和心理健康學校工作計劃有關范文

精品文檔和心理安康學校工作方案有關范文認識生命、欣賞生命、熱愛生命、珍惜生命，澆樹澆根，知兵知心。那有關于心理安康學校工作方案該怎么寫呢，下面是職場為大家整理的心理安康學校工作方案范文三篇，。心理安康學校工作方案1一、工作目的新學期，通過院心理安康協(xié)會開展各項心理安康教育活動，進一步進步同學們對心理安康的重視程度，向大學生普及心理知識的必要性,并實現(xiàn)營造良好的校園心理文化氣氛。二、工作安排1．隊伍建立〔1〕加強骨干素質，明確各部門工作職責和協(xié)會各項工作要求?！?〕培養(yǎng)并加強成員的責任感，并在學期末順利完成換屆?！?〕加強與院，校其他協(xié)會的聯(lián)絡,開展各項活動?！?〕定期組織各成員之間交流、活動，增進感情，以便更好的在一起工作。2．宣傳工作〔1〕現(xiàn)場宣傳：開展現(xiàn)場宣傳活動，豐富大學生生活，引導學生關注自我心理安康，提升心理品質等?！?〕海報宣傳：宣傳海報圍繞心理專題知識，心靈書摘，文學新詞等內容定期出海報專欄?！?〕網(wǎng)絡宣傳：維護心協(xié)網(wǎng)站，進一步做好心協(xié)微博，博客建立，發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳的成效?！?〕期刊宣傳：文學社出版心理期刊?！?〕心理委員宣傳：在各活動的前期宣傳過程中，讓各班的心理委員在班級內部加大宣傳力度，發(fā)揮更加重要的作用。3．開展活動開展一系列心理安康活動，詳見籌劃書附一表4．常規(guī)工作〔1〕做好朋輩輔導室的宣傳和建立工作，開展一系列的朋輩主題談話活動。〔2〕完善值班制度，協(xié)會干部按值班表按時在朋輩輔導室值班、值日。〔3〕完善辦公室制度，對使用辦公室及辦公室物品的外借制度進展規(guī)定并施行?！?〕加強心理委員管理，包括心理委員例會召開，心理委員月匯報表的搜集。〔5〕抓好常規(guī)工作，把簡單的事情做扎實。工作要及時匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。5、文學社工作〔1〕完成期刊工作。定期完成期刊出版工作，堅持每月一報文學新詞〔聯(lián)絡宣傳部〕〔2〕心協(xié)工作的支持與報道。在新學年中，大力配合心協(xié)工作，同其他部門共同構建更好的心協(xié)。心協(xié)的每一次活動編輯隊和記者團都要追蹤報道，加大宣傳力度，將心協(xié)宣傳出去，使其更有影響力。心理安康學校工作方案2本學期我承當七年級心理安康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作方案，特制定如下工作方案：〔一〕做好心理輔導的日常工作1、認真上好心理安康教育課根據(jù)學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學內容。針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分理解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進展和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理安康知識，促進自身心理的安康開展。2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作?！?〕加強宣傳力度，讓更多的學生知道并理解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的'意識。〔2〕充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理安康效勞。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。〔3〕認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進展隨訪。3、利用板報、播送等平臺宣傳一些心理常識，營造心理安康教育的有利氣氛。4、進展相關心理測量，完善學生心理檔案。〔二〕加強學習，進步自身素質〔1〕學習有關心理安康教育資料，進一步進步認識，充實自我，掌握根本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，進步教育教學程度。〔2〕加強心理安康教育的理論學習，科學制定心理安康咨詢方案，關注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成安康向上、勇于進取的良好心理品質?！踩臣訌娕c班主任的聯(lián)絡，把個別學生的心理信息及時反應給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上浸透心理安康教育知識?！菜摹撑ψ龊酶鞣N迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校安康教育及心理安康教育工作的開展。心理安康學校工作方案3(一)做好心理輔導的日常工作1、認真上好心理安康教育課根據(jù)學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學內容。針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分理解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進展和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理安康知識，促進自身心理的安康開展。2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。(1)加強宣傳力度，讓更多的學生知道并理解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識。(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理安康效勞。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。(3)認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進展隨訪。3、利用板報、播送等平臺宣傳一些心理常識，營造心理安康教育的有利氣氛。4、進展相關心理測量，完善學生心理檔案。(二)加強學習，進步自身素質(1)學習有關心理安康教育資料，進一步進步認識，充實自我，掌握根本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，進步教育教學程度。(2)加強心理安康教育的理論學習，科學制定心理安康咨詢方案，關注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成安康向上