八年級思品下冊教學(xué)計劃1

八年級思品下冊教學(xué)計劃教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，盼望增加學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的力量。

教學(xué)方法：

講授法、爭論法，自學(xué)法等等

教學(xué)手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，克制獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學(xué)會同學(xué)之間，師生結(jié)伴而行，走過美妙的青春期，安康成長，順當(dāng)邁向初三的中考階段。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，培育學(xué)生的競爭和合作意識，增加處理事情的力量，促進自身的進展。把握肯定的法律學(xué)問，培育學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)當(dāng)堂完成作業(yè)，準(zhǔn)時檢測，協(xié)作學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動，做好自己的所授課。

2、虛心學(xué)習(xí)，多聽由閱歷教師的課程，多向同學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)寫好教學(xué)規(guī)劃和總結(jié)，根據(jù)規(guī)劃實施教學(xué)工作。

4、積極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。

5、平常努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，提高自己的科研力量。

6、努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)素養(yǎng)。平常注意在學(xué)習(xí)，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和新的科技進展信息，滲透到教學(xué)當(dāng)中去，使課堂教學(xué)更加有興趣。

實施目標(biāo)：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中進展自己。

2、注意學(xué)生之間的互動合作學(xué)習(xí)，互動溝通中把學(xué)生中隱藏的真知灼見給表達(dá)出來，在活動中提高教學(xué)的時效性。

3、指導(dǎo)好學(xué)生的社會實踐活動。

八年級思品下冊教學(xué)規(guī)劃2

一、教材簡析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書思想品德（八年級下冊）》（以下簡稱“八下”）教材從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際動身，以聽從效勞于學(xué)生成長的需求為基點，構(gòu)建教材體系和教學(xué)內(nèi)容。遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將敬重權(quán)利、維護權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為根本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過積極安康的生活。八年級（下冊）教材的詳細(xì)構(gòu)造分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公正正義四個綜合主題綻開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的仆人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命安康權(quán)與我同在”“維護我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受愛護”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消費者的權(quán)益”“我們崇尚公正”“我們維護正義”。第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必需自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。其次單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，敬重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個追求公正、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

（一）教學(xué)重點

1、怎樣正確行使權(quán)利

2、公民根本義務(wù)的內(nèi)容，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系

3、人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命安康權(quán)的方式

4、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容，人格尊嚴(yán)不受侵害

5、隱私的”內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受侵害時的法律救濟

6、受教育權(quán)的含義和義務(wù)教育的特征，履行受教育義務(wù)的內(nèi)容

7、財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰

8、消費者享有的權(quán)利

9、公正是社會穩(wěn)定的“天平”

10、正義與公正的關(guān)系

（二）教學(xué)難點

1、人民是國家的仆人、公民和人民的區(qū)分

2、公民行使權(quán)利的同時必需履行義務(wù)道理的理解，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的力量

3、敬重生命、敬重關(guān)愛他人的生命和安康、敬重權(quán)利、增加法律意識，遠(yuǎn)離暴力

4、提高運用法律手段維護自己的和他人人格尊嚴(yán)的力量

5、初步把握愛護個人隱私的技巧和法律手段。

6、提高依法維護自己受教育權(quán)的力量

7、“無形的財產(chǎn)”

8、如何維護消費者的權(quán)利是難點

9、維護社會公正是難點

10、如何做一個有正義感的人

二、學(xué)情分析

在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、把握交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的連續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進一步增加學(xué)生的公民意識。

通過與學(xué)生近兩年多的相處，我對于他們的共性特征及學(xué)習(xí)狀況有了較為具體的了解。本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能仔細(xì)完成。但是，也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、主動，上課精力不集中，不留意聽講，作業(yè)也不能按時仔細(xì)完成，因此需要教師投入更多的關(guān)注。

此外，從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，局部學(xué)生還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題標(biāo)準(zhǔn)等方面存在問題，有待改良。例如：

1、局部學(xué)生由于平常的無視，根底學(xué)問把握不嫻熟、不扎實，更談不上嫻熟運用，遇到問題不能精確答出。

2、學(xué)生審題力量不強，答題時不認(rèn)真審題導(dǎo)致失分較多，思維力量、從材料中獵取信息力量、概括歸納力量較差，導(dǎo)致對題目的理解偏差造成的答非所問。

3、答題隨便性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、規(guī)律性差，精確性、條理性、標(biāo)準(zhǔn)性有待提高。有極少一局部學(xué)生語言表達(dá)力量較差，考試態(tài)度不端正，不能精確表述、仔細(xì)作答。

三、教學(xué)措施

1、搞好教學(xué)。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際，做好教學(xué)資源的選擇，這是有效教學(xué)的根底。其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是檢驗學(xué)生實踐成效的途徑。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的承受力量，強化學(xué)習(xí)建構(gòu)力量，幫忙學(xué)生形成完整的學(xué)問體系。注意學(xué)生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的力量。加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題習(xí)慣的培育，加強對學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的關(guān)注。

①在平常練習(xí)中，注意審題方法、答題方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強化學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)表述，幫忙學(xué)生形成以政治術(shù)語回答下列問題的習(xí)慣。在平常的練習(xí)與測試中要求和提示學(xué)生留意作答時語言的組織及層次的梳理。

②關(guān)注學(xué)生的理解思索力量。在平常的教學(xué)中適當(dāng)拓展選取具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材的學(xué)問點多維點擊，培育學(xué)生的閱讀與理解分析力量，克制學(xué)生答題不分狀況、不分要點的弊病。

③重視教學(xué)中學(xué)生的素材積存。教師要多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的學(xué)問點多搜集、多觀看，要引領(lǐng)學(xué)生探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復(fù)習(xí)時，細(xì)心設(shè)計一些題目來深化理解，更有利于克制無從下手的現(xiàn)象。

八年級思品下冊教學(xué)規(guī)劃3

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級（1-6）班的思想品德課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、踐行“生本教育”理念，有規(guī)劃、有步驟、有組織地開展教學(xué)工作，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注意結(jié)合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學(xué)生理解、把握法律常識，增加學(xué)法、懂法、守法、用法意識，學(xué)會正確行使權(quán)利、忠實履行義務(wù)，為促其成為遵紀(jì)守法的合格公民奠基。

一、開展的主要工作

1．深研教材，仔細(xì)備課，精選教法。備好課是上好課的前提和保證。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的根底上，我仔細(xì)備寫了切實可行的教案，使每節(jié)課都能“有備而上”。同時，積極使用交互式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課，使課堂形式多樣化。新教材注意培育學(xué)生的實際操作力量，更加貼近生活，因此在備課、講課時，我參加了生活元素，以吸引學(xué)生的留意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．細(xì)心組織教學(xué)，提升課堂效率。一是每節(jié)課前依據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。二是以學(xué)生自學(xué)爭論、溝通為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，假如有不能解決的問題，就開展小組爭論、溝通，互幫互學(xué)，教師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三是當(dāng)堂測評，準(zhǔn)時反應(yīng)。注意精講多練，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各層次的學(xué)生都得到提高，使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間溝通互動、共同進展的過程。四是嚴(yán)密聯(lián)系實際，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。

3．立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是要求學(xué)生不但要仔細(xì)聽教師講解，還要仔細(xì)聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。二是指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，看板書、投影，把握重點、難點。三是要求學(xué)生閱讀課文時必需拿筆，或圈或點或畫或批注，并記錄重要的學(xué)問點。四是鼓舞學(xué)生合作溝通，大膽提問，踴躍爭辯。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭辯，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以培育學(xué)生的思辨力量和卓越口才。五是每節(jié)課完畢時，要求學(xué)生盤點和展現(xiàn)自己的收獲與感悟，到達(dá)知行統(tǒng)一。

4．精選作業(yè)習(xí)題，準(zhǔn)時仔細(xì)批閱。依據(jù)學(xué)校的宏觀要求和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點習(xí)題，幫忙學(xué)生穩(wěn)固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當(dāng)堂完成，最大限度地為其減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。對每個學(xué)生的每篇作業(yè)做到仔細(xì)批閱，依據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁”四個等級。

5．激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納爭論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果。鼓舞優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時幫扶學(xué)困生。同時，通過“自我展現(xiàn)”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，促進教學(xué)效率的提升。

6．參加教研活動，提升教學(xué)水平。為了進一步提升自己的教學(xué)水平，我堅持閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教育思想理念，與閱歷豐富的同仁溝通，聽取他們的意見，同時爭取時機多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。另外，積極撰寫教研論文、教學(xué)隨筆、詩歌。本學(xué)期，在《合水教育》20xx年第1期發(fā)表隨筆一篇，在《夢陽》20xx年第1期發(fā)表詩歌兩首，在校報《青春苑》發(fā)表詩歌兩首。

二、存在的主要問題

1．所帶班級多，擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)繁雜，致使與學(xué)生溝通少，對學(xué)生的關(guān)注和了解不夠，影響了師生關(guān)系。

2．作業(yè)批改方面，弱化了對特優(yōu)生的培育，同時也無視了學(xué)生在作業(yè)中暴露的問題。

3．對于課堂教學(xué)中存在的問題，總以教學(xué)任務(wù)重為由，躲避討論，沒有進展深入分析，教研力度不夠。

三、今后努力的方向

1．加強與學(xué)生的溝通與溝通，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

2．加強學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的語言表達(dá)力量、提出問題和分析問題的力量，助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題集中予以處理，對共性問題個別輔導(dǎo)解決。

3．將教研與教學(xué)結(jié)合起來，依據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實際問題作為討論的最終目標(biāo)，以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進教研。

流水匆忙，逝者如斯。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期緊急而又勞碌的教學(xué)工作又接近了尾聲?？傮w來看，這學(xué)期，在思品課堂教學(xué)中落實“生本教育”理念上取得了肯定成效，收到了較好的效果，但仍存在一些缺乏之處。在今后的教學(xué)工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，把教學(xué)作為一種制造性勞動，堅持不懈地探究和總結(jié)，克制缺點，發(fā)揚優(yōu)點，使教育教學(xué)工作再上新臺階。

八年級思品下冊教學(xué)規(guī)劃4

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，培育學(xué)生的競爭和合作意識，增加處事力量，促使自身進展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走過美妙的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突，安康成長。并把握肯定的法律學(xué)問，培育學(xué)生知法，懂法，用法。

教學(xué)內(nèi)容分析：

共有四個單元：第一單元讓愛駐我家，有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培育學(xué)生的交往力量是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。其次單元學(xué)會交往天地寬，有“在交往中完善自我”和“把握交往藝術(shù)，提高交往力量”兩課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和教師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中進展，有“合作競爭求進展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，消費者權(quán)，有“法律愛護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán)，消費者權(quán)”四課組成。

教學(xué)重點：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提高學(xué)生的交往力量。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講公平，善體諒，誠懇守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器愛護自身的合法權(quán)益。

教學(xué)難點：

對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突?？酥颇娣葱睦怼＝虝W(xué)生形成良好的交往品德、把握交往的藝術(shù)。

教學(xué)方法：

講授法、爭論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

學(xué)情分析：

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比擬自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強，上課精力比擬集中，作業(yè)能仔細(xì)完成，這局部學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不仔細(xì)按時完成，教師要多專心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使這一局部學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的承受性，注意學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中進展。

2、注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的根底。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

八年級思品下冊教學(xué)規(guī)劃5

一、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級的思想品德教學(xué)工作。這屆學(xué)生的根底不差，有肯定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較嚴(yán)密，學(xué)生比擬感興趣，簡單調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成績較差，要做好他們的工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

以成長中的學(xué)生為動身點，在學(xué)生逐步擴展的生活閱歷的根底上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊以“讓青春布滿活力”、“做負(fù)責(zé)任的公民”為根本生活主題，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命、理解個體與社會的關(guān)系，融自我于社會中。

三、教材分析：

本冊教材由五單元組成。

第一單元“讓青春布滿活力”：讓學(xué)生了解青春期各種生理變化及其所帶來的苦惱；青春期的閉鎖心理和起伏不定的心情；明確男女生交往的好處，鼓舞男女生之間的正值交往；男女生學(xué)會相互間的正確交往，理解交往的方式和方法。

其次單元“感悟生命珍愛生命”：

通過參加與體驗活動，使學(xué)生領(lǐng)悟生命的得意、珍貴及生命的獨特性，體會世界因生命而精彩；使學(xué)生懂得人類是地球生物鏈中的一環(huán)，要與其他生命和諧相處，善待其他生命；使學(xué)生理解生命是一種權(quán)力，珍愛生命是一種義務(wù)。無論面對幸運還是困難挫折都要珍愛