楚楚地在“鏡子”中蕩漾。（說明：語(yǔ)言要生動(dòng)、形象）22．讀書學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持開卷不斷汲取新知，才能有日新月異的進(jìn)步。（說明：大意正確即可）陜西省寶雞市渭濱區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題2（四）（百度文庫(kù)詩(shī)歌鑒賞改編）詩(shī)歌鑒賞（4分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。21.詩(shī)的每一章開頭都寫景，說說這些景物描寫的作用。（2分）22.詩(shī)歌抒發(fā)了一種怎樣的思想感情？（2分）21．①是起興句，以引起下文。②表明了時(shí)間的推移，表現(xiàn)主人公對(duì)所思慕人的深摯感情。③烘托蕭瑟冷漠氣氛，流露主人公凄婉惆悵感情。.22全詩(shī)抒發(fā)了抒情主人公對(duì)“伊人”的真誠(chéng)向往、執(zhí)著追求以及追尋不得的失望、惆悵心情。陜西省寶雞市渭濱區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題3詩(shī)歌鑒賞（共2小題，計(jì)4分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。21.請(qǐng)用自己的話描繪“采菊東籬下，悠然見南山”所展示的畫面。（原創(chuàng)）22.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（原創(chuàng)）（四）（4分）21、示例：秋日里，詩(shī)人來到庭院東邊的籬笆下，彎下腰一朵一朵地采摘著菊花，菊香飄逸撲鼻，好不愜意。不經(jīng)意間，詩(shī)人抬起頭來，遠(yuǎn)處的南山盡收眼底，多么悠然自得?。?2分)22、詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人悠閑自得的心境和對(duì)寧?kù)o自由的田園生活的熱愛的思想感情。（2分）陜西省寶雞市2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷2（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！21.詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的心境？假如你處在這種境遇里會(huì)怎么做？（2分）22.說說“悠悠”與“獨(dú)”合用有何妙處？（2分）（四）（4分）21、作品表達(dá)了詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇、壯志難酬、報(bào)國(guó)無門、孤單無助的惆悵與孤寂之感（意思對(duì)即可）。（1分）（第二問為開放性試題，學(xué)生結(jié)合閱讀感悟和自身實(shí)際，言之有理充滿正能量均可。比如“獨(dú)善其身”“做好自己”“等待時(shí)機(jī)”“另投明主”“犯死進(jìn)諫”“憂憤而死”均可。）（1分）22.“悠悠”形容時(shí)間久遠(yuǎn)且空間廣太?！蔼?dú)”字渲染了詩(shī)人難以言說的孤獨(dú)、悲涼與無助之感。（1分）詩(shī)人通過這兩個(gè)互為映照的詞,把渺小的個(gè)人置于永恒廣袤的宇宙空間,襯托出了詩(shī)人的孤單無助與個(gè)人的渺小可憐（意思對(duì)即可）。（1分）陜西省寶雞市2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷3閱讀下面的詩(shī)歌，完成21-22題。（4分）茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山?嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!21.對(duì)“南村群童欺我老無力,忍能對(duì)面為盜賊”分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A南村群童連不值錢的茅草都搶，可見當(dāng)時(shí)人們的生活貧困到了何種程度。B南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩(shī)圣”，表達(dá)了“我”對(duì)他們年少無知的不滿。C這是詩(shī)人幽默風(fēng)趣的寫法，既活靈活現(xiàn)地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現(xiàn)狀的那種無可奈何的微妙心理。D稱之為“盜賊”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南村群童不良行為的強(qiáng)烈憤恨。22.你從“何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”這句中感受到了詩(shī)人怎樣的情懷？（2分）21.（2分）C22.（2分）此句是全詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，舍己為人，憂國(guó)憂民的理想和愿望，反映了詩(shī)人人格的偉大與高尚。陜西省寶雞市2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷4（四）閱讀下面這首詞，完成23—24題。（5分）武陵春李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。23．詞的上片首句側(cè)面交待的季節(jié)特征是。接著用“”，“”兩個(gè)外在的行為具體的表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的濃重哀愁。（3分）24．請(qǐng)對(duì)名句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”作點(diǎn)賞析。（2分）23．暮春；日晚倦梳頭；欲語(yǔ)淚先流。24．