三年級下冊信息技術(shù)教案- 2.4 《妙用標(biāo)點-查找與替換》 -清華版

清華版三年級下冊第二單元第四課《妙用標(biāo)點——查找與替換》教學(xué)設(shè)計《妙用標(biāo)點——查找與替換》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是清華版小學(xué)信息技術(shù)教材三年級下冊第二單元第四課，從本學(xué)期開始，學(xué)生主要學(xué)習(xí)Word2010的操作練習(xí)，書本中的文章都是以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容、突出趣味性和人文行的語言，導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和操作思路。【學(xué)情分析】本課的教學(xué)對象為小學(xué)三年級的學(xué)生。三年級的學(xué)生對計算機的操作還不是很熟悉，Word2010的學(xué)習(xí)，學(xué)生還不具備一定的設(shè)計及應(yīng)用的能力，在分析問題和解決問題上也不具有一定的能力，因此，在教學(xué)中大部分學(xué)生需要老師的指導(dǎo)和幫助來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握知識點?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解中英文標(biāo)點符號的差異，會輸入一些常用的標(biāo)點符號。會利用“查找/替換”功能快速找到錯誤并替換成正確的內(nèi)容。會設(shè)置首字下沉，增加文章的觀賞性。過程與方法：1.會利用“查找/替換”功能快速找到錯誤并替換成正確的內(nèi)容。2.會設(shè)置首字下沉，增加文章的觀賞性。情感態(tài)度與價值觀：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.綜合應(yīng)用所學(xué)知識，來解決實際問題的思路培養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點】1.會利用“查找/替換”功能快速找到錯誤并替換成正確的內(nèi)容。2.會設(shè)置首字下沉，增加文章的觀賞性?！窘虒W(xué)難點】會利用“查找/替換”功能快速找到錯誤并替換成正確的內(nèi)容?！窘虒W(xué)策略與方法】講授法、演練法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)資源及環(huán)境】計算機教室【教學(xué)準(zhǔn)備】《吝嗇的財主》、《風(fēng)箏的來歷》word文檔【教學(xué)過程】一、引入師：同學(xué)們好！請問你們喜歡聽故事嗎？生：喜歡師：老師就給大家講一個故事《吝嗇的財主》生：哈哈……師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)點符號的重要性，那你們認(rèn)識標(biāo)點符號嗎？老師這里有一篇《風(fēng)箏的來歷》的文章，大家看一看，在這篇文章中有哪些標(biāo)點符號和我們平時用的不一樣？請舉手告訴我。生：文章里的句號和逗號是錯誤的……師：今天我們就來學(xué)習(xí)，利用“查找/替換”命令修改文章。二、新授1.認(rèn)識中英文標(biāo)點在《風(fēng)箏的來歷》這篇文稿中，我們發(fā)現(xiàn)所有的標(biāo)點符號都輸入成了英文標(biāo)點，這不符合中文的書寫習(xí)慣。那么中英文標(biāo)點符號有什么區(qū)別呢？為了幫助大家解決這個問題，老師列舉了一些常用的標(biāo)點符號的寫法，請看下圖：（中英文符號對照表）備注：在輸入漢字時，可點擊輸入圖標(biāo)上標(biāo)點符號切換按鈕，來選擇中文輸入或者英文輸入。例如：任務(wù)一：修改錯誤的標(biāo)點這篇文章中的標(biāo)點符號都用錯了，如果我們一個一個的去修改太麻煩了，老師就個大家介紹一個新朋友“查找/替換”，可以利用它來一次性修改完成哦！請同學(xué)們認(rèn)證看老師的操作，在“開始”選項卡上，單擊“編輯”組中的“替換”工具，彈出“查找和替換”對話框，替換的操作過程如下圖：（“查找和替換”對話框）（替換結(jié)果）任務(wù)二：設(shè)置首字下沉步驟1：將光標(biāo)定位在正文第一段的任意位置。步驟2：執(zhí)行“格式/首字下沉”命令，彈出“首字下沉”對話框，設(shè)置下沉。（1）選擇位置為“下沉”（2）設(shè)置字體為“華文新魏”（3）設(shè)置下沉行數(shù)為“2”（4）單擊“確定”按鈕（“首字下沉”對話框）三、創(chuàng)作天地1.對《吝嗇的財主》這篇文章，加入標(biāo)點。2.按照書22頁圖上的示例，對《吝嗇的財主》進行編輯排版。四、展示分享展示部分同學(xué)作業(yè)，簡單評價五、小結(jié)本節(jié)課我們知道的中英文標(biāo)點的差異，在輸入時注意標(biāo)點符號的使用。同時我們還學(xué)習(xí)了在文檔中出現(xiàn)多處相同的錯誤是，可以利用“查找/替換”功能來改正，大大簡化了操作，節(jié)約了時間。知道了如何讓文字首字下沉的操作，增加了文章的觀賞性。六、視野拓展軟鍵盤的使用：在實際應(yīng)用中，我們經(jīng)常需要輸入一些在物理鍵盤中無法輸入的特殊符號，如♂、€、‰、※、＆等，Windows操作系統(tǒng)提供了軟鍵盤，通過軟鍵盤可以方便地輸入這些特殊符號。七、板書妙用標(biāo)點——查找與替換一、查找與替換開始→編輯→替換→查找和替換二、設(shè)置首字下沉將光標(biāo)點在第一段任意位置后執(zhí)行插入→文本→首字下沉→首字下沉對話框八、課后反思一、成功之處（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。我通過故事進行引入新課，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。（二）任務(wù)驅(qū)動，分層次教學(xué)課堂中第一個任務(wù)主要由學(xué)生獨立完成，讓學(xué)生通過書本進行操作，要求每個學(xué)生實踐，讓學(xué)生在自主練習(xí)中達到掌握新知的目的。（三）交流評價，促進學(xué)生發(fā)展通過展示部分學(xué)生的作品，進行適當(dāng)?shù)狞c評，并且在評價的過程中進行演示，使得學(xué)生們在評價中得到學(xué)習(xí)和提高，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。二、不足之處有一部分學(xué)生在查找和替換時，