中學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

紅星一校文建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：蘇杰副組長(zhǎng)：加閆明戴國(guó)周海峰成

員：李宇張鵬田才顏科文婷姜先吳東韓帆趙立王金李海楊長(zhǎng)亮成具體分工負(fù)責(zé)：制文?。豪钣铢i田紅才顏科物文?。豪顫L(zhǎng)王成剛精文小：馬婷先吳曉東韓遠(yuǎn)趙立輝亞

具體工職（一）物質(zhì)化方面：1、自環(huán)境：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園綠化地帶布局須合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中吸清新高雅的文化氣息到陶冶情操之目的。各校綠化帶所占比例要達(dá)到雙高要求標(biāo)準(zhǔn)。2物質(zhì)文化在創(chuàng)建校園環(huán)境文化時(shí)，各校還要按照自己獨(dú)特的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園的物質(zhì)文化充分反映出各校的思想觀念校園環(huán)境建設(shè)的主旨是對(duì)師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。所以要體現(xiàn)“花草也育人也說話公室、教室內(nèi)的布置，既統(tǒng)一又有自己的特色文化。校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀。校園干凈整潔；地面不見垃圾；樓道墻圍整潔干凈；校園內(nèi)無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，窗臺(tái)擺放花草，布置典雅，給人賞心悅目之感。師生儀表，師生穿戴整潔，樸素大方，個(gè)人衛(wèi)生好，教師不留怪發(fā)，不化濃妝；學(xué)生無染發(fā)、燙發(fā)，不佩戴首飾，不化妝。廳廊文化設(shè)計(jì)要有樓層主題；有內(nèi)涵；所設(shè)計(jì)的“文化墻”要充分展示出學(xué)校辦學(xué)思想和理念，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)要展示在顯著位置。校園各種展示欄、宣傳欄等要設(shè)計(jì)美觀，及時(shí)更新。室內(nèi)外懸掛標(biāo)語、座右銘、格言等名言警句要言簡(jiǎn)意賅，要符合學(xué)生的認(rèn)知能力。國(guó)旗懸掛規(guī)范、無破損，班級(jí)宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳內(nèi)容適時(shí)更換。校園內(nèi)各種提示牌（上下樓梯交通標(biāo)志、溫馨提示語、安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)花草等提示牌）具有人文色彩，處處提示、警醒學(xué)生。（二）精神化方面：3、辦理：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和完善工作；加強(qiáng)對(duì)“三風(fēng)”的解讀和宣傳；加強(qiáng)?；铡⑿Ｓ?xùn)意義的宣傳；校訓(xùn)的確立要有學(xué)校深層的內(nèi)涵及學(xué)校原有文化的傳承作用，各校要充分發(fā)揮“三風(fēng)”及“校歌、?；铡⑿Ｓ?xùn)”的凝聚作用；能夠圍繞培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主題，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要有吸納和提煉先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念的能力用先進(jìn)的教育思想和教育理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作。學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)等都能彰顯出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特有的辦學(xué)理念尤其是在深化課堂教學(xué)改革方面讓課堂教學(xué)彰顯出學(xué)校特有的思想文化特色、突出學(xué)科教學(xué)特色，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，都能掌握必備的技能。4行為文化：校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日言行和開展的各種娛樂性、學(xué)術(shù)性活動(dòng)。它是校園制度文化的重要管理內(nèi)容。

①以學(xué)生為主體活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書會(huì)、書友會(huì)；記者站、廣播站、文學(xué)社；民族器樂隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)；合唱團(tuán)舞蹈隊(duì)心小屋”及其它校本課程內(nèi)容。②以教師為主體活動(dòng)項(xiàng)目有新老互帶”聯(lián)誼會(huì)，青年讀書會(huì)，教研沙龍、班主任沙龍，教師論壇（教學(xué)觀摩課、教師基本功大賽等學(xué)反思會(huì)，教學(xué)開放周、課件評(píng)比，專題講座，學(xué)術(shù)報(bào)告，健身協(xié)會(huì)（太極拳、瑜伽、乒乓球等工會(huì)活動(dòng)室，教工之家等。③以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目：科藝節(jié)、體育節(jié)（運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育項(xiàng)目的比賽各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。④以展示校園文化成果的項(xiàng)目：?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，濃縮的文化精品。辦好?？⒁k出特色，辦出品牌欄目。⑤確保閱覽室、圖書室、教育教學(xué)成果展室的定期開放。（三）制度化方面：5制度文化制度不僅僅是寫在紙上，貼在墻上，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在師生每個(gè)人的實(shí)際行為中。校園內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)、秩序規(guī)范、師生們積極向上。學(xué)校建立了一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。各組成員要進(jìn)一步細(xì)化《崗位責(zé)任制任制開制公物制度班）制度學(xué)管理細(xì)則年終化考核實(shí)施細(xì)則考核獎(jiǎng)