二年級(jí)下冊(cè)作文合集五篇

第頁(yè)二年級(jí)下冊(cè)作文合集五篇二年級(jí)下冊(cè)作文篇1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、樂(lè)于探究，能發(fā)覺(jué)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

２、能獨(dú)立識(shí)字，區(qū)分形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

３、通過(guò)口語(yǔ)交際調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探討的主動(dòng)性，培育學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。

４、能向大家展示自己課外學(xué)習(xí)所得，展示與同學(xué)合作辦的墻報(bào)、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動(dòng)的內(nèi)容。

【課前打算】

１、課堂小練習(xí)。

２、生字認(rèn)讀卡片。

３、“辯論會(huì)”的活動(dòng)主題牌。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

〖我的發(fā)覺(jué)

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)六組詞語(yǔ)的共同構(gòu)詞特點(diǎn)：重疊形式相同；都是由兩個(gè)意思相反的詞構(gòu)成的。

１、請(qǐng)學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有哪些相同之處，再讀讀這些詞語(yǔ)，留意把握這些詞語(yǔ)的朗讀節(jié)奏。

２、照樣子說(shuō)詞語(yǔ)：

大大小小──（大小）多多少少──（）

深深淺淺──（）高凹凸低──（）

長(zhǎng)長(zhǎng)短短──（）粗粗細(xì)細(xì)──（）

〖日積月累

１、讀讀認(rèn)認(rèn)：

⑴自由練讀四組同偏旁的字，說(shuō)說(shuō)每一組中的字有哪些相同之處。

⑵讀讀生字組成的詞語(yǔ)，想想這些字詞的意思。

⑶通過(guò)組詞的形式，認(rèn)讀記憶八個(gè)生字。

⑷實(shí)行多種形式鞏固識(shí)記。

２、我會(huì)填：

⑴看題目，說(shuō)說(shuō)這道題要我們干什么。

⑵細(xì)致讀讀每一組字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)覺(jué)。

⑶獨(dú)立完成練習(xí)。

⑷四人小組溝通互改，有不能確定正誤的，提出來(lái)請(qǐng)老師或同學(xué)幫助。

３、我會(huì)讀：

⑴自由練讀。

⑵說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)惜公共設(shè)施，人人有責(zé)）

⑶提出不懂的問(wèn)題，集體探討解決。

⑷溝通該怎么來(lái)讀這首詩(shī)，再自由練讀。

⑸賽詩(shī)會(huì)──年誰(shuí)讀得最好。

二年級(jí)下冊(cè)作文篇2

秋天到了，太陽(yáng)公公發(fā)出柔軟的光，人們舒適極了。風(fēng)姑娘歡快地跑著，吹得樹梢沙沙響，給人們帶來(lái)陣陣涼快。在這美妙的日子，最終迎來(lái)了我們學(xué)校的花卉展。

今日，，我選了一盆金燦燦的菊花，它的花瓣就像外國(guó)小女孩的卷頭發(fā)。學(xué)校里到處都是各種各樣的花，看得我紛繁蕪雜。下課了，同學(xué)們都三五成群地圍在花的四周，指著花兒爭(zhēng)論紛紛。學(xué)校里的花真美呀，有粉紅的.蝴蝶花，有碧綠的文竹、還有很多叫不出名兒的花兒。最多的要數(shù)菊花了。有白色的，有黃色的，有紫色的，各種各樣，爭(zhēng)奇斗艷。學(xué)校成了花的海洋，花的世界。

上課的時(shí)候。有的老師還帶著同學(xué)們?nèi)ベp花，同學(xué)們深深地沉醉在花叢中，流連忘返。

我想：要是學(xué)校每天都那么美，那該多好??！

二年級(jí)下冊(cè)作文篇3

今日，我和爸爸、媽媽要去杭州西湖賞景。

早上九點(diǎn)左右我們披著絢麗的陽(yáng)光動(dòng)身了。到了杭州，我蹦跳著往西湖邊跑，就想看看書上學(xué)到的白堤和蘇堤，但我分不清哪是白堤，哪是蘇堤。爸爸、媽媽告知我，離我們遠(yuǎn)的是白堤，離我們近的是蘇堤。這時(shí)我想起了剛學(xué)不久的課文《西湖名堤》，不由自主背誦起來(lái)。背著背，突然想起來(lái)，堤邊樹桿粗的確定是白堤，因?yàn)槟切涫翘瞥瘯r(shí)就種下的，蘇堤是宋朝時(shí)才建的。大人們都夸我說(shuō)得對(duì)。

接著我們確定坐船，劃到蘇堤和白堤那邊去。

我抓緊去買船票，趕忙上船。船到了蘇堤邊，我們走上堤岸，向四周遠(yuǎn)眺，西湖美景盡收眼底。然后我們又去了白堤，我在遠(yuǎn)處望見(jiàn)了雷峰塔。爸爸告知我，雷峰塔有一個(gè)傳聞：“傳聞很久很久以前，有一個(gè)和尚把白素珍壓在了雷峰塔下面……”我不理解這是為什么。我一邊走著，一邊聽爸爸講故事。聽完故事，我又回頭看那座塔，禁不住問(wèn)爸爸：“現(xiàn)在我們可以把白素珍救出來(lái)嗎？”爸爸和其他大人都捧腹大笑，我才知道我有多傻了。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你呀，真是傻得可愛(ài)。”我不好意思地對(duì)著湖水發(fā)呆。突然想到，西湖早該是這里的主子，而且是雷峰的見(jiàn)證人。她至今都無(wú)法救出白素珍，她是不是比我還傻得可愛(ài)呢？這時(shí)我對(duì)西湖更增加了好感。

漂亮的西湖，以后我還會(huì)來(lái)看你的！

二年級(jí)下冊(cè)作文篇4

我的家鄉(xiāng)在巴東。這里有很多水果。五月有香橙，七八月有香梨，到了十月人們最愛(ài)吃的柑桔就成熟了。

柑桔種在雷家坪等一些地方。到了秋天，一個(gè)個(gè)柑桔掛在樹上，似乎掛上了紅紅的小燈籠，要是你這個(gè)時(shí)候到巴東來(lái)，熱忱好客的巴東人肯定會(huì)摘下最甜的柑桔，讓你吃個(gè)夠。

摘下來(lái)的柑桔有的送到超市去賣，有的運(yùn)到桔子加工廠去制成桔子汁和桔子罐頭。

除了香梨、柑桔之外，我的家鄉(xiāng)還有葡萄、柿子、核桃、板栗等水果，可好吃了。

另外，我們巴東還有水電站、煤碳、鐵礦等豐富的礦產(chǎn)資源。

我們這里有中華民族的母親河——長(zhǎng)江，還有漂亮的神龍溪、蓮峽河、蓮子溪，這些地方我都去過(guò)，特殊好玩。

我的家鄉(xiāng)雖然不大，但物產(chǎn)豐富，風(fēng)景如畫，我喜愛(ài)它！

二年級(jí)下冊(cè)作文篇5

我的家鄉(xiāng)沒(méi)有高大的高樓，也沒(méi)有美麗的汽車，更沒(méi)有豪華的別墅，但我的家鄉(xiāng)有著綠油油的樹林，有著清清的河水，有著廣袤的田野……

我寵愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它優(yōu)如一幅多姿多彩的畫。

春天，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，樹林里綠油油的，我們?cè)跇湎峦嫠＃刻煸绯慷伎梢月犚?jiàn)鳥兒的叫聲。

夏天，這里的樹木顯得特別幽靜，知了在樹上叫著，似乎在埋怨這天氣。

秋天，很多樹木花草和動(dòng)物們已經(jīng)起先儲(chǔ)備糧食了。農(nóng)夫伯伯們?cè)谔锏乩锱d奮的收著麥子，又是一個(gè)大豐收。

冬天，我