關(guān)于大班美術(shù)教案六篇

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大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)將白色皺紋紙撕下來、搓圓、粘貼在飯碗上。

2.通過爭論、示范和實(shí)踐，練習(xí)搓圓技能。

3.能夠大膽操作，體會(huì)手工活動(dòng)的樂趣。

4.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

5.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備

1.畫好碗狀圖形的有色紙人手一張。

2.每組一份白色皺紋紙、兩份漿糊、抹布。

3.兩個(gè)范例(空和滿)。

活動(dòng)過程

(一)老師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好

(二)學(xué)習(xí)制作：香噴噴的白米飯

1.老師示范操作方法(出示空碗范例)先拿一張白紙，撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、貼一貼就行了，誰情愿來試一試啊?碗里要裝滿香噴噴的白米飯哦。

2.幼兒自由操作，老師指導(dǎo)。

老師引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)制作，盡量不要把漿糊抹在桌子上和身上。

(三)展示作品，老師小結(jié)

1.作品展覽，幼兒相互參觀，比一比誰做的大米飯最好。

2.幼兒拿著自己做的白米飯喂給爸爸媽媽吃，并練習(xí)說：爸爸，媽媽，我請你吃大米飯。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能依據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡約的畫出大熊貓的體態(tài)。

2、加強(qiáng)幼兒愛惜大熊貓的情感。

活動(dòng)預(yù)備課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

活動(dòng)過程

一、開始部分:

隨著音樂全體小伙伴學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本部分:

1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀測并講解并描述大熊貓的形狀特征。

小伙伴,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)老師:剛才小伙伴們看的真認(rèn)真,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗大,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛四周也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜愛吃竹葉和竹筍。是國家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。

2、伙伴們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀測靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1)大熊貓圓圓的大腦袋。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>

5)給大熊貓進(jìn)行著色。

4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),須要時(shí)予以援助。

2)畫簡約的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4)給大熊貓進(jìn)行著色。留意畫面的干凈,涂色要?jiǎng)蚍Q。

7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講解并描述活動(dòng),進(jìn)展孩子們的語言表達(dá)技能和組合技能。

8、小伙伴,今日我們把大熊貓的一家裝扮的這么美麗,它們可興奮了。讓我們一起慶賀一下,來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)章和考前須知。

玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小伙伴的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小伙伴先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。

規(guī)章:需要手腳著地鉆過呼啦圈。

考前須知:不能碰倒呼啦圈。

三、活動(dòng)延伸:

剛才小伙伴們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過比較了解砂皮紙的特點(diǎn)，讓幼兒嘗試用粉筆在砂皮上作畫。

2.培育幼兒在砂皮上作畫的愛好及良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：夜空圖，各種顏色的粉筆假設(shè)干，人手一張大砂皮和一張小砂皮及白紙

活動(dòng)過程：

一、出示圖畫引起幼兒愛好

小伙伴，今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想知道去哪里嗎？先請小伙伴把眼睛閉起來?！卜乓欢我魳罚蠋煶鍪疽箍請D〕請小伙伴把眼睛睜開，瞧，我們到了哪里？〔夜晚的天空〕

二、引導(dǎo)幼兒了解砂皮畫的特點(diǎn)及作畫方法

1.回憶夜晚天空的特點(diǎn)

夜晚的天空有什么？〔老師隨幼兒所講逐一出示相應(yīng)的圖畫〕那么，今日我們就要來畫《神奇的夜空》。

2.通過比較了解砂皮畫的特點(diǎn)

今日畫紙和以前有什么不同？〔幼兒比較后溝通：這種紙摸上去毛毛的〕

3.探討砂皮畫的繪畫方法

用粉筆在砂皮紙上作畫和用蠟筆在大白紙上作畫有什么不一樣？

4.老師小結(jié)：砂皮紙的表面比較粗糙，粉筆又很簡單折斷，所以，作畫時(shí)不要太用力。

三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1.交代要求

2.幼兒作畫

3.老師指導(dǎo)：鼓舞技能差和膽小的幼兒大膽作畫。

四、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)預(yù)備

吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的技能。

培育幼兒耐煩、細(xì)致的作業(yè)立場和良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌控鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)自己獨(dú)特思想，體驗(yàn)制造的樂趣。

活動(dòng)過程

1、觀賞版畫作品，導(dǎo)人活動(dòng)內(nèi)容。

〔1〕出示兩幅套色吹塑紙版畫，并提問：“請哪位小伙伴說說這兩幅畫分別是怎么制作的？”

〔2〕老師小結(jié)：這兩幅畫都是徑直在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來。今日，老師還要教小伙伴學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。

2、老師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。

〔1〕運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。

〔2〕提問：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的？”

〔3〕老師小結(jié)：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣徑直在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實(shí)物的自然外形剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來，版制作好了，印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。

3、幼兒操作活動(dòng)。

〔1〕啟發(fā)幼兒思索創(chuàng)作內(nèi)容，任選一種方法印畫。

〔2〕兒制作底版，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕幼兒任選方法印畫，老師提示幼兒留意衛(wèi)生，相互謙讓。

4、價(jià)作業(yè)，結(jié)束活動(dòng)。

〔1〕展覽作業(yè)，相互觀賞，相互評(píng)價(jià)。

〔2〕請小伙伴講講自己的畫或講出喜愛哪一幅，為什么？

〔例：我喜愛《小雞捉蟲》這幅畫，由于這幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很潔凈，所以我很喜愛?！?/p>

〔3〕老師講評(píng)、小結(jié)。

活動(dòng)延伸

在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓舞幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

附資料：關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介

凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成凹凸底板，運(yùn)用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動(dòng)。它的表現(xiàn)技法豐富，畫面色調(diào)艷麗明亮，并有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的愛好，并能掌控一些工具的性能和運(yùn)用方法，熬煉手部肌肉的敏捷性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)養(yǎng)成大膽、耐煩細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

詳細(xì)制作方法以本節(jié)活動(dòng)范畫《金魚》為例。

第一步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。

第二步印畫，取一張8開吹塑紙版，在上面勻稱地推上藍(lán)色油墨，放在一邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨后，按原來位置擺放到藍(lán)色底版上，做的水草全部擺放后，蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓，留意用力勻稱，邊印邊可掀開一角看看，直至滿足為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)想象力和制造力。

2、通過繪畫感受想象力的奇妙和美妙。

3、能表現(xiàn)動(dòng)物的特征和完整構(gòu)圖。

活動(dòng)預(yù)備

1、繪本PPT。

2、A4紙、油畫棒、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程

一、回憶繪本內(nèi)容

師：小伙伴們，你們還記得昨天我們一起共享的繪本《瘋狂星期二》嗎?

幼：記得

師：這本書說了什么故事?

幼兒發(fā)言，老師隨機(jī)依據(jù)幼兒內(nèi)容展示PPT

二、共享自己喜歡的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒說己的瘋狂星期二

師：看來你們都很喜愛這本書，那么有誰情愿跟大家說一說：你最喜愛什么不會(huì)飛的動(dòng)物。它會(huì)在星期二發(fā)生什么瘋狂的事情。

幼兒自由發(fā)言，老師隨機(jī)出示動(dòng)物形象

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺構(gòu)圖特點(diǎn)(動(dòng)物飛在天上，與平常構(gòu)圖位置不同)

師：你們的星期二聽起來真瘋狂，那么它們飛起來以后看到了什么?

幼兒自由發(fā)言

老師：它們飛起來以后看見了屋頂、小鳥、白云……

四、共同完成圖片

師：老師最喜愛的動(dòng)物是小兔，它在瘋狂星期二這天也飛起來了，它飛起

來以后和白云、彩虹一起快樂的玩耍，那么能請你們一起幫我完成這幅畫嗎?

幼：可以

師幼共同完成畫，引導(dǎo)幼兒留意觀測動(dòng)物的位置。

五、幼兒獨(dú)立完成繪畫

師：感謝你們幫我完成了我的畫，現(xiàn)在用你們能干的小手畫出你們心中的瘋狂星期二吧。

大班美術(shù)教案篇6

班級(jí)：大班

課時(shí)：1課時(shí)

教材出處：閱讀樹《夜里什么人不睡覺》

設(shè)計(jì)意圖

閱讀完繪本《夜里什么人不睡覺》，一次，我組織孩子們晨間談話時(shí)爭論：“這些不同職業(yè)的勞動(dòng)者們?yōu)榱宋覀兊某?、穿、住、用、行晚上不能睡覺辛苦地工作著，我們可以怎么感謝他們？”孩子們紛紛回答：給他們跳舞、唱歌、捶背、按摩；說感謝他們；送美麗的圖畫、給他們制作美麗的卡片……

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》指出：“引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)懷長輩和身邊的人，尊敬他人勞動(dòng)及成果?！苯逃裏o處不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教育”，我們老師應(yīng)當(dāng)擅長利用生活中的教育資源，讓教育源于生活，回來生活。

“金色的秋天”主題正在開展中，秋天有著各式各樣的水果、蔬菜、農(nóng)作物……孩子們喜愛它們的外形、顏色，對(duì)這些豐收的東西都充斥了新奇和想象。于是我選取這些材料讓孩子們剪、切、畫、貼等，充分發(fā)揮孩子們的想象力和制造力，引導(dǎo)他們制作出各種不同的“禮物”，讓他們在制作的過程中享受著歡樂。同時(shí)，也進(jìn)一步的萌發(fā)孩子們對(duì)夜里工作的人的感恩之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1。能依據(jù)材料的特征，運(yùn)用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。

2。進(jìn)展想象力和動(dòng)手操作技能。

3。進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)夜里工的感恩之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能依據(jù)材料的形狀特征，運(yùn)用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”

活動(dòng)預(yù)備

1。知識(shí)閱歷預(yù)備：已閱讀過繪本《夜里什么人不睡覺》；知道夜里有很多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美妙與美滿；區(qū)角活動(dòng)中制作過一些作品。

2。物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等；粘貼組2：各種不同外形、顏色的葉子；水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等；蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等；農(nóng)作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。

〔2〕收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。

〔3〕幫助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時(shí)貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板假設(shè)干。

〔4〕作品展板，《感恩的心》《雨的印記》音樂。

〔5〕畫有“列車員、飛行員、船長、水手、醫(yī)生、護(hù)士、警察、出租車司機(jī)、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費(fèi)站收費(fèi)員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。

3。場地布置：

活動(dòng)過程

〔一〕出示背景圖，談話引入

師：這些夜里工作的人們真辛苦！小伙伴用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……許多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請小伙伴想想我們還可以用什么不同的方法感謝他們？

幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物…

通過直觀呈現(xiàn)夜里各行各業(yè)工的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

〔二〕觀賞優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望

1。師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，美麗嗎？請仔細(xì)認(rèn)真觀測，都用了些什么材料制作了什么？選擇你喜愛的跟同伴輕聲說一說。

2。溝通：你喜愛哪幅作品？用了什么材料制作出了什么？

〔三〕介紹材料，提出制作要求

1。師：今日老師帶來了許多秋天收獲的東西，我知道，小伙伴們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎？我們一起來看看有些什么材料！

2。分組介紹材料。〔拎出一組為重點(diǎn)做示范，引導(dǎo)幼兒依據(jù)材料的特征制作禮物，激發(fā)其想象?！?/p>

師：小伙伴，快看！這根地瓜長得像什么？我們可以給它添上什么才能讓它更像××？

小結(jié)：哇，小伙伴們真愛動(dòng)腦筋！我們可以用許多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更美麗！

3。提出制作要求：

選擇自己喜愛的材料，仔細(xì)看一看、想一想這個(gè)材料像什么？最合適做什么美麗的禮物；做的時(shí)候可以用我們學(xué)過的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作，也可以和小伙伴一起合作完成作品；用剪刀、牙簽時(shí)口不向著別人；禮物做完后可以向好伙伴介紹介紹。

師：盼望每個(gè)小伙伴都能做出美麗的禮物！小伙伴們有信心嗎？

〔四〕播放音樂《雨的印記》，幼兒制作，老師觀測指導(dǎo)

重點(diǎn)：引導(dǎo)并鼓舞幼兒依據(jù)材料的特征發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用幫助材料運(yùn)用剪、切、畫、拼