2021年湖北省襄陽市棗陽市鹿頭中學高三生物聯(lián)考試題含解析

2021年湖北省襄陽市棗陽市鹿頭中學高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化，下列分析中不正確的是（

）A.如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較高CO2濃度條件下的光合速率B.如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較強光照下的光合速率C.產(chǎn)生c點的主要原因是中午氣溫過高，抑制了酶的活性D.影響ab段和de段變化的主要限制因素都是光照強度參考答案：C2.關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是A.生物的共同進化是通過種間競爭實現(xiàn)的B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同,也可不同C.種群的基因頻率不變,其基因型頻率也一定不變D.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會發(fā)生變化參考答案：B【分析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：（1）種群是生物進化的基本單位；（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；（3）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；（4）隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】生物共同進化指的是不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展和進化，因此生物的共同進化不僅僅是通過種間競爭實現(xiàn)的，A錯誤；生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，基因型不同，若表現(xiàn)型相同，則對環(huán)境的適應性相同，也可能表現(xiàn)型不同，對環(huán)境的適應性也不同，B正確；親子代間基因型頻率不變則基因頻率一定不變，而基因頻率不變基因型頻率可能發(fā)生變化，如雜合子Aa自交后代基因頻率不變，而基因型頻率改變，C錯誤；環(huán)境條件保持穩(wěn)定，說明自然選擇對種群基因頻率沒有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率有可能發(fā)生改變，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點，要注意辨析：種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種，新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離。3.某同學雖然接受過B型肝炎疫苗注射，但是體內(nèi)抗B型肝炎病毒的抗體數(shù)量卻很低。檢測該同學體內(nèi)的白細胞包括淋巴細胞，數(shù)目皆正常，那么可能的原因是A、T淋巴細胞表面沒有抗體

B、B型肝炎疫苗導致B型肝炎病毒大量繁殖C、B淋巴細胞表面沒有抗體

D、B淋巴細胞受抗原刺激后，無法正常發(fā)育參考答案：D4.下圖表示某高等陽生植物（甲）和高等陰生植物(乙)在大氣CO2濃度條件下的光合速率和光照強度之間的關(guān)系。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是A.B點時甲植物的葉綠體和線粒體中ATP的合成量相等B.G點時甲植物和乙植物單位時間內(nèi)固定的C02總量相等C.適當提髙環(huán)境中的CO2濃度，B點和E點均向左移動D.光照強度為G時，限制甲、乙植物光合速率的因素相同參考答案：C【考點定位】本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！久麕燑c睛】光照強度、二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系曲線解讀(1)解答有關(guān)光合作用的坐標曲線時，要注意對“四點三趨勢”(起點、折點、交點和終點以及升、平、降三種變化趨勢)的生物學意義的分析，命題者常從這些特征性的地方作為命題的切入點。(2)光合總產(chǎn)量和凈產(chǎn)量的常用判斷方法：若CO2的吸收量出現(xiàn)負值，則縱坐標為光合凈產(chǎn)量；光下植物對CO2吸收量、O2的釋放量和有機物的積累量都表示為凈產(chǎn)量；生理過程中，光合作用對CO2吸收量、O2的釋放量和葡萄糖的生成量表示總量。5.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是 A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色B．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性C．細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的高效性決定D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物參考答案：D試題分析：酶都具有催化作用，其中大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，可與雙縮脲試劑反應呈紫色，而少數(shù)酶是RNA，A錯誤；酶適宜于在低溫條件下長期保存，B錯誤；細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的專一性決定，C錯誤；酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物，D正確。6.嚴重缺鐵的病人可能出現(xiàn)

A．丙酮酸中毒

B．乳酸中毒

C．尿素中毒

D．二氧化碳中毒參考答案：B7.下列臨床措施中，不適宜用于診斷“下丘腦是否發(fā)生病變”的是A.監(jiān)測體溫變化B.收集統(tǒng)計尿量

C.觀察膝跳反射D.檢查垂體功能參考答案：C8.下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的B．埃博拉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)也能獨立完成生命活動C．除病毒外，一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是構(gòu)成有機體的基本單位D．單細胞生物依靠一個細胞就能完成各種生命活動參考答案：B【考點】細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】1、生命活動離不開細胞，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．2、一切生命活動都離不開細胞：單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動；多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動；病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活動．【解答】解：A、一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，A正確；B、埃博拉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立完成生命活動，必須寄生在活細胞中才能完成生命活動，B錯誤；C、除病毒外，一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是構(gòu)成有機體的基本單位，C正確；D、單細胞生物依靠一個細胞就能完成各種生命活動，D正確．故選：B．9.大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。這有利于支持的科學結(jié)論是A.細胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的B.核仁與核糖體的形成有關(guān)C.無核仁的細胞不能合成蛋白質(zhì)

D.DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中參考答案：B10.下列有關(guān)“一定”的說法，正確的說法有①進行光合作用的生物一定有葉綠體

②進行有氧呼吸的生物一定有線粒體

③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④真核細胞一定有細胞核

⑤原核細胞一定沒有線粒體

A．0個

B.1個

C.2個

D.3個參考答案：B11.右圖為葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖。下列敘述中，正確的是（

）A．②③均具有光合色素B．①②③均具有合成ATP的酶C．②處具有合成和轉(zhuǎn)化三碳糖磷酸（Ｃ３）的酶D．①處生成的CO2可擴散至③處被利用參考答案：C12.下列與核酸相關(guān)的敘述正確的是（

）A．參與細胞分裂的核酸只有mRNA和tRNAB．細胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變C．細胞凋亡的根本原因是DNA的水解D．細胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變參考答案：D13.用18O標記的水（10%）和未標記的水（90%）參與光合作用，則光合作用產(chǎn)生的氧氣中含放射性的氧氣所占的比例為

A．10%

B．15%

C．19%

D．90%參考答案：C14.下列對于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是①RNA與DNA都是由四種核苷酸組成的，可以儲存遺傳信息②核孔是生物大分子物質(zhì)進出的通道，它對物質(zhì)的通過沒有選擇性③ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一④卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料A．①② B．②④ C．③④

D．①③參考答案：D15.下圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、D表示膜中的組成成分，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?。以下說法錯誤的是

A.若該圖表示癌細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的是物質(zhì)DB.若該圖表示肌細胞膜，則b和c過程運輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2C.若該圖表示下丘腦細胞膜，則抗利尿激素分泌時共穿過0層磷脂分子D.若該圖表示人體紅細胞膜，則葡萄糖進入該細胞的方式為a參考答案：D【考點定位】細胞膜的結(jié)構(gòu)特點；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅久麕燑c睛】分析題圖可知，圖中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白，a是細胞通過主動運輸吸收某物質(zhì)，b是細胞通過自由擴散吸收某物質(zhì)，c是細胞通過主動運輸排出某物質(zhì)，d是細胞通過主動運輸排出某物質(zhì)．16.下列屬于細胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是A.新陳代謝速度減慢

B.細胞膜的通透性降低C.遺傳物質(zhì)和細胞功能發(fā)生改變

D.細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變參考答案：D17.下列有關(guān)興奮傳導的敘述，正確的一項是（

）A．神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向相反B．興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導C．突觸小體完成“化學信號——電信號”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜，使突觸前膜產(chǎn)生興奮或抑制參考答案：A18.細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通迅機制,是一種對環(huán)境做出綜合反應的細胞行為。圖中甲、乙所示的細胞通迅方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式。下列說法正確的是（

）

A.若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳出神經(jīng)，并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準確、更迅速

C.若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞，則其所接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素

D.人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙圖所示的作用方式參考答案：C19.由于高鐵的修建，一座山林被分為兩個區(qū)域，恰好導致山林中的野豬隔離成了兩個數(shù)量相等的種群，若干年后（）A．兩個野豬種群的基因庫出現(xiàn)差異B．兩個野豬種群的數(shù)量一定相等C．高鐵的修建破壞了該山林的物質(zhì)循環(huán)D．該山林的水平結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變參考答案：A【考點】物種的概念與形成；群落的結(jié)構(gòu)特征．【分析】1、隔離導致物種的形成：（1）地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時期，只有地理隔離而不形成生殖隔離，能產(chǎn)生亞種，但絕不可能產(chǎn)生新物種．（2）生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限．生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交不活；活而不育．2、群落的水平結(jié)構(gòu)：（1）概念：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布．（2）原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布．【解答】解：A、可遺傳的變異、環(huán)境因素的影響等會導致種群基因庫發(fā)生改變，因此兩個野豬種群的基因庫出現(xiàn)差異，A正確；B、開始時兩個野豬種群的數(shù)量相等，但由于各種因素的影響，若干年后這兩個野豬種群的數(shù)量不一定相等，B錯誤；C、高鐵的修建并沒有破壞該山林的物質(zhì)循環(huán)，C錯誤；D、該山林的水平結(jié)構(gòu)會不斷發(fā)生改變，D錯誤．故選：A．20.某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列相關(guān)敘述中正確的是

A．肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同；mRNA有相同的，也有不同的

B．與纖維母細胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導干細胞的全能性較低

C．過程b是誘導干細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

D．上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經(jīng)細胞參考答案：A21.下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是A.唾液腺、垂體、腸腺

B.腎上腺、甲狀腺、胰島C.睪丸、汗腺、皮脂腺

D.卵巢、胃腺、肝臟參考答案：B22.右圖表示細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列哪一項敘述是正確的

（

）A．a(chǎn)表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動過程B．b表示神經(jīng)細胞在受到刺激后K+的運輸過程C．c過程一定消耗能量D．漿細胞能夠依靠d識別相應的抗原參考答案：C23.下圖為高等動物的一組細胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是A．乙產(chǎn)生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的細胞基因型為ABC和abcB．甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組，但只有丙中不含同源染色體C．甲細胞形成乙細胞和丙細胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中

D．丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合參考答案：答案：B24.采用干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌、紫外線照射、灼燒滅菌等幾種方法,可分別殺滅哪些部位的雜菌(

)A.接種環(huán)、吸管、培養(yǎng)基、接種室 B.吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、接種箱C.吸管、培養(yǎng)基、接種箱、接種環(huán) D.培養(yǎng)皿、吸管、培養(yǎng)基、雙手參考答案：C【分析】無菌操作技術(shù)有消毒和滅菌，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化學藥劑消毒法，滅菌有灼燒滅菌法，適用于接種工具；干熱滅菌法適用于玻璃器皿和金屬工具；高壓蒸汽滅菌法適用于培養(yǎng)基及容器的滅菌?！驹斀狻拷臃N環(huán)可用灼燒滅菌達到迅速徹底的滅菌效果，吸管能耐高溫，用干熱滅菌，培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌，接種室、接種箱常用紫外線照射消毒，雙手常用酒精消毒，綜上分析，采用干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌、紫外線照射、灼燒滅菌等幾種方法，可分別殺滅吸管、培養(yǎng)基、接種箱、接種環(huán)等部位的雜菌，即C符合題意，ABD不符合題意。故選C?！军c睛】本是考查消毒滅菌的方法，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。25.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時間可以達到4～5個月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，可使黃瓜貯存期達到3個月，這種方法在生物學上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”說法不正確的是()A．自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法，但易受外界環(huán)境的影響B(tài)．自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C．在密閉環(huán)境中，氧氣濃度越高，抑制呼吸作用的效果越好D．在自體保藏法中如能控溫1～5℃，貯藏時間會更長參考答案：C26.真核細胞的直徑一般在10～100μm之間，生物體細胞體積趨向于小的原因是

（

）

①受細胞所能容納的物質(zhì)制約②相對面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換③細胞核所能控制范圍的制約④相對面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：C27.腎上腺素既是一種動物激素又可作為神經(jīng)遞質(zhì)。與作為神經(jīng)遞質(zhì)比，下列哪項是其作為動物激素所特有的A.靶細胞存在相應的受體

B.使靶細胞產(chǎn)生電位變化C.隨血液運輸?shù)饺?/p>

D.起作用后即被滅活參考答案：C...............28.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”（攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU）。以下說法錯誤的是A.圖中①過程為轉(zhuǎn)錄,過程既需要核糖核苷酸為原料,還需RNA聚合酶進行催化B.圖中異常多肽鏈的合成方向是從右至左C.圖示基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀D.物質(zhì)a中模板鏈上與異常多肽鏈中“-絲氨酸-谷氨酸”相對應的密碼子為“-UCU-GAA-”參考答案：D【分析】據(jù)圖可知，過程①為轉(zhuǎn)錄，RNA在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，物質(zhì)a為DNA，物質(zhì)b為mRNA；過程②為翻譯，游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)?！驹斀狻繐?jù)分析可知，圖中①過程為轉(zhuǎn)錄,該過程既需要核糖核苷酸為原料,還需RNA聚合酶進行催化，A正確；根據(jù)圖中多肽鏈的長短可知，異常多肽鏈的合成方向是從右至左，B正確；圖示中沒有酶的合成，因此基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，C正確；物質(zhì)a中模板鏈上與異常多肽鏈中“-絲氨酸-谷氨酸”相對應的密碼子為“-AGA-CTT-”，D錯誤；因此，本題答案選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，以及密碼子和反密碼子的關(guān)系，再根據(jù)題意作答。29.下列有關(guān)生物進化的敘述中，正確的有幾項（）①達爾文對生物進化的解釋局限于個體水平②自然選擇直接作用的對象是基因型③生物進化的本質(zhì)是基因型的頻率發(fā)生改變④基因突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料⑤馬和驢雜交產(chǎn)生騾，所以馬和驢不存在生殖隔離⑥不同生物之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展這就是共同進化．A．1項 B．2項 C．3項 D．4項參考答案：A【考點】B1：自然選擇學說的要點；B2：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容；B3：生物進化與生物多樣性的形成．【分析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：①達爾文對生物進化的解釋局限于個體水平，①正確；②自然選擇直接作用的對象是表現(xiàn)型，②錯誤；③生物進化的本質(zhì)是基因的頻率發(fā)生改變，③錯誤；④突變（基因突變和染色體變異）和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，④錯誤；⑤馬和驢雜交產(chǎn)生騾，但是雜交后代不育，屬于生殖隔離，⑤錯誤；⑥共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，⑥錯誤．故選：A．【點評】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

30.吞噬細胞參與A.非特異性免疫

B.體液免疫

C.細胞免疫

D.合成并分泌抗體參考答案：答案：ABC31.下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（

）A．⑤與⑥的細胞形態(tài)和功能不同，所以細胞內(nèi)的基因型不同，蛋白質(zhì)的種類也不同B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強D．⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA―→RNA―→蛋白質(zhì)參考答案：D32.下列關(guān)于果醋的制作所需要的細菌，敘述錯誤的是

(

)A．該菌分解葡萄糖的產(chǎn)物是水和二氧化碳B．醋酸菌沒有成型的細胞核C．制作果醋所需要的菌種的代謝類型是異養(yǎng)需氧型

D．葡萄糖可直接被分解成醋酸參考答案：D

33.下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ—1為攜帶者?？梢詼蚀_判斷是

A．該病為常染色體隱性遺傳

B．Ⅱ—4是攜帶者

C．Ⅱ一6是攜帶者的概率為1/2

D．Ⅲ一8是正常純合子的概率為1/2參考答案：B34.關(guān)于下列四幅圖的描述，不正確的是

A．甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B．乙圖的坐標橫軸可以表示為有絲分裂過程或減數(shù)分裂過程

C．丙圖中，若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度，則C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度

D．圖丁中a曲線表示小鼠，b曲線表示青蛙參考答案：D35.下圖是人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（）A．當受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強B．當受到寒冷刺激時，③與④激素分泌量增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加C．由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果D．⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的參考答案：C36.如圖的4個家系，帶陰影的為遺傳病患者，白色表現(xiàn)正常．下列敘述正確的是（）A．可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁B．肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙C．家系甲中，這對夫婦再生一患病孩子的幾率為1/8D．家系丙中，女兒一定是雜合子參考答案：B【考點】常見的人類遺傳?。痉治觥考讏D中，父母均正常，但有一個患病的兒子，說明甲病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳??；根據(jù)乙圖無法確定乙病的遺傳方式，但肯定不是伴X顯性遺傳?。桓鶕?jù)丙圖無法確定丙病的遺傳方式；丁圖中，父母均患病，但有一個正常的兒子，說明該病是顯性遺傳病，可能是常染色體顯性遺傳病，也可能是伴X顯性遺傳?。窘獯稹拷猓篈、色盲是伴X隱性遺傳病，可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙，但丁是顯性遺傳病，不可患有色盲，故A錯誤；B、抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病，甲是隱性遺傳病，不可能是抗維生素D佝僂?。灰也〉倪z傳方式雖然不確定，但肯定不是伴X染色體顯性遺傳病，丙和丁家系都有可能患抗維生素D佝僂病，故B正確；C、無論甲病是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳病，這對夫婦再生一患病孩子的幾率都是1/4，故C錯誤；D、丙的遺傳方式不確定，可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，所以女兒可能是雜合子，也可能是純合子，故D錯誤，故選B．37.如圖表示葉綠體中四種色素的相對含量及在濾紙條上分離的情況，以下說法正確的是A.四種色素都溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大B.丙、丁兩種色素主要吸收藍紫光和紅光C.四種色素都位于葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，葉綠體外膜不含色素D.秋天葉片變黃的原因是色素丙、丁的含量減少參考答案：C38.洋蔥是生物學中常用的實驗材料，下列相關(guān)實驗正確的是（

）選項材料試劑與儀器實驗目的A紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.5g/mL蔗糖溶液、顯微鏡驗證植物細胞通過滲透作用吸水B紫色洋蔥鱗片葉外表皮93號汽油配層析液用紙層析法分離細胞中紫色的光合色素C洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮吡羅紅甲基綠染色劑、顯微鏡觀察DNA和RNA在細胞中的分布D洋蔥根尖15%鹽酸+95%酒精、龍膽紫染液、顯微鏡觀察細胞是否發(fā)生基因突變參考答案：C39.右圖是某植物體上的一個細胞，其細胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是

A．糖原和RNA

B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA

D．蔗糖和DNA參考答案：答案：C40.左圖為某生物正常的細胞分裂圖，其中①③為同源染色體、②④分別為X、Y染色體，A、a是染色體上的基因。右圖為該生物細胞分裂某些時期染色體組數(shù)的變化曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是

,A.左圖細胞中A基因的堿基數(shù)量大于a基因的堿基數(shù)量B.左圖中②④染色體上的基因遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)C.左圖所示時期對應圖乙中的b區(qū)段D.右圖c區(qū)段時期的細胞可形成四分體和發(fā)生基因重組參考答案：A【分析】分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。分析乙圖：a表示有絲分裂間期、前期和中期；b表示有絲分裂后期；c表示有絲分裂末期和減數(shù)第一次分裂；d表示減數(shù)第二次分裂?！驹斀狻緼基因和a基因是一對等位基因，根據(jù)圖甲無法判斷兩者中堿基數(shù)量的大小，A錯誤；圖甲中②④為性染色體，其上的基因遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，B正確；圖甲細胞處于有絲分裂后期，對應圖乙中的b區(qū)段，C正確；圖乙c區(qū)段包括減數(shù)第一次分裂，在減數(shù)第一次分裂前期可形成四分體，在減數(shù)第一次分裂前期和后期能發(fā)生基因重組，D正確。故選A。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位(如圖5-甲)，但易位后細胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化；后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會使孕婦早期流產(chǎn)。圖5-乙為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖5-甲所示染色體易位攜帶者，II-1為染色體正常。（1）個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的

發(fā)生了改變。（2）個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生

種配子，分別為

（用甲圖中的數(shù)字表示）。（3）寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合

（用甲圖中的數(shù)字和符號表示）。（4）Ⅲ-3已出生，其為7／9染色體易位攜帶者的概率是

。Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個染色體正常孩子的幾率為

。（5）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進行

，妊娠期間進行羊水檢查或產(chǎn)前診斷，需要使用

（儀器）檢驗胎兒細胞的

是否異常。參考答案：（1）排列次序（或位置）

（2）

4

79

79—

7+9

7+9—

（3）7+799

（4）1/3

1/4

（5）遺傳咨詢

顯微鏡

染色體（結(jié)構(gòu)和數(shù)目）42.（9分）將植物甲和乙分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），在一定CO2濃度和適宜溫度下，測得植物甲、乙的光合速率如下圖所示。請回答：⑴光合作用過程中，CO2以

方式進入葉綠體后，與

結(jié)合而固定為C3，進而形成糖類等。⑵植物乙在單作時，光合速率達到最大值所需的最低光照強度為

klx，比間作時

（“高”、“低”或“相同”）；植物乙在更大光照強度下，光合速率不再增加的主要環(huán)境因素是

；間作提高了植物

（填“甲”、“乙”或“甲和乙”）的光合速率。⑶植物甲開始積累有機物時的最低光照強度單作

（“大于”、“小于”或“等于”）間作；與單作相比，間作時植物甲和乙的呼吸強度將分別

、

。參考答案：⑴自由擴散，C5(五碳化合物)

⑵15，高；CO2濃度

甲

⑶小于；增強、減弱(變大、變小)

解析：【命題立意】本題考查光合作用與呼吸作用的綜合運用及比較、分析、推斷能力，難度中等。⑴CO2出