完全攻略第二冊部分答案市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

《完全攻略》第二冊第1-2單元第1頁《我母親》閱讀了解（一）1、①聯(lián)軍入城搜家時，母親鎮(zhèn)靜自若地保護兒女；②北平無數(shù)次變亂中，母親不慌不哭，從無方法中想出方法；③為一家人生計考慮。2、“軟”指是善良寬厚；“硬”指是堅韌剛強。第2頁3、母親即使不識字，但她用堅強一生，用血汗培育我長大成人，用性格熏陶我立身處世，母親教育對于我來說，是人生第一課，母親教育使我終生受益。所以，母親給我是一個生命教育。感悟：示例父母是我們生活第一任老師，當(dāng)我們碰到困難，意志消沉?xí)r，總是教誨我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。第3頁5、①母親籌“巨款”送“我”上學(xué)；②母親目送“三”出嫁；③除夕夜母子短暫相聚與別離。6、利用表示時間標(biāo)志性詞語，如“當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)時候”“當(dāng)我由示范畢業(yè)”“除夕”等。7、表現(xiàn)母親對三姐出嫁依依不舍，但又不能耽擱女兒青春矛盾心理，生動形象地寫出了母親對女兒深深愛。第4頁8、“笑”表現(xiàn)母親見到兒子后喜出望外心態(tài)和抑制不住激動之情；“愣”表現(xiàn)出母親聽到兒子要返校吃驚與失望；“嘆”表現(xiàn)出母親無奈。9、①利用動作、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了母親對兒子回家過年喜悅，得知兒子即刻就要返校詫異與無奈。②利用重復(fù)修辭，強調(diào)了對母親逝世痛惜和不能奉養(yǎng)遺憾之情，總結(jié)全文。第5頁10、①這眼淚是苦澀，飽含著母親對老兒子首次離家依戀，更充溢著一位為兒子犧牲一切慈母因不能為兒女謀劃更多而產(chǎn)生自我愧疚，同時這眼淚也充滿了母親對兒子全部愛和全部希望。②兒子終于有出息了，母親流下是喜悅、欣慰淚水，寫出了母親欣喜和百感交集。第6頁（二）1、悔是不該責(zé)罰太重，以至于兒子得了眼??；急是兒子眼病一年多了總醫(yī)不好。2、母親飲泣是因為兒子挨打感到痛苦，勉強說“打得好”，是希望兒子讀書上進。這種矛盾言行表現(xiàn)出母親關(guān)心、教育兒子發(fā)雜感情?！拔摇碑?dāng)初是“不敢怪”，如今是十分“感念”。3、鄒韜奮和胡適母親都有著慈愛心，都深愛孩子，卻又不袒護孩子缺點或錯誤。第7頁4、相同地方：鄒韜奮和胡適母親都很重視孩子教育，教育孩子都很嚴格。不一樣地方：鄒韜奮背不出書挨打時候，他母親也在一邊陪著流淚；而胡適犯錯誤時，他母親往往親自責(zé)罰，卻不輕易落淚。5、6、略。第8頁《故鄉(xiāng)榕樹》閱讀了解（一）1、第①段是兩棵樹合寫，粗線條勾勒其勃勃生機，而第③段是分寫，一詳一略，突出“駝背”，寫其奇異形狀和頑強生命力，是細描。2、①把榕樹中空凹槽當(dāng)船劃；②夏日在榕樹下石板上休息、納涼。第9頁3、CA項為楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中句子，寫是夏日白天景物；B項為王維《鳥鳴澗》中句子；寫是春山夜晚景物；D項為劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》中句子，寫是冬天景物。C項是杜牧《秋夕》中詩句。原文是：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

”4、D第10頁（二）3、北方朋友為榕樹強大生命力所震撼、所鼓舞，從而使心靈得到凈化，靈魂得以升華。4、頑強而默默無聞，沉穩(wěn)而奮發(fā)進取。5、示例：①

“此時榕樹……沙沙響聲?！崩帽扔鳌⒖浯笫址?，形象表現(xiàn)出榕樹沉穩(wěn)特點，突出其強大旺盛生命力。②“它在找不到任何營寨時候……銀絲。”“撒”“拋”兩個動詞，用得生動傳神，表現(xiàn)了榕樹頑強生命力。第11頁《論情誼》閱讀了解（二）1、朋友是需要自己付出真誠得到，當(dāng)朋友給了我們友善回應(yīng)，我們應(yīng)該心存感激。在與朋友相處過程中，我們應(yīng)該時刻想著多付出，而不是一味索取。2、在交友過程中，我們有時會因為怕“得罪”對方而隱瞞了自己真實好惡、喜怒，其實，朋友之間貴在坦誠，我們應(yīng)該追求志同道合交往，而不是委屈自己意愿、有所保留交往。第12頁3、我們對待情誼應(yīng)該是以一顆真誠而純潔心，在情誼中與對方分享心靈深處滿足感，而不是期待在情誼之中獲取物質(zhì)、聲譽等方面自我滿足。情誼應(yīng)該是神圣。4、朋友應(yīng)該是志同道合，真正朋友相處應(yīng)該基于共同志向、興趣，應(yīng)該有高雅共同情趣，豐富彼此閱歷與情感，而不是一味地消磨、打發(fā)時間。第13頁口語交際：演講1、（1）示例：題目是《難忘書中那個細節(jié)》。應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞“細節(jié)”，而且是“一個”，寫出這個細節(jié)對我影響，表明“難忘”原因。（2）示例：①總說書中細節(jié)含有很強表現(xiàn)力。②描述《變色龍》中警官脫軍大衣細節(jié)。③闡述這個細節(jié)對人物性格表現(xiàn)力及其對我影響。第14頁2、第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風(fēng)氣批評，與演講主題無關(guān)。3、示例：我們每個同學(xué)都有些人生夢想，也都想讓自己人生夢想變成美好現(xiàn)實。那么，怎樣才能實現(xiàn)自己人生夢想呢？我認為高超技能是成就我們?nèi)松鷫粝胫饕▽殹５?5頁《拿來主義》閱讀了解（一）5、魚翅：比喻文化遺產(chǎn)中精華。鴉片：比喻文化遺產(chǎn)中精華與糟粕互見、須批判吸收部分。煙槍、煙燈：比喻文化遺產(chǎn)中完全沒有價值，但可適當(dāng)保留以教育后代部分。姨太太：比喻只供剝削階級享受腐朽淫靡東西，如色情文化等。第16頁6、對于精華，應(yīng)全方面繼承，為我所用，但也要恰如其分地對待。7、使用：（魚翅）吃掉；（鴉片）供治病。存放：（鴉片）送到藥房去；（煙槍、煙燈）送一點進博物館。毀滅：（煙槍、煙燈）大能夠毀掉；（姨太太）請她們各自走散。第17頁8、從容、勇猛、有區(qū)分、不自私。9、“新主人”是針對“舊主人”而言，就是那個得了一所大宅子男青年，他實施拿來主義，經(jīng)過挑選，能使用使用，該存放存放，需毀滅毀滅，改造了舊宅子，煥然一新，窮青年當(dāng)然不窮了，物質(zhì)生活、精神面貌煥然一新了，不是從前那個樣子了，是“新人”了。語言表示：魯迅，化如椽巨筆為鋒刃利劍文化戰(zhàn)士。海子，在塵世中孤獨地面朝大?？创号ㄩ_精神守望者。第18頁《語文綜合實踐活動》項目一：傳統(tǒng)節(jié)日1、①屈原投汨羅江自盡號子聲聲②對傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠，傳統(tǒng)節(jié)日缺乏新活力。2、元宵節(jié)：明月皎皎千門秀，花燈盞盞萬戶春。清明節(jié)：年年祭掃先人墓，處處猶存長者風(fēng)。第19頁3、①清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。中秋節(jié)：天上一輪月，人間萬里明。②示例：每年4月5日清明節(jié)，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦痢?、活動名稱一：中秋風(fēng)俗知多少活動內(nèi)容：搜集自己故鄉(xiāng)及其它地方中秋風(fēng)俗，統(tǒng)計下來。第20頁活動名稱二：中秋詩文知多少活動內(nèi)容：搜集相關(guān)中秋詩歌、文章、對聯(lián)、謎語等進行交流。5、示例：端午節(jié)----感激我們先人，為我們中華民族樹立了高尚偉岸風(fēng)范，愛國愛民，忠貞不渝，志潔行廉，剛正不阿。五四青年節(jié)----感激我年輕搭檔，讓我們共同享受友愛歡樂，永葆青春情誼。國慶節(jié)----感激祖國母親，為我們創(chuàng)造了和平優(yōu)越生活條件和良好學(xué)習(xí)環(huán)境。第21頁項目二：啟事寫作3、修改意見：①“貴刊”改為“本刊”②刪去“各位同學(xué)”③刪去“此致”“敬禮”④啟事末應(yīng)寫出日期。4、①文件夾中物品不應(yīng)詳細說明，以防冒領(lǐng)。②正文沒有空兩格。③日期數(shù)字標(biāo)準不一致。5、（1）①標(biāo)題應(yīng)居中，②“此致”“敬禮”多出。（2）①未說明怎樣交還，②落款不應(yīng)署單位，應(yīng)署個人。第22頁6、征稿啟事為推廣語文尖子學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助同學(xué)們掌握學(xué)法，應(yīng)讀者要求，我刊準備6月出一期語文學(xué)習(xí)?？?。歡迎同學(xué)們尤其是語文學(xué)習(xí)尖子踴躍投稿。稿件要求內(nèi)容詳細明確，條理清楚，最好就某一點談深