書法社團活動總結(jié)

Word———書法社團活動總結(jié)書法社團活動總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我為大家收集的書法社團活動總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

書法社團活動總結(jié)1

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學中假如注意挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培育同學良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學問水平會大有裨益。因此，本學期的書法愛好小組依據(jù)書法的自身特點和同學的成長規(guī)律，制定出適合同學的練習方法。

練習書法對學校生來說是一件比較乏味的事。我覺得首要的是應當正確熟悉少兒的年齡特征，從較低層次對同學進行初步的愛國主義教育，初步培育他們一些智力與非智力因素。要求同學臨帖寫字時要排解雜念做到平心靜氣、用心致志。

一、通過敘述書法淵源和字體演化，讓同學了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進展起來的。書法中分散著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學習書法，使同學能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜愛我們宏大的祖國。因此，在平常的練習作業(yè)中，我引導同學選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。

二、在書法教學中我教給同學正確的'執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，

均有章法可循，訓練學校生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求同學書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培育同學虛心、懇切、一絲不茍的品德。

看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求同學留意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿態(tài)等，通過嚴格的學習訓練，使同學不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。

在今后的工作中，還要給同學闡明學書法道理、增加學習士氣。使同學明白，書法不是高不行攀的。給制造學書氣氛、形成專注心境

即墨創(chuàng)新學校20xx-20xx學年度

即墨創(chuàng)新學校

書法社團活動總結(jié)2

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間本學期的書法課程即將結(jié)束，回味本學期的教學內(nèi)容，每節(jié)課在書寫之前，我先講解字的基本筆順，留意點，從第一節(jié)課到最終一節(jié)課，書寫的字也是由簡潔到簡單，筆畫由少到多，循序漸進，回顧教學成果，有勝利的喜悅，一些同學的確進步了?，F(xiàn)將本學期的詳細工作總結(jié)如下：

一、完善豐富的教學方案

我先制定了教學方案，有了完善的教學內(nèi)容和教學要求，教學就有了很好的方向，本學期教材以基本筆畫為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進，可摹可臨。通過認真討論制定了教學方案，為教學指定了方向，也為教學打好了堅實的基礎(chǔ)。

二、扎實牢靠的課堂教學

練習書法不是什么結(jié)果，由于藝術(shù)是沒有結(jié)果的。它是一個表達、溝通和學習的過程，不是一朝一夕就可以練就的，它是一個長期的、堅持的過程，所以練習書法不應當放在結(jié)果上，而是放在練習上。

1、精講多練。在我的課堂上，給同學講解簡潔的方法和大量的聯(lián)系實際。重要的是個別輔導和同學的親身體驗，練習是學習，體驗也是學習。從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。

2、巡察指導。在同學練習的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡察、指導。在巡察過程中可以訂正同學的生姿、執(zhí)筆方法，還有同學在寫時的筆順，運筆方法上消失的錯誤予以訂正。

3、批閱作業(yè)。批閱作業(yè)是，我都是把同學叫在旁邊，邊改邊把作業(yè)上消失

的問題當面講解，并讓其改正，讓同學養(yǎng)成一個良好的習慣。

三、新奇獨特的教學方法

教無定法但教不無法，書法是枯燥的，轉(zhuǎn)變方法他會生動；書法是死板