感受關(guān)愛感恩父母主題班會(huì)

主題班會(huì)《感受關(guān)愛，感恩父母》活動(dòng)準(zhǔn)備：1、父母給孩子的一封信（短片）2、調(diào)查問卷3、排練小品4、詩朗誦《感恩》（短片）5、詩朗誦《感恩父母的愛》6、感恩宣言班會(huì)目的：[情感目標(biāo)]：通過此次主題班會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生在體會(huì)父母的愛之后能夠懂得珍惜眼前，孝敬、理解、熱愛父母；[認(rèn)知目標(biāo)]：讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，體會(huì)到父母對(duì)他們的愛，認(rèn)識(shí)到平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是父愛、母愛的體現(xiàn)。[行為目標(biāo)]：在今后的生活中，學(xué)會(huì)和父母溝通，理解尊敬父母，珍惜父母的愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。設(shè)想與構(gòu)思：班會(huì)的整個(gè)程序：第一個(gè)部分父母給孩子的一封信開始，喚起同學(xué)們的回憶，體會(huì)父母的對(duì)自己的心情和希望；第二個(gè)部分“你對(duì)父母了解有多少？”，通過問卷調(diào)查，了解孩子們和父母的關(guān)系以及對(duì)父母的了解情況；第三個(gè)部分：小品《“嘮叨”》，通過小品學(xué)生發(fā)表自己的看法，以體驗(yàn)父母的“嘮叨”就是對(duì)自己的“愛”；第四部分：欣賞詩朗誦《感恩》體驗(yàn)父親的愛。第五部分：回憶往事，感受父母的愛，同學(xué)們?cè)V說父母最令自己感動(dòng)的一件事，班會(huì)出現(xiàn)第一次高潮。第六部分：親子互動(dòng)、真情流露。每個(gè)同學(xué)把最想說對(duì)父母說的一句話寫在卡片上，并讀給父母聽，再請(qǐng)父母說說心聲，整個(gè)班會(huì)達(dá)到高潮。第七部分：全體同學(xué)詩朗誦《感恩父母的愛》；第八部分：感恩宣言。最后，班主任總結(jié)發(fā)言活動(dòng)過程及內(nèi)容：男：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世女：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情男：隨著時(shí)間的推移，一天天的長大女：我們開始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛男：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷女：天涯海角，無窮無盡的是父母對(duì)兒女的摯愛合：XXX班《感受關(guān)愛，感恩父母》德育活動(dòng)課現(xiàn)在開始！一、《父母給孩子的一封信》男：爸爸，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

女：媽媽，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽男：請(qǐng)聽爸爸媽媽給我們寫的一封信二、你對(duì)父母了解有多少？問題1：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？（請(qǐng)同學(xué)說一說）問題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請(qǐng)同學(xué)說一說）問題3：你會(huì)厭煩父母的說教嗎？（舉手選擇）A厭煩

B有時(shí)厭煩

C從不厭煩問題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？（舉手選擇）A經(jīng)常做

B偶爾做一點(diǎn)兒

C幾乎不做問題5：你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？（請(qǐng)同學(xué)說一說）三、小品《“嘮叨”》在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)面對(duì)父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，甚至不耐煩，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎？請(qǐng)看小品《“嘮叨”》眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過，看過后，你有什么想法嗎？請(qǐng)同學(xué)們說說自己的感想四、欣賞詩朗誦《感恩》五、回憶往事，感受父母的愛父母對(duì)我們的愛不一定是驚天動(dòng)地的，但讓我們感動(dòng)的事一定舉不勝舉。請(qǐng)同學(xué)們說一說父母最令你感動(dòng)的一件事六：親子互動(dòng)、真情流露看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報(bào)呢？此時(shí)此刻，你一定有千萬句話對(duì)爸爸媽媽說吧。那么，好吧，讓我們每位同學(xué)把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。我想請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場把你寫的心里話讀給父母聽。請(qǐng)XX同學(xué)，此時(shí)此刻我們的父母想對(duì)我們說些什么呢？請(qǐng)聽聽父母的心聲七、全體同學(xué)詩朗誦《感恩父母的愛》在這個(gè)世界上，惟有父母對(duì)孩子的愛是最真摯，最無私的。最后請(qǐng)我們?nèi)w同學(xué)為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》八、感恩宣言從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)父母心。九、班主任總結(jié)發(fā)言十、活動(dòng)課結(jié)束女：春天的泥土中有我們播下的感恩的種子男：春天的和風(fēng)中有我們年輕的諾言女：讓我們記住今天，記住承諾男：讓感恩之心與日月共久長合：各位老師，各位同學(xué)，XXX班《感受關(guān)愛，感恩父母》德育活動(dòng)課到此結(jié)束！謝謝！

四、活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。

五、主持人：夏佩穎

史婧怡

（夏）我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作

為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

（史）是啊，母愛是無私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功

的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及

安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕?。下面我們掌聲?qǐng)出黃偉靈同學(xué)，讓她為我們朗誦

——

《獻(xiàn)給母親的愛》

（三）朗誦

——

《獻(xiàn)給母親的愛》

（約3分鐘）

（夏）感謝盛逸菲同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩歌。的確，母愛是偉大的。在這個(gè)世界上，我們

永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在

學(xué)校里尊師勤學(xué)，長知識(shí)、長身體、長才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好

方法。（史）感謝同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩歌。的確，母愛是偉大的。在這個(gè)世界上，

我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，

就是母親。

我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，

也是母親。

平時(shí)，

我們一定要記住媽媽的叮嚀，

在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長知識(shí)、長身體、長才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好的禮物。

（五）搶答題（幻燈片）

（約10分鐘）

（史）下面我們將進(jìn)入緊張的階段，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)

——

搶答題馬上就要開始啦！

（夏）游戲規(guī)則：①主持人讀完題目，宣布答題開始才能作答。

②答對(duì)的同學(xué)可得獎(jiǎng)品一份。感恩父母——主題班會(huì)一、本次班會(huì)的具體目標(biāo)1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會(huì)、愛祖國的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。二、感恩教育的情感背景學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！彼麄冃闹兄挥凶约?，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個(gè)人如果連自己的父母都不愛，他還會(huì)去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。三、班會(huì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)。一年級(jí)的孩子還小，給他們講大道理是聽不進(jìn)去的，在課的開始，我就利用他們喜歡聽故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷，也為課堂營造一個(gè)良好的氣氛。其次，感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。因此，在“回憶被愛”的環(huán)節(jié)中我設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)：語言交流、做“雞媽媽”、演唱歌曲《假如幸福的話你就拍拍手吧》。教師和學(xué)生一起在教育過程中，達(dá)到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善。有了前面的鋪墊，在“表達(dá)感謝”環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是詩歌為主，配樂朗誦。在良好的氛圍中進(jìn)一步升華學(xué)生的感情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)"感恩"，讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。用背誦感恩的詩歌來教育學(xué)生對(duì)自己的父母心懷感恩之情。最后是“承諾愛心”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于“父親節(jié)”和“母親節(jié)”。通過前面的活動(dòng)，慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，引導(dǎo)他們?cè)谒枷牒托袨樯弦材馨l(fā)生變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表揚(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師在長期的教育工作中做進(jìn)一步的引導(dǎo)。一、激情引入。1、播放《感恩的心》歌曲。2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？我們今天隊(duì)會(huì)的主題就是——感恩父母的愛。提問：什么是感恩？學(xué)生交流。3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。二、回憶被愛。1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學(xué)生暢談。例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？你穿過媽媽織的毛衣嗎？2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎？活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)?；顒?dòng)目的：通過活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)該體貼父母，孝敬父母。建議：時(shí)間可放在早晨到校后開始。3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。三、表達(dá)感謝。1、隨樂《好媽媽》，詩歌朗誦：甲：是誰把我們帶到這個(gè)世界上？乙：是母親。甲：是誰從小把我們養(yǎng)育？乙：是父母。甲：是?。“职謰寢尀榱宋覀?，日夜辛勞，含辛茹苦。乙：陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，甲：傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?。合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案主題：感恩父母班級(jí)：

班主任：活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生不太容易被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。學(xué)生只有學(xué)會(huì)關(guān)愛父母才會(huì)懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。因此，設(shè)計(jì)了這一課希望能促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際成長。

活動(dòng)宗旨：本次主題班會(huì)將民族精神教育細(xì)化到學(xué)生身邊的事，關(guān)愛父母，嘗試將心理健康教育的方法融入到德育教育中，如角色扮演、親子互動(dòng)等讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)，感受，領(lǐng)悟，從而促發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求與行動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過媒體資料、音樂等營造氛圍，在角色扮演中讓學(xué)生體驗(yàn)并感受到父母對(duì)自己關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母的意識(shí)，通過親子互動(dòng)的方式，更多地了解父母的需求，學(xué)習(xí)在日常生活中關(guān)愛、理解、體貼父母，減少父母對(duì)我們的操心，學(xué)習(xí)在生活中用言行表達(dá)出你對(duì)父母的愛。

活動(dòng)的意義：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母的意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中用言行表達(dá)出你對(duì)父母的愛。教學(xué)手段：多媒體、角色扮演、請(qǐng)父母參與等

前期準(zhǔn)備：媒體制作、小品編排、歌曲排練、拍攝學(xué)生家庭生活錄象、相片收集、聯(lián)系家長等。

班會(huì)流程：引入：學(xué)生用一件物品、或一種動(dòng)物或一種食品來形容對(duì)家庭的感受，并說出理由。——目的：了解學(xué)生對(duì)家庭的看法，活躍班會(huì)氣氛。一、《父母的一天》小品：內(nèi)容來自學(xué)生的隨筆，學(xué)生用小品形式表現(xiàn)。A．早晨5：30爸爸起床給自己到外邊買早飯，是我喜歡吃的雞蛋餅……B．上午10：30爸爸好不容易休息一天，我的作業(yè)、書沒帶，學(xué)習(xí)上急需用，馬上幫我從家里送來……C．下午18：00我放學(xué)在家，因考試成績不理想情緒低落，剛拖著疲憊腳步下班的媽媽幫我一起分析考試試卷，鼓勵(lì)我，伴我走出情緒低谷……D．晚上9：00時(shí)父母又是水果又是牛奶，看我沒關(guān)燈，又跑到我房間關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，問爸爸明天不是還要上班怎么還不睡，回答是“你這么晚還沒睡，我擔(dān)心會(huì)不會(huì)還需要爸媽做些什么呀！”——目的：讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)，深切感受父母對(duì)自己無私的關(guān)愛，在情感上觸動(dòng)學(xué)生。二、播放FLASH《蘋果樹》這是一個(gè)男孩和蘋果樹的故事，配上音樂，特別讓人感動(dòng)，不少人看過之后就流淚了，能從內(nèi)心激發(fā)要關(guān)愛父母的欲求小合唱歌曲《學(xué)費(fèi)》，播放視頻音樂，父母三百六十五天風(fēng)風(fēng)雨雨，三百六十五天汗汗水水，三百六十五天計(jì)劃節(jié)儉，三百六十五天辛勤勞累，他們?nèi)杖赵略履昴隉o怨無悔，父母的愛滋潤著我。

——目的：讓學(xué)生深切感受父母對(duì)自己無私的愛，在情感上觸動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母的內(nèi)在需求，在學(xué)生自己的表達(dá)中自然的引出我為父母做了什么這一話題。三、我們?cè)鵀楦改缸鲞^的……

同學(xué)交流分享自己為父母做的事情。期間播放家庭生活錄像：三八節(jié)王靜同學(xué)為父母做飯場景以及母親的反應(yīng)。

然后讓學(xué)生思考如果用天平做比較，一邊是父母給予我們的愛，父母為我們做的，另一邊是我們給予父母的愛，我們?yōu)楦改缸龅?，那么天平?huì)怎么樣呢？我們還能做些什么呢？呈現(xiàn)以下幾個(gè)問題給學(xué)生思考：你對(duì)你的父母說過“我愛你”嗎？生活中你經(jīng)常與父母思想溝通嗎？你經(jīng)常對(duì)你的父母說感激的話嗎？你知道父母的收入嗎？你清楚父母的飲食習(xí)慣嗎？你知道父母的鞋碼嗎？你曾經(jīng)因?yàn)楦改傅摹安焕斫狻倍购捱^他們嗎？——目的：進(jìn)一步從情感上觸動(dòng)學(xué)生，加深學(xué)生要主動(dòng)關(guān)愛父母的內(nèi)在需求，通過幾個(gè)問題，讓學(xué)生思考到關(guān)愛父母更多的是要理解父母、體貼父母。

四、家庭演