關于小班教案5篇

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小班教案篇1

目標：

1、學習運用禮貌用語款待小客人，培育小主人意識。

2、感知各種糖果食品的種類，初步學習分類。

3、體驗與同伴共同共享的樂趣。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

活動預備：

1、已有作客的閱歷。

2、與鄰班小伙伴相互熟識、交往過。

3、自制分類標識，食品假設干；炮沫板每人二塊。

活動過程：

一、幼兒介紹自己的食品

引導幼兒從食品的名稱、外形、顏色、味道等方面講解并描述。

二、給食品分類

1、認識分類標記。

2、將食品分類。

三、電話邀請小客人

請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。

四、談談如何款待小客人

引導幼兒運用禮貌用語款待小客人?！踩纾合嗷柡?、請進、請坐、請吃東西等〕

五、找伙伴

找到后與好伙伴坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。

六、共享食品

邊共享、邊體驗、邊溝通。

七、音樂游戲：碰一碰

互動的雙方體驗了共同游戲帶來的歡樂。

活動反思：

當今的社會是一個開放的社會，學會與人交往成為新時期人才重要素養(yǎng)之一。當幼兒對本班的環(huán)境熟識后，想嘗試在更大空間內玩耍，嘗試參加相鄰班的活動，這時他們經(jīng)常會受到拒絕：“這是我們班的東西，你不能碰！”“你不是我們班的，你是**班的！”幼兒嘗試擴大交往的沖動往往因此而臨時被收起，為此，我們嘗試開展了“歡迎光臨”的主題活動。

新綱要在社會領域中明確指出：培育幼兒與人交往，學習合作共享，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、游戲等，是其社會學習的重要途徑，應為幼兒提供人際間相互交往和共同生活的機會和條件，并加以指導。

隨著主題的深入開展，孩子們交往的程度不僅僅只停留在找到了好伙伴，他們渴望更進一步的了解好伙伴，好伙伴的名字，好伙伴的愛好愛好等，也想把自己的東西與好伙伴一起共享。由此，我設計了小班綜合活動《甜美蜜的聚會》，其包含了兩層含義：一是各種甜美蜜的食品的聚會；二是好伙伴甜美友好的聚會。

活動中，我采納了電話邀請這一新奇的活動形式，引起了幼兒新奇，激發(fā)了幼兒款待小客人，與小客人交伙伴的愿望。當客人來了以后，幼兒能大膽、主動的去查找好伙伴，與好伙伴親切、友好的交談，同時特別愿意與好伙伴共享食品、共享共同游戲帶來的歡樂。通過活動，幼兒充分感受到交往的歡樂，學會了接納他人，養(yǎng)成了與他人親近、共處、合作的情感與立場，提高了交往的技能與技巧。通過做小主人、小客人的親身實踐，與鄰班得到同伴共同活動，逐步積累了主動與他人交往的閱歷，為幼兒以后能更大方的與人交往、合作，打下了堅實的基礎，使幼兒的社會性得到了更進一步的進展。

小班教案篇2

［進展目標］

1、引導幼兒感受大自然中花的漂亮，學會觀賞身邊美妙的事物。

2、鼓舞幼兒用有趣的方法表現(xiàn)漂亮的花朵。

［重點難點］

1、重點：讓幼兒知道幾種花卉的名稱，顏色；

2、難點：幼兒自由選擇自己喜愛的方法制作各種花卉。

［活動預備］

1、活動前組織幼兒觀測春天的各種花卉。

2、實物迎春花、桃花等花卉，給每個幼兒戴好蝴蝶頭飾。

3、環(huán)境創(chuàng)設：在活動室內的墻壁上，擺滿老師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹，使活動室內充斥春天的氣息。

4、把幼兒的桌椅分成四組：〔每組范畫一張〕

〔1〕印花活動組：預備粉紅顏料和一些廢紙團，老師畫好的大樹干。

〔2〕撕貼活動組：預備黃彩紙和老師畫好的迎春花的莖。

〔3〕棉簽繪畫組：棉簽、黃色和老師畫好的迎春花的莖。

〔4〕皺紋紙手工組：粉紅色、老師畫好的大樹干。

〔5〕廢舊材料制作組：各種顏色的糖紙、掛歷紙、布塊，老師畫好的花瓶。

［活動過程］

一、老師帶幼兒進入教室，參觀各種花卉?！矔r間3分鐘左右〕〔老師當蝴蝶媽媽，幼兒當蝴蝶寶寶〕〔在室外〕老師：小伙伴們你們知道蝴蝶的家在哪嗎？〔花園〕蝴蝶寶寶們！媽媽聽說小一班可美麗了，簡直變成了一個美麗的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧！在參觀前我要給寶寶們留兩個問題：

1、你看到的花叫什么名字？

2、它是什么顏色的？〔放《蝴蝶找花》的音樂，幼兒隨音樂任意到班中各處觀賞各種花卉。〕幼兒學蝴蝶飄舞，并觀測桃花和迎春花。老師在幼兒觀測的過程中，可與個別幼兒共同觀賞，并隨機與幼兒一起爭論問題。

二、蝴蝶寶寶們，你們累了嗎？我們坐在這休息一會兒吧！〔7分鐘左右〕老師提問：

1、你們都看到了什么花？〔桃花、迎春花，海棠花……，假如幼兒不知道，老師可告知幼兒?！?/p>

2、桃花是什么顏色的？迎春花是什么顏色的？……桃花是粉紅色的，迎春花是黃色的……而且教室里有很多都是老師親自制作的，你們知道老師是怎么做的，是用什么做的嗎？來孩子們！老師帶領幼兒參觀各組，并向幼兒簡約介紹各組的材料及制作方法?！怖蠋熆珊喖s示范〕

三、孩子們，你們想不想自己動手制作？〔10分鐘左右〕

1、下面就請小伙伴們選擇自己喜愛的方法制作吧！〔幼兒自由選擇小組，老師在幼兒制作的過程中予以指導和援助?！?/p>

2、幼兒制作完后，老師放輕快的音樂，請幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動室。

四、給活動室起一個好聽的名字?！?分鐘左右〕哇！我們的活動室更美麗了！長滿了粉紅色的桃花和黃色的迎春花……，你們知道這兩種花在什么季節(jié)開嗎？〔春天〕對！春天慢慢變暖了，花兒也開放了，我們一起給我們的活動室起個好聽的名字吧！〔老師同幼兒一起起名字〕《春姑娘家的.花園》

［活動延伸］

老師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事，引導幼兒感受援助別人的歡樂，知道用鮮花可以表達情感。老師還可以開展種植活動，向幼兒介紹簡約的護花常識〔如：適當?shù)乃赏?、澆水、曬太陽等〕及愛惜花草的知識。

［設計思路］

本節(jié)課的教學內容是《春姑娘家的花園》。選自山東省教育活動教材〔小班〕中的主題四《春姑娘來了》?！耙惶熘H在于晨，一年之際在于春”，春天是一個漂亮的季節(jié)。在小班孩子的眼里，春天還是一個充斥新奇和故事的季節(jié)。在與孩子們一起到戶外觀測春天時，孩子們對植物產(chǎn)生了很大的愛好，而且有很強的新奇心。在觀測桃花時，孩子們被一片粉紅色所吸引，都在想桃子是從哪長出來的；在看到迎春花時，都被一朵朵小黃花產(chǎn)生了愛好，都納悶怎么只有花沒有葉，我耐煩的給孩子們講解這其中的神秘，分析這里面所蘊涵的科學知識。所以，我們依據(jù)孩子們對這兩種花的了解進行了本節(jié)活動的設計。

一、給幼兒創(chuàng)設擬人化環(huán)境，置身于大自然之中。孩子的知識來源于自然中，在活動進行之前我們把教室進行裝飾，讓環(huán)境貼近孩子的生活，讓幼兒自己發(fā)覺大自然中的知識。依據(jù)小班孩子的特點，他們喜愛模擬各種動物的形象，所以一開始我讓孩子們戴上蝴蝶頭飾模擬蝴蝶，參觀已布置好的小一班教室。

二、幼兒自由選擇與集體爭論相結合，即豐富幼兒的知識又促進幼兒的性格進展。幼兒在進行制作前，老師先介紹各組的制作方法及材料，然后讓幼兒依據(jù)自己的意愿進行選擇。這給孩子們提供了自由進展、自由表現(xiàn)的機會，從而促進幼兒的性格進展。

三、著重老師的親和力，促進幼兒與老師之間的感情溝通。在活動中老師始終以蝴蝶媽媽的身份與幼兒進行溝通，這特別適合小班孩子的年齡特征，使孩子輕松、開心的進行活動。

四、活動的每個環(huán)節(jié)著重培育幼兒的制造力和想象力。一開始進教室時讓幼兒創(chuàng)編動作，制作時讓幼兒大膽表現(xiàn)，最末讓幼兒給教室起一個好聽的名字進展幼兒的想象力。

通過這一活動，幼兒能了解迎春花和桃花等幾種花的名稱、顏色，豐富了幼兒的色調，并且能大膽的表現(xiàn)漂亮的花卉。幼兒的動手協(xié)調技能、思維技能都得到了提高。孩子們在制作的過程中充斥了極大的愛好，但在進行制作之前老師要留意叮囑幼兒留意衛(wèi)生，培育幼兒講衛(wèi)生的好習慣．從整體來看本活動符合幼兒的年齡特征，符合時令節(jié)氣，有利于促進幼兒語言、藝術、社會各方面的進展。

活動反思：

活動的開始部分，我以念兒歌導入活動。孩子們邊念兒歌邊表演動作，從而激起了孩子們活動的愛好。然后讓幼兒說一說春天里各種花卉的名字、顏色、花香……。讓孩子們在溝通花的過程中對春天有一個更深入地了解和感受。

在觀賞故事時，我充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，讓幼兒邊看課件邊聽故事。形象、生動的課件不僅充分吸引幼兒的留意力，還為幼兒理解故事內容提供了方便。讓幼兒在觀賞故事的同時，知道鮮花表達美妙的情感，并能感受到援助別人的歡樂。

《花兒美，蝴蝶飛》這一環(huán)節(jié)，我給幼兒預備了大量的操作材料。小雙雙巧手把彩紙撕出一朵朵美麗的桃花和翩翩起舞的小蝴蝶。孩子們看著自己的勞動成果，心中充斥了喜悅，體驗到了勝利的歡樂。在活動的最末環(huán)節(jié)，我簡約向幼兒介紹一些護花小知識。如：適當松土、澆水、曬太陽、修剪枝葉……〔也可引導幼兒在家種植一種花〕

整個活動，孩子們的表現(xiàn)欲望極強。從兒歌表演—觀賞故事—撕紙粘貼—護花常識，孩子們的愛好都很高。孩子們也從中感受到了大自然中漂亮。

小班教案篇3

【活動目標】

進展幼兒的拋、接、鉆、爬技能，提高敏捷性。

【活動預備】

用軟墊制作的“烏龜殼”、山洞、音樂、即時貼、玩具老鼠

【活動過程】

一、熱身運動

今日的天氣真好呀，咱們一起去郊游吧。

放音樂，帶領幼兒繞活動場地爬一圈。

二、創(chuàng)設情景

烏龜殼累了，咱們把它摘下來放到這條線上休息一下吧

烏龜寶寶們也累了，咱們也到這里坐下來休息一會吧

烏龜寶寶們，我是烏龜奇奇，我的本事可大了，我會過小河鉆山洞還會爬山坡呢，今日我要到小河對面去找我的好伙伴小老鼠玩，你們想不想和我一起去？

三、引導幼兒爬過小橋再走過小橋

烏龜寶寶們，快來看這里有一座小河，〔把放到線上的烏龜殼當做小橋〕，咱們要爬過這條小河，再來走過這條小河。

小老鼠的家還要爬過一座山坡才能到呢，〔把“烏龜殼”堆成小山坡〕，快來看，山坡在這呢，咱們爬過山坡就能找到小烏龜了。

小烏龜?shù)募业搅?，咱們一起叫他出來玩吧：“小老鼠，出來和我們一起玩吧。”另一位老師出示小老鼠?/p>

小老鼠說他想和烏龜殼到天上去玩，咱們一起把它們扔到天上去玩吧。引導孩子把“烏龜殼”扔到天上去。

四、放松活動

玩得好累呀，咱們背上烏龜殼坐到這里說一說關于小老鼠的手指歌：“大拇哥，二拇弟，中古樓，四兄弟，五老鼠，爬呀爬呀爬呀爬，嘰里咕嚕滾下來?！?/p>

另一位老師扮演烏龜媽媽說：“烏龜寶寶們，天晚了，該回家吃飯了。”

烏龜媽媽叫咱們回家吃飯了，咱們把小老鼠送回家吧。

帶領幼兒鉆過山洞“爬”回家吃飯。

體育教學設計：奇妙運球手

【活動目標】

1、幼兒主動探究滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、愿意參與體育活動，體驗玩球的愛好。

3、提高幼兒掌握技能，熬煉幼兒手眼協(xié)調的技能。

【活動預備】

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球假設干

活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類

【活動過程】

情景：皮球廠生產(chǎn)了很多皮球，現(xiàn)在請小伙伴援助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小伙伴要想方法把球行走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？一、開始部分

導入游戲：老師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進?！薄惨l(fā)幼兒玩球的愿望〕二、基本部分

1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球鼓舞幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范〔拍球、滾球、拋接球等〕。

2、老師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子愛護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小伙伴去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬〔紅黃綠假設干大球〕，你喜愛什么顏色就參與哪個隊，想各種方法把小豬趕回家。

〔1〕集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

〔2〕個別趕：請幼兒探究多種玩法趕小豬。三、結束部分

播放音樂做放松活動?！怖蠋燁I幼兒做皮球韻律操〕多元價值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思索、動手操作，培育了幼兒的想象力。

2、通過游戲培育了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好性格進展。

3、整個活動中，幼兒積極參與各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了進展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

小班教案篇4

小班泥工活動：蘋果

一、活動目標：

1．學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。

2．喜愛泥工活動，體驗援助小動物的樂趣。

二、活動預備：

物質預備：紅、黃、綠橡皮泥假設干，泥工板假設干、葉子假設干、實物蘋果一個。

知識預備：幼兒已初步觀測了解過蘋果。

三、活動過程：

1．播放課件徑直導入，引起幼兒愛好。

師：今日，有一個小動物想請小伙伴來幫幫忙！我們一起來看一看它是誰？

師：小白兔和它的好伙伴小熊，每人種了一棵蘋果樹。一每天地過去了，蘋果樹越長越大開始結出大大的蘋果了。很多天過去以后，小熊種的蘋果樹長出了很多大大的蘋果，可是，你們瞧！小兔種的蘋果樹上有沒有結出蘋果呀？小兔子很難過，它都焦急地哭了呢，它只好來請小伙伴幫幫忙了。談老師想到了一個好方法，我們呀一起來用橡皮泥做出大大的蘋果送給小白兔的蘋果樹，好嗎?

2.引導幼兒觀測實物蘋果的外形及顏色。

師：那我們來一起看一看，蘋果是什么外形的呀？蘋果有些什么顏色呢？哦，圓圓的蘋果，摸起來滑滑的，有紅色的紅蘋果、黃色的黃蘋果、綠色的青蘋果。我們來認真看一看，蘋果除了有大大的果實還有什么呀？對了！還有一個短短的蘋果柄呢！那么蘋果柄長在什么地方呢？

3．老師示范制作蘋果

師：那小伙伴們快來跟著談老師一起學做好吃的蘋果吧！

老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最末插上一個蘋果柄。??！一個大蘋果做好了，真香呀！小伙伴們，我們一起來做大蘋果吧。

4．幼兒操作，老師適當指導。

5．共享活動歡樂，積累閱歷。

師：小伙伴們真聰慧，做了這么多的蘋果，小兔子的口水都快流出來！我