大班科學(xué)教案：水娃娃漫游記

設(shè)計(jì)思路：本想讓幼兒回教室休息，但呈入我眼簾的場(chǎng)景使我驚呆了。小朋友們有些在抓小雨點(diǎn)，像是和雨點(diǎn)玩游戲；有些在雨中旋轉(zhuǎn)著身體，享受著大自然中的雨到底有多可愛；有些在抬頭看著雨點(diǎn)，像是在思考著什么問題。這時(shí)，我班幼兒茅怡婕問：“徐老師，天上的雨到底是從哪兒來的呀？”蹲在地上的郭睿馬上又問：“落在地上的雨點(diǎn)最后又到哪兒去了呢？”“那如果雨落到河里，河水漫出來怎么辦？”王佳依自言自語的問。其他幼兒便紛紛加入了其中，你一言我一句參加了關(guān)于雨的熱烈討論中。于是《水娃娃漫游記》的活動(dòng)就在這樣的情境中開始了?；顒?dòng)目標(biāo)：通過故事“水娃娃漫游記”初步了解水娃娃的三態(tài)變化。式完成水娃娃漫游圖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《水娃娃漫游記》活動(dòng)過程：一、導(dǎo)出活動(dòng)主題（播放照片）。你們想知道是誰嗎？（想）們一起來找一找?。úシ耪掌┠銈冋业搅藛?？（水）對(duì)了，（播放flash）徐老師給它起了一個(gè)好聽的名字叫水娃娃.什么地方看見過水娃娃？（幼兒討論）我們小朋友在這么多地方看見過水娃娃，那水娃娃會(huì)到哪里去漫游呢？我們一起來聽聽故事吧！二、傾聽故事（教師有感情的講述故事）（播放課件）（教師邊講故事邊完成記錄表）。教師講第一段（教師邊講邊記錄）水娃娃的老家在哪里？（大海）他們請(qǐng)?zhí)柟珟褪裁疵?？（放出?qiáng)烈的光和熱）水娃娃變成了什么？到哪里去了？（上去了）教師講第二、第三、第四段（教師邊講邊記錄）在天上，水汽娃娃們很團(tuán)結(jié)抱成一團(tuán)變成了什么？（白云）不住地變成了什么？（雨點(diǎn)）變成了什么？（冰雹）教師講第五、第六、第七段（邊講邊記錄）這些雨點(diǎn)和冰雹掉到ft上、陸地上變成了（娃娃）這掉到河里的變成了河水娃娃，那掉到江里變成了（江水娃娃），（掉到湖里的變成了湖水娃娃。我們把所有的這些叫做談水。教師講第八、第九、第十段（邊講邊記錄）有些淡水娃娃們想家了，回到了老家，又變成（水娃娃）我們把咸水娃娃曬干，變成了（鹽）三、幼兒合作完成水娃娃漫游圖?，F(xiàn)在我們也給水娃娃拍幾張照片。請(qǐng)每四位小朋友組成一個(gè)小組。工。（幼兒討論）討論好的小組可以去畫了。四、介紹水娃娃漫游圖。一下你是怎樣分工的？們遇到過什么困難嗎？請(qǐng)第三組組長(zhǎng)介紹一下水娃娃都去過那些地方旅行？徐老師的嘴巴覺得有點(diǎn)干，我們一起回幼兒園喝杯水，也讓水娃娃到我們的身體里去漫游一下好嗎？[附]故事水娃娃漫游記外面去旅游。于是它們就請(qǐng)?zhí)柟珟兔ΑＬ柟饝?yīng)了它們的要求，放出了強(qiáng)烈的光和熱，一會(huì)兒就把水娃娃們變成了水汽娃娃，再慢慢地把水汽娃娃們送上了天空。在天上，水汽娃娃們集中在一起抱成團(tuán)。哇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水汽娃娃們變成了一朵一朵的白云。娃娃被凍得堅(jiān)持不住了，變成了雨點(diǎn)，從天上掉了下來。成了小冰雹，也從天上掉了下來。掉到ft上、陸地上的雨呀、冰雹呀鉆到地底下，于是就變成了地下水娃娃。掉到河里、江里、湖里的雨點(diǎn)和冰雹就變成了江、河、湖水娃娃。地下水娃娃，江、河、湖水娃娃身上都沒有味道，的淡