粵教版科學(xué)《用電與安全》優(yōu)秀課件1

粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元電與電路第31課用電與安全粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元電與電路第31課1說(shuō)說(shuō)你的看法說(shuō)說(shuō)你的看法2粵教版科學(xué)《用電與安全》優(yōu)秀課件13電與生活日常生活中使用的電源與電池不同，具有一定的危險(xiǎn)性。如果我們使用不當(dāng)，就會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。生活中使用的電器種類繁多，為我們的生活提供了種種的便利。電與生活日常生活中使用的電源與電池不同，具有一定的危險(xiǎn)性。如4如何使用說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)與導(dǎo)線、電插頭的相似之處。怎樣正確使用才能安全用電。如何使用說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)與導(dǎo)線、電插頭的相似之處。5討論：下面幾種用電的方法是否安全。討論：下面幾種用電的方法是否安全。6討論：下面幾種用電的方法是否安全。討論：下面幾種用電的方法是否安全。7討論：下面幾種用電的方法是否安全?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1討論：下面幾種用電的方法是否安全?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》P8還要與同學(xué)說(shuō)說(shuō)判斷的原因?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1還要與同學(xué)說(shuō)說(shuō)判斷的原因?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀9生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？潮濕的地方容易有水，水是導(dǎo)體，容易發(fā)生電路漏電?！袒浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由10生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？√切開(kāi)電源后就不能形成閉合回路，在電路中就不會(huì)發(fā)生電路漏電?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由11生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？電線的外皮有損壞導(dǎo)致銅芯外露，銅芯是導(dǎo)體，人體接觸到會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)?！袒浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由12生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？是濕的布上有水，水是導(dǎo)體，用濕布去接觸電器時(shí)容易發(fā)生觸電危險(xiǎn)。X粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由13生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？X扯電線的過(guò)程中塑料外皮會(huì)損壞，會(huì)露出銅芯，這樣就會(huì)容易發(fā)生觸電危險(xiǎn)?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由14生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？人體也是導(dǎo)體，因此不能接觸電器的帶電部分。√粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由15實(shí)踐活動(dòng)了解更多的安全用電知識(shí)，做成手抄報(bào)后與同學(xué)交流。粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1實(shí)踐活動(dòng)了解更多的安全用電知識(shí)，做成手抄報(bào)后與同學(xué)交流。粵教16粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安171、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5、開(kāi)篇引用的兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關(guān)系，又營(yíng)造了濃郁的抒情氛圍。6、本文很少有直接抒發(fā)人物內(nèi)心情感的語(yǔ)句，結(jié)尾部分描繪的昏暗而又不失溫暖的靜謐

場(chǎng)景，令人回味無(wú)窮?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件11、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地18粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元電與電路第31課用電與安全粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元電與電路第31課19說(shuō)說(shuō)你的看法說(shuō)說(shuō)你的看法20粵教版科學(xué)《用電與安全》優(yōu)秀課件121電與生活日常生活中使用的電源與電池不同，具有一定的危險(xiǎn)性。如果我們使用不當(dāng)，就會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。生活中使用的電器種類繁多，為我們的生活提供了種種的便利。電與生活日常生活中使用的電源與電池不同，具有一定的危險(xiǎn)性。如22如何使用說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)與導(dǎo)線、電插頭的相似之處。怎樣正確使用才能安全用電。如何使用說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)與導(dǎo)線、電插頭的相似之處。23討論：下面幾種用電的方法是否安全。討論：下面幾種用電的方法是否安全。24討論：下面幾種用電的方法是否安全。討論：下面幾種用電的方法是否安全。25討論：下面幾種用電的方法是否安全。粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1討論：下面幾種用電的方法是否安全?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》P26還要與同學(xué)說(shuō)說(shuō)判斷的原因。粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1還要與同學(xué)說(shuō)說(shuō)判斷的原因。粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀27生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？潮濕的地方容易有水，水是導(dǎo)體，容易發(fā)生電路漏電?！袒浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由28生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？√切開(kāi)電源后就不能形成閉合回路，在電路中就不會(huì)發(fā)生電路漏電?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由29生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？電線的外皮有損壞導(dǎo)致銅芯外露，銅芯是導(dǎo)體，人體接觸到會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)?！袒浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由30生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？是濕的布上有水，水是導(dǎo)體，用濕布去接觸電器時(shí)容易發(fā)生觸電危險(xiǎn)。X粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由31生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？X扯電線的過(guò)程中塑料外皮會(huì)損壞，會(huì)露出銅芯，這樣就會(huì)容易發(fā)生觸電危險(xiǎn)?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由32生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？人體也是導(dǎo)體，因此不能接觸電器的帶電部分?！袒浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1生活中的應(yīng)用我們可以這樣嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由33實(shí)踐活動(dòng)了解更多的安全用電知識(shí)，做成手抄報(bào)后與同學(xué)交流?；浗贪婵茖W(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1實(shí)踐活動(dòng)了解更多的安全用電知識(shí)，做成手抄報(bào)后與同學(xué)交流?；浗?4粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安全》PPT優(yōu)秀課件1粵教版科學(xué)《用電與安351、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯