愛心活動心得體會（共19篇）

第35頁共35頁愛心活動心得體會〔共19篇〕參加愛心義賣活動心得體會一在我所居住的xx社區(qū)，有很多外來工子女跟著他們在此工作的父母來到這里求學，這些外來工家庭一般都不富裕，有一些甚至是很貧窮的。外來工子女在本地求學不可防止地會遇到難處，或許是心理上的不適應、抗拒，或許是資金物資上的缺乏。因此，他們需要社區(qū)給予他們幫助，讓他們能更好地適應新的學_環(huán)境，在這片不是他們的根卻是他們成長的搖籃的地方里茁壯成長。在高中畢業(yè)后的3個月里，我參加了義工大家庭，正式為本社區(qū)效勞。當時，我們已經就舉辦了一次“許愿樹”活動，搜集平東小學外來工子女的心愿，并將收到的心愿制作成彩色的卡片，懸掛在平東小學的“許愿樹”上等待熱心人士認領，希望把愛心順利送達，呼吁社會各界熱心人士關注學生的成長，向他們伸出援手，獻出一份愛心，幫助貧困學生順利完成學業(yè)。而在這次假期里，愛心義賣又出動了!這首先是春節(jié)義賣，時間是202_年1月29日至2月1日，地點是xx新八景之一的桂城千燈湖公園。比照之前幾年的千燈湖花市，今年多了很多愛心義賣的攤位，很多社區(qū)都紛紛在這喜慶日子里希望能為社區(qū)里的苦難戶籌集到物資和資金，可以看出社會資正在有效整合，關愛互助正在進展!在這四天的義賣活動中，盡管很多行人在寒風凜冽中“行色匆匆”，但一看到“愛心義賣”，他們都會駐足觀看，甚至“掏大錢，做善事”。義賣物品是不講價、不設找續(xù)，直接把錢投進捐款箱里的，盡管如此，很多善心人都毫不計較，“買東西為后，做善事為先”。有很多行人直接投下善款就走，毫不在乎有沒有贈品，這種“施恩不望報”的善行讓我們在場的義工們都非常感動。春節(jié)義賣，有一種東西是不可遺漏的，那就是風車。每天義賣，我們的義工們都會手里拿著大大小小、款式不一的風車走到寒風凜冽的大街上向行人兜售。我們的皮膚要經歷寒風的吹刮，我們的嗓音要足夠大以便把行人都招攬過來，這可真不是享受的工作。可是，一想到我們可以為貧困的小學生們帶來更多的物資幫助，我們都毫無怨言繼續(xù)賣力。春節(jié)義賣之后是元宵節(jié)義賣，時間是202_年2月17日，地點是xx新景平洲玉器街內的玉器大樓。與春節(jié)義賣的情況相差無幾，義工們賣力地干，行人非常有善心地大方解囊。兩次義賣活動，我們已經籌集到5000多元的資金了。看到這么令人滿意的成績，我們每個義工心里都覺得這幾天的繁忙是有所收獲的，貧困的小學生們可以得到更多幫助了，我們的心坎里都覺得非常溫暖。參加愛心義賣活動心得體會二三月三日，我校舉行了202_年度的第一次愛心義賣活動，此次義賣活動以學雷鋒，獻愛心為主題，下午第七節(jié)課，活動如時舉行，我們班位于那條“有了你的愛，三中更得意”的標語正下方。這使得我們班上的位置尤為顯眼，為我們省下了不少打廣告的費事。我們班上最大的特色就是有人賣衣服，她們模擬著街頭的小販，打出了“老板娘跑了，老板揮淚甩賣”的標語，為我們班上吸引了大量的顧客。那一聲聲‘這里的東西，除了老板娘不買以外，其他的全部都賣’混著人們的笑聲和說話聲，顯得無比熱鬧。不一會兒，我們就賣掉了一瓶洗發(fā)水和一塊手表，最令我感動的就是，我們本來擬定買一瓶洗發(fā)水就送一個化裝包，可當我們把洗發(fā)水賣給了一個老師，準備把化裝包給她的時候，她卻把化裝包還給了我們，還說：“這個我不要，你們可以把它賣給其別人。”從這個老師身上，我看到了我們一直以來都在尋找的無私奉獻的精神。她把本來屬于她的東西捐獻出來，希望這份愛可以傳遞下去。似乎是感受到了老師的愛心，老師剛走，就有一個男生走了過來，我們問他要不要書，要不要挪動硬盤，他都搖搖頭，突然，我看見幾個女生用來卷頭發(fā)的東西，就問他有沒有妹妹，他點點頭，我就說：“要不你買幾個卷頭發(fā)的送給你妹妹，如今的小女孩都愛漂亮，你要是送她這個，她一定會很開心的”其實我對他并沒有抱多大的希望，可出乎我意料的是，他竟然真的買了下來，他走后，我們幾個賣東西的偷偷地笑了半天，還說：“一個大男人買這種東西，真逗!”雖然這幾個東西賣的價錢并不高，卻是我做的最開心的一筆生意，因為看得出來他是在盡自己的力量獻出愛心。后來，我們又陸陸續(xù)續(xù)的賣出了很多東西?；顒尤缁鹑巛钡倪M展了很久，但最終還是進入了尾聲，可我們班上還有十幾本雜志沒有賣出去，我們急得不知道怎么辦才好，班上一個同學看我們著急，就一個人買了十本雜志，最終，我們班上不負重望，成為了少數幾個賣了兩百多元錢的班級之一。通過這次義賣活動，我看到了許多如今社會已經日益減少的美妙品質，而這些品質也正好彰顯了這次獻愛心義賣活動的主旨。這些精神，這些活動，都將成為我們成長過程中的不竭動力，鼓舞我們前行。我希望學校以后可以多舉行這樣有意義的活動，既鍛煉學生的社會理論才能，又可以幫助那些需要幫助的人，何樂而不為呢期望下去幾天也有好收獲！他爸爸還對我說參加這活動好啊！可以鍛煉和進步你的理論才能啦！看你如何展示自己這也是對外交際的一種鍛煉！通過參與這次活動，我得到了很大很大的鍛煉！身體和心理素質都得到了進步！與社會多一次親身接觸，多一份理解，自己的溝通才能得到了進步，心中也收獲一份快樂，收獲和大家一起合作的快樂!我覺得舉辦這活動非常好，希望“愛心送考”活動越辦越完善，讓考生在高考當天的在路上更加安心，出行更加方便，考上理想的大學。我希望更多的人參加這個活動，參加到我們愛心使者和愛心車友當中來，幫助莘莘學子順利踏上圓夢之路。愿街道上越來越多的飄著亮色的黃絲帶，讓我們廣西在特殊的高考日子里充滿愛心的味道，增加一道道別味的風景線！篇五：愛心郵路心得體會愛心郵路心得體會候強在平凡的投遞崗位上，默默付出，始終踐行著他用真誠和愛心盡力為鄉(xiāng)親們搞好效勞的效勞承諾，以及他的親力親為深深觸動了我。近年來郵政致力于進步效勞程度，創(chuàng)新效勞手段，在為城鎮(zhèn)居民提供日益完善的郵政效勞的同時，積極融入農業(yè)社會化效勞體系，不斷拓展效勞“三農”領域，為廣闊農村用戶提供郵政匯款、農資配送等多功能、全方位的效勞，成為效勞“三農”的一支重要力量。在這樣的氣氛下，我加認識了自己的方向，努力做好本職工作外，在其他范圍內為別人效勞。在“愛心郵路”上，我知道一個人一時做好事不難，難的是長時間堅持做好事。看到了這條具有責任感的路，我應該更主動承當社會責任，走出了一條溫暖如春、溫馨如水的愛心郵路，贏得廣闊干部群眾普遍贊譽。在不斷拓展延伸，效勞內容日益充實，影響范圍逐漸擴大，不僅要促進了鄉(xiāng)風文明。作為鄉(xiāng)郵員我應該起模范行動，帶動家庭成員和周圍村民文明素質的進步，凈化農村社會風氣，提升了郵政的形象，為企業(yè)開展營造了良好環(huán)境。通過我熱心為村民們效勞的同時，村名們也樂意與我打交道、交朋友、辦業(yè)務，村鎮(zhèn)干部支持郵政開展，企業(yè)地方關系更加嚴密了，建立社會新農村的大道上不斷延伸。我將伴隨著企業(yè)腳踏實地的實干精神和愛崗敬業(yè)、持之以恒的工作作風做好“工作+愛心”這個愛的方程式，把學_“愛心郵路”產生的動力，轉化為進步效勞質量的實際行動，抓好業(yè)務開展。每一封郵件，每一筆業(yè)務和接待好每一位顧客上，用真誠的心對待農民朋友。憑著對郵政事業(yè)的滿腔熱情，在崎嶇的山道上，不畏酷暑嚴冬，盡心做好投遞工作，認真地做好郵政效勞工作，只要是對人民有好處，我就要一如既往地走下去，他把自己的諾言和心愿付諸于實實在在的行動。每天都按照郵遞要求的“五定”走班工作，從不丟點甩片，把報刊信件、匯票和包裹，都準確無誤地投送到用戶手中，對村民更是像對待自己的親人一樣關心備至，群眾有事情，村民有難處，就要奉獻出自己的一點愛心，讓他們感到欣慰。真心實意地幫他們一把。當地很多農民沒有到銀行存錢的意識，_慣將錢在鋪底、柜底或縫在自己的鋪蓋里面，往往辛苦積累的錢，無端就損失了。我們更要熱心的幫助他們辦理存儲業(yè)務，讓他們安心，放心。通過實際的行動，讓我感到了，只有切身，實在的從內心深處去幫助別人，效勞別人，才會得到別人的認可和信任。在社會這個大家庭里面才會有溫暖和愛心。第16篇：愛心家教心得體會愛心家教心得體會(精選多篇)假設人生不曾相遇，我還是那個我，每天穿行在教室食堂與食堂之間，過著三點一線的生活，偶然跟朋友出去逛逛。然后開場日復一日的瞎忙活，吞沒在這喧囂的學校里。我不會知道這個世界還有幾個得意的孩子會成為我的第一批學生。我不會知道，這個世界還有這么幾個淘氣的孩子，一聲聲地叫著老師。假設人生不曾相遇，我不會相信有一種學生可以百看不厭，有一種人一認識就覺得像我的弟弟妹妹。明知不是親生的弟弟妹妹，可感覺就是親切，就是想去關心他們。假設人生不曾相遇，不曾想過會如此擔憂你們的學_，擔憂你們努力學_成績卻仍然提不高。為了進步你們的成績，于是你們成為我愛心家教的對象。我有一個深切愿望，愿你們在我的幫助下成績穩(wěn)步上升，可以快樂地學_。假設人生不曾相遇，我不知道自己有一個_慣，每周四晚上抽時間到辦公室為你們輔導數學，2個多小時一遍遍地不耐煩的給你們講著_題，繁忙著查著各種資料，只是想多找點題，多穩(wěn)固一下，生怕你們忘了剛學過的知識。假設人生不曾相遇，我不知道自己還有一個那樣的_慣，做同一件事竟然堅持了4個多月了。不知道什么時候，不知道什么時候你們的一切關乎著我的喜怒哀樂?？吹降谝淮卧驴汲煽儐螘r，為你們的成績而悲傷。殊不知，一天中都悶悶不樂。假設人生不曾相遇，我不能深化體會到付出不一定有回報。不能體會到你們玩耍時淘氣時天真得意的樣子，不能體會到你們撫慰我時莫名的感動，激蕩著熱淚盈眶的心情入眠。假設人生不曾相遇，我不會保持著一個人的想象，想象著某一天你們幾個數學都及格了，即使這想象難免寂寞無奈，但我仍然堅持著這樣的夢想，直到那次期中考試，你們的付出得到了回報，讓我臉上有了興慰的笑容。假設人生不曾相遇，我怎么能知道有你們的存在的真正意義，因為有你們，我的生活變得充實而快樂。因為有你們我的生活變得更有意義。光陰如流水，轉瞬即逝，與你們分別的日子逐漸在靠近，多希望光陰可以在此刻停留。頂崗實_在繁忙與充實的生活中即將完畢，以后的日子不能給你們輔導了，希望你們仍然奮斗，拼搏！我想說遇見你們我很幸福，能為你們輔導數學是我的榮幸，再見我的孩子們！x愛心家教心得體會時間悄悄的溜走了，我的志愿者的活動也要說再見，心里有說不出的感覺。還記得當時進入愛心家教時心里很感動與興奮的，因為我十五年的夢想終于實現了，我終于可以當一次老師了。我記得在我第一次看見承志的時候，他黑黑的，瘦瘦的，嘴上還掛著笑容，而我的心里也是沖動的。我迫切的想要知道他學_上的的一切，于是我和他聊了起來，我知道他很貪玩，和其他男生一樣喜歡打游戲，他說他喜歡讀書但不喜歡考大學因為大學課程很難，他希望天天打游戲，好單純的的想法。后來，我去他家和他的父母聊天并理解他的情況，叔叔和阿姨為了承志的學_就近在一家小工廠上班，他們很熱情，為了迎接我還特地下了館子，我一再的回絕終是抵不住他們的熱情。他家只有幾十個平米，唯一的大功率電器就是電視機，但是對于承志的學_從不馬虎，每晚拖著疲憊的身子仍然要給承志練聽寫和檢查作業(yè)，哎，可憐天下父母心，為了這一份心，我決定真的要好好努力幫助他讓他可以更好的學_。以后的的每周末九點半都準時到他家?guī)退a_功課，我發(fā)現他特別粗心，有時把除法看成減法，有時簡單計算出現錯誤，很粗心；語文作文不會寫，要么不會審題，要么字跡潦草；英語不會讀；上課不愛答復下列問題，而且很好動，就是吃飯也在玩玩具。于是，我針對這些問題也做了一些準備。我在網上查了很多關于三年級的一些資料，也下載了一局部題，關于一些計算和應用題還有優(yōu)秀作文，便于讓他在完成作業(yè)的前提下更好的學_……轉眼一個月時間就這樣過去了，心里有的是感謝和不舍，感謝是因為有這樣一個時間的經歷，不舍是我和承志猶如姐姐和弟弟的感情。我希望在以后的時間里他能改掉那些壞缺點，也希望學校能多組織這樣的活動，讓我們在理論中學到東西。愛心家教活動感受很快樂參加了局青聯組織的愛心家教活動，在短短幾個月的時間里，我利用周末時間，幫助小朋友補_小學英語課程?，F將心得體會總結如下：一、收獲：1.效勞社會，幫助貧困家庭子女，傳播愛心。小朋友因父母離異，家境貧寒，與爺爺奶奶共同生活。他性格較為內向，但是性格純真，尊敬師長，也比較勤奮刻苦。我除了幫助他解決學_中的問題，還通過溝通理解了他的興趣、愛好和心里的一些想法，和他成為朋友，鼓勵他積極樂觀的面對學_和生活。通過幾期的家教，孩子的成績有了較大的進步，也改變一開場的內向、生疏，可以和我自然的交流。2.溫故知新，自我進步通過愛心家教的過程，讓我體會到老師這個工作的不易?！耙o學生一碗水，必須自己先有一桶水”，有些問題，不僅僅要求我們自己知道“是什么”，還要用適宜的方法，學生“為什么”。教學相長，家教的過程同時也是我自我進步的過程。二、困難家教過程中的困難主要是對學生的實際情況以及目前的教材缺乏理解，導致剛開場的時候出現頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的現象。后來針對性的查看了小孩的作業(yè)和試卷，理解到他主要的困難點是在詞匯和語法，因此針對性地結合教材，幫他復_穩(wěn)固這兩塊內容，獲得了較好的效果。三、建議愛心家教的對象選擇仍然應該堅持“家庭條件一般、學生聽話上進”這個原那么，以期獲得良好的效果。家教開場前應該組織對學生學_情況的測評以對癥下藥。家教過程應該注重對學生學_方法、學__慣的訓練和思想觀念的影響，以期獲得事半功倍和長期的效果?！皭坌募医獭毙牡皿w會俗話說得好“物以稀為貴”，如今的小孩大多數都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時也體會到如今的孩子越來越難管，很多家長都有同樣的感覺，用軟的不行，用硬的也不行。但是如今的家庭非常重要，誰都不可無視，現談談我家教的心得體會。雖然我去家教的那個家庭不是很富有，甚至可以說有一點窮，但是他們家的家長和小孩給我的印象卻非常深化。與我如今家教的那個小孩相比，她有禮貌，給她講課的時候李晗也很認真的聽，雖然她的根底不是很好，但是她的態(tài)度卻讓我感動。我覺得如今的小孩不只學_讓家長擔憂，其他方面也比較讓大家堪憂。比方：接人待物時的禮貌，為人處世，花錢等方面。李晗家是很富有，但她每個周的生活費卻讓我吃驚，一個周五天，她要五十。她給我說她從不在食堂吃大鍋飯，都是吃小炒。原因是她覺得大鍋飯很難吃。我還是比較能理解她，畢竟馬上就要中考了。我還是希望她今后節(jié)約一點，讓李阿姨他們的負擔輕一點，同時，我相信李阿姨他們也會覺得很欣慰的。如今，將我家教的兩個小孩的特點做一個小小的總結：1.孩子一樣有自尊的。相信在我們的記憶中都有這樣的一個片段，我們的父母總是喜歡在別人面前說自己的不好，例如當著自己的面，剛剛自己很聽話，平時學_成績也不錯，偏偏在人家面前就說自己不如別家孩子聽話，學_不好。這恰恰相反，孩子的心里產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。2.別總盯著孩子的缺點。我家教的小孩唯一最大的缺點就是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概半小時做作業(yè)認真，比較投入，過了半小時后就開場東摸摸，西看看，開場跟我討價還價。也不用心，有的家長就會認為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他。3.決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看重這一點。開場家教已經兩個月天了，這些日子里從剛開場的好奇興奮到如今的疲倦，里面的酸甜苦辣也只有自己知道，不過我很快樂，因為我可以在小范圍理論我的一些理念和方法了關于本次愛心家教心得體會做了十一次愛心家教活動，第一次接觸這些孩子，從他們身上看到許多，體會到許多。這些孩子都很渴望得到別人的關心和重視。他們希望我們多關注他們。初次見面并沒有所謂的害羞，沒幾分鐘就拉著你的手你的手叫的的手叫你姐姐。感覺想盡力和你親近，讓你喜歡。本以為會比較為難的第一次見面比我想象中的愉快。同時，這些孩子內心單純脆弱，也很敏感。第一次去的時候，因為孩子們都在問問題而忽略了其中一個孩子，他馬上就感到委屈還哭了。我想是他覺得自己沒有被重視吧。所以，對待著些孩子我們要更加小心地去關心和呵護。注意他們的一舉一動，理解他們的心理，體會他們的心情。從組織上理解的資料上看，我們所輔導的孩子所存在的問題大多是不愛學_，淘氣搗蛋。而我所輔導的小男孩更是被稱為福利院最淘氣的孩子。但是，當我真正去理解他接觸他之后，我發(fā)現他很聰明，寫作業(yè)也很積極。其他孩子也一樣，寫作業(yè)很認真。至于說他是最淘氣的孩子，他確實挺活潑的。但是，我覺得對于一個一年級的小男孩來說，這很正常，這是孩子的天性。為什么非要指責訓斥呢。而且在我看來，越不聽話的孩子，只要他把你當成自己人了，他還是很聽話的。到如今我一直覺得我所輔導的小孩老師說最不聽話，但是我認為他最聽話，很得意。另外，想要好好和這些孩子相處，最重要的一點就是要和他們成為朋友。放下所謂的老師的架子，和他們做朋友。他們才會乖乖聽你說話，才能把你說的話記在心里。能讓孩子們把我當朋友是我這次最大的成功吧。你也許不經意間發(fā)現他們其實挺在乎你的，在意你這個朋友似的姐姐。在此次家教活動中，有兩次都讓我很驚喜。那次，我所輔導的小男孩捉弄我，我成心裝作生氣了，不理他。他馬上就發(fā)起脾氣了，還看見他好似哭了。我有點驚訝，原來他還是挺在乎我這個家教姐姐的。另外，在最后一次家教時，他把我悄悄拉出去，送了個小東西給我，我不要，他拉著我的的手把它塞我包里。那時候，我很滿足。我知道我和他是朋友了。在輔導孩子們的過程中，我也發(fā)現了一些存在的問題。首先，有的孩子因為有人輔導他們，連題都沒有看就直接問我們的輔導人員。容易對我們形成依賴心理。對此，輔導人員應讓他們先自己考慮，不要直接告訴答案而是重在引導，由他們自己得出答案，我們只是幫助他們考慮而已。其次，在我們這一組中，我發(fā)現有以大欺小的現象。高年級的同學欺負低年級的同學。這一點，院里的老師可能沒有注意到。我覺得應該加強對孩子們這方面的。引導孩子們善待別人。這些孩子挺可憐的，別看他們整天嘻嘻哈哈其實內心比一般孩子都要敏感。對于他們，我們要多一些耐心，更多的去關心他們。這些孩子都小，人之初性本善，每一個孩子都有他特別的地方，雖然淘氣不過每一個孩子的心都是純真仁慈的。我們更要注意對他們人性的培養(yǎng)，讓他們學_怎樣做人。這個年齡的孩子，正是培養(yǎng)他們各方面才能的時候，他們每個人都有自己不同于其別人的優(yōu)點和長處。我們要多多去觀察然后因材施教。小孩子都很單純，只要你真心對他好，他也會對你好，你說的話就算只說一次他也會記得。多一些表揚，少一些責罵，這樣會讓他們越來越自信。最后一次家教我們拍了照片，回憶這些家教的日子，雖然頂著太陽去，又急急忙忙趕回學校挺累的。但是真的要分開了。我還是挺舍不得的，那個最淘氣的小孩成了我心里最乖的孩子。這次的家教，我想我不會忘記。是我人生中的一道美麗風景。第17篇：愛心家教心得體會我很渺小，也很平凡，做一些平凡而有意義的事，那就是我幸福的一局部。一直向往著一個有意義的人生，也一直很喜歡“自愿者”這個代名詞，而義務家教讓我終于可以做一些力所能及的事兒回報社會，成為一名真正的自愿者，我感到很開心、很自豪。在參加愛心家教活動之前，我沒有真正意義上接觸過小孩子們，即怎樣和輔導他們?？僧斘业谝淮螀⒓舆^此活動后，受益匪淺。記得第一次參加愛心家教時，見到了許多生疏且又天真的孩子。剛見面時，由于缺乏經歷，我不懂得怎樣開場話題，只能微微做笑?；仡^一看，帶隊的負責人已經在和一個小朋友在交談。交談的方式與我們平時之間的方式還真有點不一樣。帶隊負責人告訴我們，第一次與孩子們接觸時，一定得我們向他們打招呼，不然孩子們會畏懼，不敢接近我們。由于是第一次見面，交談時可以問，小朋友，你讀幾年級了？你叫什么名字？今天帶了哪些書來學_？雖然這些話語再平常不過，但在這之前，我真的不知道這么一點小事還藏著一大堆學問。原來，要一個學生，首先得學會如何接近他們，這樣才能更深化地理解他們。來參加愛心家教的孩子們，他們來自不同學?；虿煌昙?，小學，初中都有。讓我記憶深化的是第一天到東湖社區(qū)輔導。第一次踏進那個房間時，看到這么多小孩子在一起，有談笑的，有發(fā)愣的，還有追趕的。當我們輔導完后，也許他們的收獲也不小吧，有一個學生學_完后，回家之前對我說，老師，你下次還來教我嗎？聽了這句話，第一次無語表達自己的感想。原來，當老師真的別有一番滋味。我感受到作為老師被學生所尊敬的欣慰，感受到作為老師被學生所期待的神圣，這是一份難得的感情。正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從生疏到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不舍，從一語不發(fā)到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數只是冰山一角，但學到的知識，積累的經歷是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報酬是無形的，它印記在我的付出中。時間過得可真快，我做義務家教原來那種不太成熟的思想，如今走向成熟了。我發(fā)現義務家教這其實是一個很好的鍛煉自己的有意義的事。雖然我愛心家教的對象是一群還不到十歲的小孩子們，教他們的內容也就只是他課本上的對我來說很容易的認字和加減計算，但在施教過程中我想到了他們畢竟是小孩子，承受知識的才能是有限的，我必須采用一種讓他更易于承受的方法來教他們，而不是按部就班。事雖小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教時，我也懂得了與人溝通的重要性。他和別的孩子一樣天真活潑，擅長與人交流，很多時候也會很頑皮。你說的話他不一定會聽，有時他父母嚴聲說他時他才能乖乖的，我就想，自己在這一方面做得還缺乏。我總以一個朋友的身份在教他，并沒有想到作為老師，在該嚴厲時就要嚴厲，因此我也做了身份的適當調換。進入孩子的內心世界，尤其是像他這樣的有特殊家庭背景的孩子很重要，老師身份和朋友身份的適當調換我可以更好地理解他，因人施教。雖然義務家教并未給我?guī)硪唤z物質上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。義務家教僅是社團的一個活動，但正是我參加了，才懂得了事雖小但責任大。我可以做家教對象家長不能做的事，這無疑幫了他們一個大忙，同時也給社會增添了一道愛心風景線。我也懂得了，有足夠的責任心，才能把工作做好。也正是有了這份責任，我才得以堅持下來繼續(xù)著這份工作。這次參加義務家教，我的感觸頗深。義務家教不僅給了我一個學_的時機，進步了我的運用知識的才能和培養(yǎng)了我的社交才能，還讓我有時機做一些對別人有幫助的事情。這些也是我參加義務家教的目的，在這個活動中，能實現這樣的目的，我真的很開心。參加義務家教這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一活動中我學到了很多，鍛煉了很多，也認識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學_上或生活上的點滴進步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。在授課的這些日子里，我發(fā)現自己的各方面都有所進步，學_才能和社交才能，還有方法和教學方式等都有很大的進步，這對我以后的學_生活都有很大的幫助。而我和我的家教對象們，還有他們的家人都成為了好朋友，我很開心。我相信只要懷著一顆真誠的心去對待別人，就得到同樣的回報。在以后的日子里，我會更加努力，進步自己，多學點東西。在幫助他們的同時，進步自己，與他們共同學_成長。在這段時間的愛心家教中，我學到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的那么難，只要努力去做，就會發(fā)現其實也是那么一回事。能有這樣的一個時機，我很快樂，在此我真心的希望愛心人士可以越來越多，愛心支教越辦越好。使更多的兒童受到關愛，讓愛灑滿大地的每一個角落。第18篇：愛心郵路心得體會愛心郵路心得體會候強在平凡的投遞崗位上，默默付出，始終踐行著他“用真誠和愛心盡力為鄉(xiāng)親們搞好效勞“的效勞承諾，以及他的親力親為深深觸動了我。近年來郵政致力于進步效勞程度，創(chuàng)新效勞手段，在為城鎮(zhèn)居民提供日益完善的郵政效勞的同時，積極融入農業(yè)社會化效勞體系，不斷拓展效勞“三農”領域，為廣闊農村用戶提供郵政匯款、農資配送等多功能、全方位的效勞，成為效勞“三農”的一支重要力量。在這樣的氣氛下，我加認識了自己的方向，努力做好本職工作外，在其他范圍內為別人效勞。在“愛心郵路”上，我知道一個人一時做好事不難，難的是長時間堅持做好事?？吹搅诉@條具有責任感的路，我應該更主動承當社會責任，走出了一條溫暖如春、溫馨如水的愛心郵路，贏得廣闊干部群眾普遍贊譽。在不斷拓展延伸，效勞內容日益充實，影響范圍逐漸擴大，不僅要促進了鄉(xiāng)風文明。作為鄉(xiāng)郵員我應該起模范行動，帶動家庭成員和周圍村民文明素質的進步，凈化農村社會風氣，提升了郵政的形象，為企業(yè)開展營造了良好環(huán)境。通過我熱心為村民們效勞的同時，村名們也樂意與我打交道、交朋友、辦業(yè)務，村鎮(zhèn)干部支持郵政開展，企業(yè)地方關系更加嚴密了，建立社會新農村的大道上不斷延伸。我將伴隨著企業(yè)腳踏實地的實干精神和愛崗敬業(yè)、持之以恒的工作作風做好“工作+愛心”這個愛的方程式，把學_“愛心郵路”產生的動力，轉化為進步效勞質量的實際行動，抓好業(yè)務開展。每一封郵件，每一筆業(yè)務和接待好每一位顧客上，用真誠的心對待農民朋友。憑著對郵政事業(yè)的滿腔熱情，在崎嶇的山道上，不畏酷暑嚴冬，盡心做好投遞工作，認真地做好郵政效勞工作，只要是對人民有好處，我就要一如既往地走下去，他把自己的諾言和心愿付諸于實實在在的行動。每天都按照郵遞要求的“五定”走班工作，從不丟點甩片，把報刊信件、匯票和包裹，都準確無誤地投送到用戶手中，對村民更是像對待自己的親人一樣關心備至，群眾有事情，村民有難處，就要奉獻出自己的一點愛心，讓他們感到欣慰。真心實意地幫他們一把。當地很多農民沒有到銀行存錢的意識，_慣將錢在鋪底、柜底或縫在自己的鋪蓋里面，往往辛苦積累的錢，無端就損失了。我們更要熱心的幫助他們辦理存儲業(yè)務，讓他們安心，放心。通過實際的行動，讓我感到了，只有切身，實在的從內心深處去幫助別人，效勞別人，才會得到別人的認可和信任。在社會這個大家庭里面才會有溫暖和愛心。第19篇：愛心家教心得體會愛心家教心得體會時間過得真快，轉眼間我已經大二了，抱著幫助困難學生和鍛煉自己的初衷，我成為了學校愛心家教中的一員。在城市里，孩子們有各種各樣的課外輔導來拓展自己的知識面或增長某方面的才能。然而武力支付輔導費用這一問題卻成了為困難學生設置的無形門檻。客觀條件一定程度上也拉大了與其他學生的差距。我想使這些學生得到同樣的學_時機，同時，作為一名師范學校的學生，我也想盡早的使自己得到鍛煉，雖然每一天都是很平凡的日子，但我卻在平凡的歲月中感受到了勞動的喜悅、幸福。志愿效勞都是充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂的記憶占據了腦海的大局部空間。志愿效勞的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。志愿效勞是奉獻社會、效勞別人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被效勞對象而言，它是感受社會關心、獲得社會認同的一次時機。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼快對于教人而言，我還是生手，沒有經歷，不過這并不影響我的信心，畢竟面對的只是一個初二的學生，而我已經上了大學，教她問題不大，關鍵是要把她教好，要讓她在寒假的這次學_中有所收獲，而不僅僅是消磨時間，我認為這是這份工作的最終目的。第一天，面對著那個學生，剛開場我還是有些緊張。不過提早做了準備：事先理解了她在哪方面薄弱，有哪些不會的題，然后制定了半個月的的方案〔當然有時也有臨時改變〕。開講后，就針對她不懂的地方，按照方案進展著，講著講著，緊張感也就沒有了。做家教的第一天覺得收獲還不小，畢竟是針對了她最不懂的地方。當天回家后，我把一天的課程回憶了一遍，總的感覺還是可以的。歸納一下，有幾點需要注意：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點的考點要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所進步。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。二、在講的過程中，我應該耐心點，漸漸地給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣的，切記不可煩躁，對她要溫和。三、在_題布置和講解上，我得備課，一定要針對性的選擇一些典型的題讓學生做。不能出現做了很多題，但很多都不是重點的情況，總之就是不能讓浪費時間的情況出現。針對她根底弱，得先強化了根底，才能去進步層次。四、最后就是要和學生處理好關系，如今的很多學生對老師都有抵觸心理，她正處在抵觸較嚴重的階段，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才可以更好的溝通，使她不排擠我。接下來的為期半個月的教學，就在這幾點不斷的改良中度過了。在這一次的理論中，我對家教行業(yè)有了更多切身的認識：一、如今社會，補課似乎是一種風氣。每個家長都希望自己的孩子比自己強，都希望自己的孩子成龍成風、出人頭地。懷著這樣的心理，每個家長對自己孩子的學_都非常重視。特別是大中城市的家長，孩子的學_成績差或成績下降，就忙著為孩子請家教，想急忙把孩子的成績提上去，導致形成了補課的風氣。有的家長看到別人家的孩子補課，就擔憂自己的孩子不補課會落后，于是明明自己的孩子成績不是很差，也讓孩子補課，這種動機當然是好，但是要詳細問題詳細分析^p，不可盲從。這導致有的孩子補課不僅沒有學到更多有用的東西，甚至成績還不如從前。所以要看自己孩子的實際情況而定.二、家長往往認為家教是教孩子學_的，與學_無關的事情，家教是不應該做的。假如家教與孩子進展一些娛樂活動、談一些課外話題等，有的家長對老師就“刮目相看”，認為這個家教是不合格的，耽誤孩子學_時間，誤導孩子。其實，家教和學校的老師一樣，只是講課的地點不同罷了，也需要和孩子進展溝通和交流。因為這樣，可以融洽師生關系，增進師生友誼，使學生在老師面前可以暢所欲言。三、當家教的過程，其實就是人與人交流的過程。在這之中，大學生可以提早感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，把孩子放心地交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教誨過程中，不斷地發(fā)現問題，不斷地改良，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不是局限于粗淺的表層。搞好你與學生的關系，讓學生喜歡你。四、責任心是很重要的一個問題。家長本著自己的錢賺的不容易，當然在挑選家教的時候會比較嚴格，不過只要學生真心想去當這個家教，綜合各方面，家長應該是會選擇有責任心的學生，而不是那種看上去吊兒郎當的。五、用心和學生溝通，做他們的朋友。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。經過這一次的寒假理論，我不僅進一步理解了社會，在理論中增長了知識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性，而且獲得了一些社會經歷，最重要的是在理論中也找到了自身的價值。時間過得可真快，我做義務家教原來那種不太成熟的思想，如今走向成熟了。我發(fā)現義務家教這其實是一個很好的鍛煉自己的有意義的事。雖然我愛心家教的對象是一個小女孩，教她的內容也就只是她課本上的對我來說很容易的認字和加減計算，但在施教過程中我想到了她畢竟是小孩子，承受知識的才能是有限的，我必須采用一種讓他更易于承受的方法來教她，而不是按部就班。事雖小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教時，我也懂得了與人溝通的重要性。她和別的孩子一樣天真活潑，擅長與人交流，很多時候也會很頑皮。你說的話她不一定會聽，有時她母親嚴聲說他時他才能乖乖的，我就想，自己在這一方面做得還缺乏。我總以一個朋友的身份在教她，并沒有想到作為老師，在該嚴厲時就要嚴厲，因此我也做了身份的適當調換。進入孩子的內心世界，尤其是像她這樣的有特殊家庭背景的孩子很重要，老師身份和朋友身份的適當調換我可以更好地理解她，因人施教。我所教的學生是單親家庭，但從學生家長的眼中深深感受到他們對孩子殷切的期望。當第一次被人叫老師時，我有些不_慣，更多的是不好意思。那一刻，我感覺到了肩上所背負的責任。我默默地對自己說：“我一定不能讓他們絕望。我要做一名優(yōu)秀的義務家教老師，不為別的，就為了這一聲稱號———老師！”我覺得自己身負重任，因此我每次都盡我最大的努力去教好我的學生。每次家教完畢，他們都執(zhí)意送要送我，并一再表示感謝，這讓我特別的感動，因為我做得實在是太少太少，而他們給予我的卻太多太多。在家教的過程中，我把學生當作了自己的妹妹，不僅在學_上給她認真的指導，閑暇時，我們還還愉悅地聊聊中學經歷，談談理想，在生活上、學_上給予她鼓勵。我們之間不僅是教與學的關系，而且我和她還成了好朋友。對兒子無私真摯的愛，她們考慮的很遠，看到孩子的將來，真是可憐天下父母心啊，我被父母對子女的這種情意深深打動了，身上的擔子也不覺重了許多，對于沒有家教經歷多的我來說，這確實是一個挑戰(zhàn)。在學_上，我發(fā)現她很隨意，對自己要求不嚴格，總是很急躁，不能踏下心來專心做題，于是我打算先端正她的學_態(tài)度然后再輔導功課，我給她講一些我的同學的例子，有正面的也有反面的，她聽得也很認真，不時的點點頭，她把她的想法也告訴了我，她覺得有些題看起來很簡單，見過好幾次，然后就懶得做了，第二天我就找了幾道題給她做，她一看題目很短，總共四道題，我給她100分鐘的時間讓她答題，很快她答完了第一道題，第二道題似乎有點遲疑，久久不肯下手，很快100分鐘過去了，她嘆了一口氣，我改了改，第一道題做的很漂亮，第二道題不怎么樣，破綻百出，第三道題答的很完好，可是與題意不符，沒有認真審題，第四道題做了一半，看著自己的結果，她有點絕望，然后我告訴她，做題就像打仗，容不得一點馬虎，一分之差就可能名落孫山，做題要細心，審清題意，要一步一步來，不可以急于求成，她似乎懂了，點點頭。效果是顯著的，以后的做題過程中她明顯細心了許多，題目看的很仔細，有時侯還把題目中的一些【關鍵詞】：^p勾勒出來。由于每天做家教，也使我改掉了睡懶覺的壞_慣，上午我還要多看看書，畢竟已經學過好幾年了，教材又改編了，需要經常的充實自己，她聽課的時候有時會走神，一副心不在焉的樣子，好在我有耐心，經常的提醒她，繼續(xù)給她講下去。我們閑聊的時候她也問我，問我是否上課也會走神，她也很疑惑為什么聽著聽著就想到了別的地方，我說人全神貫注的集中在一件事情上的時間只有很短的幾分鐘，她似乎不相信，我補充說，人的大腦擅長遺忘而不是記憶，她看著我，我說你每天早上從睜開眼睛開場就一直處在信息的包圍中，可是你見過的東西，接觸的事物，聽到的聲音你全部都能記住嗎？答案是否認的，她點點頭，似乎有些明白，覺得也不無道理。學_是一件痛苦的事情，可是我們假如找到其中的樂趣也并不是很乏味，你今天學到了知識，今天就沒有白過，過的很充實，在遇到問題的時候你就有解決的方法，那樣豈不是很有成就感嗎?相反，假如你整天沒有精神，渾渾噩噩的混日子，當你晚上躺在床上想一想今天怎么過的你就會覺得很無聊，一天的光陰就這樣白白浪費了，就會有負罪感。聽了我一番話，她似乎明白了很多。她的問題很快浮現了，做題的時候喜歡干想，懶于動手，就算聽課也只是看著干聽，從來沒有做過筆記，這正是她懶惰的表達，記得有一次，我給她講解時，她聽得有些吃力，不時的皺眉頭。我講完后問她是否有疑問，她也不說話，點點頭，等過了兩天，為了檢驗復_的效果時，我差點暈過去，這是我家教過程中遇到的重大挫折。之后，我不斷地反思，到底是哪里出現了問題，是我的方式不對還是她的原因？不管怎么樣，有一點很清楚，她根本不知道我在說什么，她感覺就像聽天書一樣，不知所云，面對懶惰成性的她我顯得束手無策，學_成績的好壞很大程度上取決于學__慣的好壞，懶惰是學_的天敵，她低著頭似乎看出我的心思，問我是不是她很笨，她不是遇事躲避的人，我告訴她懶惰是人的天性，誰也希望自己天天在家什么也不做，鈔票就自覺的上門，可那是不可能的，人生之所以美妙在于奮斗，你要為了你的將來奮斗，在當今知識爆炸的時代，我們更需要知識補充自己的大腦，不被社會所淘汰。每個人都在不斷地努力，包括你的父母，她們每天都那么辛苦，像你爸爸，在外面打拼做生意，假如行市不好就要賠錢，她是家里的頂梁柱，她要維持這個家庭的花銷，供你上學，還有你的零用錢，而她自己卻舍不得花一分錢，你的媽媽在醫(yī)院里做護士，每天都忙的不可開交，工作做得不好還要挨上司的批評，她們再累再辛苦也沒有抱怨過，退縮過，她們總是堅持著，不懈的努力著，為的是什么，就是希望你以后有一個好的工作，可以好好地開展，我們都不是小孩了，要體會父母的用心良苦，好好學_，以后好好報答父母，世界上比我們可憐的多的是，有的溫飽問題都解決不好，更別說學