關(guān)于小班體育教案6篇

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小班體育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒參與冬季戶外體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2.進(jìn)展幼兒躲、閃、跑的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1．選擇晴朗的天氣，且有充分的陽光。

2．平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培育幼兒的思維、機(jī)敏技能。

活動(dòng)過程：

1．師啟發(fā)：小伙伴們今日的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別溫和，是我們參與戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

2．活動(dòng)身體。

﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚

走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。

跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，“我長高了，我變矮了”。

師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

師又說：“看誰長的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。

3.做游戲

﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀測(cè)每個(gè)小伙伴的影子，小伙伴走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。

﹙3﹚師幼示范，幼兒觀測(cè)。

﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，留意不與小伙伴碰撞。

4．活動(dòng)結(jié)束，放松身體

﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì)，共同共享游戲的歡樂。

小班體育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號(hào)做動(dòng)作的技能。

2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按外形進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、培育幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊假設(shè)干，ji媽媽房子一座。

3、場(chǎng)地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的閱歷。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

“小伙伴們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺怎么樣？”

“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜愛在雪地里玩，喜愛在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”

“今日我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”

“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”

“情愿跟媽媽去玩嗎？”

“企鵝怎么走？”

“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎么走？”

“對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一起來試一試！”

〔學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地〕〔幼兒跟老師一起做動(dòng)作。〕

“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快歡樂樂洗個(gè)澡！”

二、基本部分：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。

游戲一：企鵝運(yùn)蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。四周有只壞狐貍，特地來偷蛋，ji媽媽趕忙去造了一座新居子。今日我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新居子里，好嗎？”

“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來?！?/p>

“誰情愿來試試？”

1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，老師講解并小結(jié)。

2、幼兒集體練習(xí)。

“每只小企鵝拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。”

“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會(huì)來偷蛋，所以你們要特別當(dāng)心，媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來了！’，你們就立刻把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)覺的話他就會(huì)來偷蛋，等媽媽告知你們‘狐貍走嘍’，我們?cè)俳又偷皩殞毣丶?。?/p>

“ji媽媽造新居子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要當(dāng)心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”

游戲二：運(yùn)磚。

“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新居子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們?cè)偃蚸i媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！”

幼兒跟老師聽音樂做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。

“這些磚塊的外形都一樣嗎？都有什么外形呢？再看看房子漏洞的外形一樣嗎？”

“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！”

“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜愛的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到j(luò)i媽媽家。

“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)當(dāng)會(huì)輕松很多吧！”

“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到j(luò)i媽媽家?！?/p>

〔指導(dǎo)幼兒按外形不同，補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，加強(qiáng)游戲性。〕

三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。

“我們幫ji媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真快樂呀！那么快樂的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來表示的呢！”

鼓舞幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)興奮，以達(dá)到放松的目的。

“回家的時(shí)間到了，我們拿上自己的小車，和ji媽媽再見，跟媽媽原路返回?！苍俅尉毩?xí)推、拉的動(dòng)作〕

小班體育教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，進(jìn)展幼兒的平衡技能。

2、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、喜愛勞動(dòng)。

3、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、帶隊(duì)入場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

師：鴨寶寶們，吃飯的時(shí)間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧〔帶領(lǐng)幼兒以鴨子走路的形式入場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒自己選擇一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)站好〕

師：鴨寶寶們，今日我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點(diǎn)涼，我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧〔播放音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)〕

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的改變做仿照律動(dòng)：小鴨子捉魚〔彎彎腰、點(diǎn)點(diǎn)頭〕、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水〔跳一跳〕。

二、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)：

〔一〕自由練習(xí)走斜坡

師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦？這里怎么有四個(gè)斜坡呢？

我們先來試著走一走吧?！惨龑?dǎo)幼兒走斜坡〕

師：鴨寶寶們，在走斜坡時(shí)要當(dāng)心哦。請(qǐng)走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，愛護(hù)好斜坡上的鴨寶寶。

〔二〕探究如何走斜坡，掌控走斜坡的要領(lǐng)。

師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身體是怎么動(dòng)的？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述并示范〕

師：我們走上斜坡時(shí)你的身體是往前的還是往后的呢？走下斜坡時(shí)身體是往前還是往后的呢？請(qǐng)鴨寶寶們?cè)賮碓囍咭蛔撸咄旰蟾嬷唻寢屇愕纳眢w什么時(shí)候往前，什么時(shí)候往后的〔請(qǐng)幼兒再次進(jìn)行走斜坡〕

〔三〕強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，再次集體練習(xí)。

師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時(shí)候往前什么時(shí)候往后呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述并做示范〕

師：現(xiàn)在我們知道了，走斜坡時(shí)兩只手要伸平，上斜坡時(shí)身體向前彎一點(diǎn)點(diǎn)，下斜坡時(shí)身體向后仰一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)鴨寶寶們看著

鴨媽媽來走一走斜坡〔老師進(jìn)行示范〕

師：現(xiàn)在請(qǐng)鴨寶寶們也來用正確的動(dòng)作來走一走斜坡吧。

〔四〕進(jìn)行游戲“小鴨子捉鯉魚”

〔1〕老師交代游戲的名稱及玩法。

師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請(qǐng)鴨寶寶站在這條出發(fā)的線上，小鴨捉魚回來時(shí)要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。

師：上下斜坡時(shí)要留意身體的前后，兩手要伸平。

〔2〕幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒勇猛走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛護(hù)。實(shí)時(shí)訂正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

〔3〕游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)覺沒有魚了，只有許多其它的東西〔垃圾〕，

師："鴨寶寶們，池塘里還有魚嗎，都是些什么東西呢？

師：有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變潔凈？〔啟發(fā)幼兒回答。初步讓幼兒知道要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和喜愛勞動(dòng)。〕

師：那接下來請(qǐng)鴨寶寶們幫忙整理垃圾，把池塘的垃圾都撿潔凈吧。

〔老師一旁指導(dǎo)，留意掌握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時(shí)身體稍向前傾?！?/p>

師：鴨寶寶們請(qǐng)把垃圾丟在這個(gè)垃圾桶里，然后坐下來休息休息。

三、結(jié)束活動(dòng)：

師：今日我們捉到了這么多的魚，還把池塘打掃潔凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

師：鴨寶寶今日捉了這么多的魚，一只小鴨子搬確定是搬不動(dòng)的，那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？〔請(qǐng)發(fā)幼兒能夠合作搬〕

師：鴨寶寶真聰慧，原來可以幾個(gè)人一起搬，那我們休息了一會(huì)兒就來一起把魚搬回去，把垃圾搬到垃圾場(chǎng)去，好嗎？

鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂抬著小魚回。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班體育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解弓步、馬步兩種步法，加強(qiáng)腿部能量練習(xí)。

2.加強(qiáng)動(dòng)作的變換與長久性練習(xí)，熬煉幼兒的反應(yīng)技能及耐力。

3.感知武術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的愛好。

4.加強(qiáng)幼兒自身協(xié)調(diào)性進(jìn)展，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。

5.體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的歡樂，加強(qiáng)幼兒的溝通技能。

活動(dòng)預(yù)備:

1.武術(shù)音樂磁帶。

2.錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒隨著武術(shù)音樂做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

1.頭部運(yùn)動(dòng)。

2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。

3.轉(zhuǎn)腰。

4.左右弓步壓腿。

5.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

二、武術(shù)教學(xué)

師：“小伙伴們，你們喜愛武術(shù)嗎，今日我們一起來玩“功夫小子學(xué)功夫”的游戲好嗎？你們是功夫小子，老師是師傅。”

1.拳、掌、勾教學(xué)

師：“功夫小子們，你們知道武術(shù)的手法都有哪些，你們會(huì)做嗎？請(qǐng)你們好好想想，看誰做的最好?！?/p>

老師提問，讓幼兒依據(jù)自己的想法做練習(xí)，老師予以正確講解并指導(dǎo)。

老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。

2.弓步、馬步教學(xué)

師：“剛才我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的手法，功夫小子們做的很棒，那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎？看誰做的最好?！?/p>

老師提問，讓幼兒依據(jù)自己的想法做練習(xí)，老師予以正確講解并指導(dǎo)。

老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。

3．手法與步法相結(jié)合

師：“剛才我們把手法和步法都學(xué)會(huì)了，那我們把它連起來做好嗎？看誰做的最好。”

老師通過講解與示范，把手法和步法結(jié)合起來展示給幼兒看，讓幼兒仿照練習(xí)，老師在一旁指導(dǎo)。

老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。

三、放松活動(dòng)

師：“今日的功夫小子們都很努力，你們也很厲害，師傅很興奮?，F(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí)，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個(gè)小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對(duì)方的`協(xié)作與援助。

師：“功夫小子們，你們還想練習(xí)更厲害的武術(shù)嗎？那我們先進(jìn)教室休息一會(huì)，明天再練習(xí)好嗎？”

最末，老師帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地。

小班體育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.掌控滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2.喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。

活動(dòng)過程

1.以游戲情境的形式進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)

老師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在老師四周。

老師帶幼兒隨音樂做預(yù)備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真歡樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?/p>

2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。

老師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來很多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好伙伴一起滾球玩。兩個(gè)好伙伴你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”老師邊講邊與配班老師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男』锇橥迫ィ瑢?duì)面的

幼兒要留意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。

利用“找伙伴”的游戲，幼兒邊唱“找伙伴”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)伙伴，兩人一組拿一個(gè)皮球。

老師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。

老師觀測(cè)幼兒游戲狀況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗(yàn)相互間滾接球的方法，掌控手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。

鼓舞并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒有掌控動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗(yàn)歡樂。

3.玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂趣。

相關(guān)閱歷

美工：繪畫“大皮球”涂色。

認(rèn)知：在玩球時(shí)鼓舞幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個(gè)球。

4.活動(dòng)