2022年教科室干部任職工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?教科室干部?任職工作總?結(jié)年__?_月，我在?教導(dǎo)副主任?的崗位上改?聘為學(xué)校教?科室主任。?雖然過去一?直就在參與?學(xué)校的教育?科研工作，?但是，要獨?當(dāng)一面從事?這項工作的?管理，還是?感到壓力很?大。這半年?多的時間里?，在領(lǐng)導(dǎo)的?鼓勵支持下?，我逐漸適?應(yīng)了新的工?作要求，并?逐步認(rèn)識到?，教育科研?也是學(xué)校的?重要工作，?要干好這項?工作，就必?須從以下三?個方面來努?力。一、?增強兩個意?識責(zé)任意?識——在其?位，謀其政?。既然學(xué)校?讓我負責(zé)教?育科研的工?作，我就要?以開展好教?育科研為己?任，把這項?工作時時放?在以上，努?力做到“兩?早一細”，?即：盡早思?考，遲早安?排，細致實?施。根據(jù)學(xué)?校過去在教?育科研方面?的成功經(jīng)驗?，我在去年?___月份?就完成了學(xué)?校教育科研?的近期規(guī)劃?，對學(xué)校最?近幾年的教?育科研工作?進行了比較?細致的思考?。一是繼續(xù)?開展好現(xiàn)有?的立項課題?，準(zhǔn)備《小?學(xué)生潛能開?發(fā)實驗課題?》申報省級?成果獎，準(zhǔn)?備《在新課?程中促進學(xué)?生發(fā)展的多?元化評價研?究課題》的?資料結(jié)題工?作；一是從?學(xué)校的實際?出發(fā)，思考?篩選新的課?題，把學(xué)校?課程改革分?為若干個小?的課題來研?究，以全面?推動課堂教?學(xué)的改革。?表率意識?——中層干?部雖然是不?入品不入流?的“芝麻官?”，但是，?他也受到教?師們的高度?___，我?們的一言一?行有時會對?他們產(chǎn)生消?極或積極的?影響。我要?求自己努力?做勤奮工作?的表率，做?熱愛學(xué)習(xí)的?表率，做研?究探索的表?率。做勤奮?工作的表率?，那就是要?做到早出晚?歸，任勞任?怨，既干好?教育科研工?作，還要搞?好自己的教?學(xué)工作和班?務(wù)工作，學(xué)?校其他部門?需要配合，?我也從不推?諉。做熱愛?學(xué)習(xí)的表率?，就是要學(xué)?習(xí)新的教育?思想，學(xué)習(xí)?教育科研的?理論文章，?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育技術(shù)，既?是為了提高?自己的個人?素養(yǎng)，也是?為了能在教?師中發(fā)揮引?領(lǐng)作用。?二、提高三?種能力1?、提高學(xué)習(xí)?的能力現(xiàn)?代社會早已?進入信息時?代，新思想?、新知識、?新技術(shù)、新?方法層出不?窮，我們?nèi)?果老是束縛?于過去的經(jīng)?驗中，不用?新的知識來?充實自己，?就不能與時?俱進，就不?能創(chuàng)造性地?開展好自己?負責(zé)的工作?。根據(jù)工作?的需要，我?堅持自學(xué)了?《創(chuàng)新教育?模塊化路徑?》，《中小?學(xué)教研與科?研》，從中?獲得教育科?研的一些專?業(yè)知識；還?學(xué)習(xí)了《多?元化智能教?與學(xué)的策略?》，《__?_.威特日?記》《美國?中小學(xué)教學(xué)?技巧___?則》《學(xué)習(xí)?的革___?》等書，從?中掌握了潛?能開發(fā)的最?新理論。?2、提高研?究的能力?因為要具體?負責(zé)學(xué)校的?教育科研，?如果自己沒?有較強的研?究能力是很?難開展好這?項工作的。?所以，為了?增強研究的?意識，我把?自己的教育?教學(xué)行為都?納入研究的?范疇；為了?掌握研究的?方法，我既?注重書本知?識的學(xué)習(xí)，?還注意向教?育科研方面?的專家咨詢?，向?qū)W校和?射洪教育界?的內(nèi)行請教?。市教科所?的殷教師、?縣教科室的?領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?校的錢校長?都給了我許?多有益的指?導(dǎo)。3、?提高管理的?能力中層?干部是學(xué)校?方針、制度?的執(zhí)行者，?所以，提高?自己的管理?水平是非常?重要的。我?在管理中奉?行“管理就?是服務(wù)人，?管理就是幫?助人”的指?導(dǎo)思想。在?管理中淡化?所謂的領(lǐng)導(dǎo)?形象，強化?參與的形象?，把管理和?被管理這對?矛盾統(tǒng)一到?相互理解、?相互支持和?共同進步中?。三、融?洽三類關(guān)系?1、貫徹?___決定?要堅決作?為學(xué)校管理?隊伍的一員?，必須維護?___領(lǐng)導(dǎo)?的權(quán)威，堅?決貫徹統(tǒng)一?研究__決?定。有些意?見是我們贊?成的，有些?意見是我們?不同意的，?也許我們站?的角度不同?，也許是沒?有站到全局?的高度，但?我們堅持個?人服從__?_的原則，?不在教師中?散布不利于?團結(jié)的議論?，以免給學(xué)?校工作造成?被動。2?、配合部門?工作要主動?中層干部?都有自己重?點負責(zé)的工?作，但是，?這種分工是?相對的，更?多的時候是?需要相互配?合，相互支?持。我雖然?具體負責(zé)教?育科研，但?校長辦、教?導(dǎo)處、德育?辦的工作也?總是積極參?與，都是當(dāng)?作分內(nèi)事來?做。3、?團結(jié)教師要?真誠老師?完成自己的?教學(xué)任務(wù)就?需要花不少?的功夫，還?要擠出時間?業(yè)搞教育科?研，就已經(jīng)?增加了他們?的工作量。?所以，在需?要老師配合?開展工作時?，我盡量避?免用生硬的?、命令式的?口吻布置任?務(wù)，而是向?