2022年學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?學(xué)校工會(huì)工?作總結(jié)本?學(xué)期，我校?“中華魂”?讀書活動(dòng)已?經(jīng)結(jié)束，回?顧一學(xué)期來?的工作，我?們深深感到?：發(fā)揮“三?個(gè)”作用，?堅(jiān)持“四個(gè)?結(jié)合”，調(diào)?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教?師和學(xué)生的?積極性，是?搞好讀書活?動(dòng)的根本保?證。現(xiàn)將具?體做法總結(jié)?如下：一?、發(fā)揮“三?個(gè)作用”，?使讀書活動(dòng)?成為廣大師?生的自覺行?動(dòng)。一是發(fā)?揮學(xué)校的主?導(dǎo)作用。我?校建立了以?校長為首，?主管領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)支部書記?及班、科任?教師等組成?的讀書領(lǐng)導(dǎo)?小組，做到?了分工明確?，責(zé)任到人?，形成了黨?、政、工、?青齊抓共管?，密切合作?的工作局面?。學(xué)期初還?制訂了切實(shí)?可行的活動(dòng)?方案，做到?有計(jì)劃、有?措施，中間?有檢查，學(xué)?期末有總結(jié)?。在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中倡導(dǎo)“?閱讀文化，?建設(shè)書香校?園”的理念?，并建立了?讀書、考核?、獎(jiǎng)勵(lì)等三?項(xiàng)制度，保?證活動(dòng)的順?利開展。二?是發(fā)揮教師?的引導(dǎo)作用?。教師是學(xué)?生讀書的引?導(dǎo)者和__?_者，教師?的積極性是?學(xué)生讀好書?的關(guān)鍵。我?校積極安排?有關(guān)教師為?學(xué)生導(dǎo)讀。?一些青年教?師還利用網(wǎng)?絡(luò)與學(xué)生一?起上網(wǎng)查找?資料，拓寬?知識(shí)面，有?的還開通了?個(gè)人___?，與學(xué)生網(wǎng)?上交流。為?引導(dǎo)學(xué)生愛?讀書，學(xué)做?人，我校十?分重視在讀?書活動(dòng)中加?強(qiáng)師德建設(shè)?，要求教師?為人師表，?以身作則，?以高尚的人?格___力?為學(xué)生樹立?道德風(fēng)范。?在教師中開?展了“兩愛?、三心、四?個(gè)一”活動(dòng)?，即：愛事?業(yè)、愛學(xué)生?；具有責(zé)任?心、事業(yè)心?、進(jìn)取心；?在與學(xué)生溝?通時(shí)給學(xué)生?一個(gè)微笑，?在學(xué)生犯錯(cuò)?誤時(shí)給學(xué)生?一點(diǎn)寬容，?在學(xué)生遇到?問題時(shí)給學(xué)?生一些理解?，對(duì)后進(jìn)生?和特困生多?給一份關(guān)愛?。我們提出?“鑄就中華?魂，塑造世?紀(jì)人”的工?作目標(biāo)并孜?孜不倦地為?之努力。在?教師的影響?下，學(xué)生們?講理想，_?__德，嚴(yán)?守紀(jì)律，刻?苦學(xué)習(xí)，一?個(gè)“為學(xué)、?為師、求是?、求新”的?良好校風(fēng)正?在形成。三?是發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?。開展“中?華魂”讀書?活動(dòng)，學(xué)生?是主體，必?須充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性、主動(dòng)性?、創(chuàng)造性。?我們___?讀書活動(dòng)時(shí)?提出了“三?個(gè)放手”，?即：放手讓?學(xué)生參與活?動(dòng)的策劃；?放手讓學(xué)生?在活動(dòng)中唱?主角；放手?讓學(xué)生參與?總結(jié)。學(xué)生?們解放思想?，自主創(chuàng)新?，圍繞愛國?主義這個(gè)核?心和誠信這?個(gè)主題，提?出了許多有?益的活動(dòng)意?見，有些學(xué)?生讀書后寫?出了“與書?同伴，開闊?視野”、“?獲取知識(shí)，?三分在課內(nèi)?，七分在課?外”的格言?警句，很受?同學(xué)們的歡?迎。二、?堅(jiān)持“四個(gè)?結(jié)合”，把?讀書活動(dòng)作?為德育教育?的有效載體?一是讀書活?動(dòng)與課堂教?學(xué)相結(jié)合。?課堂不僅是?傳授科學(xué)文?化知識(shí)的陣?地，也是德?育教育的重?要渠道。我?校不僅把“?中華魂”讀?書納入思想?政治課之中?，其他學(xué)科?也靈活地把?讀本有關(guān)內(nèi)?容融入自己?的教學(xué)中。?政治老師將?《崇尚真善?美學(xué)做誠信?人》書中的?內(nèi)容有機(jī)地?穿插到平時(shí)?課堂中，突?出并深化了?誠___育?；語文教師?在課堂上指?導(dǎo)學(xué)生寫讀?后感，編演?有關(guān)課本劇?；音樂教師?在課堂講《?國歌》知識(shí)?，教唱愛國?主義和誠信?歌曲；美術(shù)?教師在繪畫?課上以“神?舟五號(hào)”飛?天成功、十?大感動(dòng)人物?、家鄉(xiāng)美等?為內(nèi)容指導(dǎo)?學(xué)生繪畫創(chuàng)?作，使學(xué)生?深入理解愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)、愛__?_的重要思?想含義。課?堂教學(xué)融入?讀書活動(dòng)內(nèi)?容，增強(qiáng)了?學(xué)生動(dòng)力，?啟發(fā)學(xué)生思?維，培養(yǎng)了?學(xué)生的創(chuàng)新?能力、競(jìng)爭?意識(shí)和健康?的心理狀態(tài)?，師生互動(dòng)?，既提高了?教學(xué)質(zhì)量，?又提升了學(xué)?生素質(zhì)。二?是讀書活動(dòng)?與道德養(yǎng)成?教育相結(jié)合?。我校圍繞?以禮儀教育?為核心的德?育工作目標(biāo)?，把讀書活?動(dòng)與道德養(yǎng)?成教育緊密?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生從我做?起，從小事?做起，因人?施教，循序?漸進(jìn)，持之?以恒。我校?的《一日常?規(guī)》，成為?全校師生遵?守的行為規(guī)?范。（范本?）在讀書活?動(dòng)中教育學(xué)?生用《守則?》約束自己?，改掉不良?的行為習(xí)慣?。三是讀書?活動(dòng)與校園?文化建設(shè)相?結(jié)合。校園?文化對(duì)學(xué)生?的身心健康?有潛移默化?的影響。為?了給學(xué)生創(chuàng)?造良好的讀?書環(huán)境，我?校確定了以?校園文化建?設(shè)為突破口?，融讀書活?動(dòng)、養(yǎng)成教?育和校園文?化建設(shè)于一?體的工作目?標(biāo)。我校投?資對(duì)西側(cè)墻?壁每一墻垛?都進(jìn)行了主?題鮮明的設(shè)?計(jì)，墻壁上?讀書的名言?警句、古詩?詞配畫等，?使學(xué)生在富?于教育的人?文環(huán)境中，?思想得到熏?陶和升華。?吸引了學(xué)生?讀書興趣，?開闊了學(xué)生?視野，形成?了“以讀輔?德，以讀輔?智”的教育?，使學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)有明顯提?高。四是讀?書活動(dòng)與體?驗(yàn)實(shí)踐教育?相結(jié)合。在?讀書中學(xué)到?知識(shí)，在實(shí)?踐中增長才?干，這是我?校師生的共?識(shí)。我們?cè)?___讀書?活動(dòng)中，十?分重視對(duì)學(xué)?生的體驗(yàn)實(shí)?踐教育，讓?學(xué)生在實(shí)踐?中感悟做人?的道理。通?過參觀訪問?、社會(huì)調(diào)查?、公益勞動(dòng)?等，使學(xué)生?在體驗(yàn)中學(xué)?到本領(lǐng)，在