小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及賦分表

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及賦分表小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及賦分表小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及賦分表小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及賦分表編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:南譙區(qū)沙河片小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)授課人科目班級(jí)時(shí)間課

題評(píng)課人項(xiàng)

目評(píng)價(jià)內(nèi)容得分教師表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)（10分）1、能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定有利于學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)目標(biāo)確定明確具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。3、知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問(wèn)題，情感與態(tài)度體現(xiàn)于教學(xué)的全過(guò)程。

處理教材（10分）1、

能深入理解數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)2、

能用新的教學(xué)理念處理教材，對(duì)教材進(jìn)行合理的，具有創(chuàng)造性地改組。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。3、深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)出有新意的教案。

教學(xué)過(guò)程（25分）1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者與欣賞者。2、教師能創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生留有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間。3、引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，在自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐中去經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。4、尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，使每個(gè)學(xué)生都有不同的收獲，體驗(yàn)成功的喜悅。5、突出數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。課堂容量適當(dāng)。6、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。7、教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。關(guān)注學(xué)生的思維情感與態(tài)度因素的合諧發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教師素質(zhì)（10分）1、教態(tài)親切、自然，富有親和力。2、教師具有駕馭教材的能力，能對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的組織、管理和監(jiān)控。應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)機(jī)智。3、教學(xué)語(yǔ)言精練，富有感染力，板書設(shè)計(jì)科學(xué)，字體規(guī)范。4、教師具有豐富的知識(shí)，教學(xué)技能嫻熟。

學(xué)生表現(xiàn)參與狀態(tài)（10分）全體學(xué)生主動(dòng)參與，投入深刻，勤于動(dòng)手，樂(lè)于探究，不同層次的學(xué)生都有所收獲，潛能得到開(kāi)發(fā)，個(gè)性得到張揚(yáng)；在小組討論，合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐中態(tài)度積極，課堂無(wú)死角，無(wú)“閑人”。

交流狀態(tài)（10分）1、課堂氣氛和諧活躍，師生、生生主動(dòng)交往，愉快交流，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。2、主動(dòng)與他人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，敢于發(fā)明自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

思維狀態(tài)（10分）學(xué)生思維靈活、活躍，思維善于獨(dú)立思考，能采用多種方法分析和解決問(wèn)題，具有創(chuàng)造性；敢于質(zhì)疑問(wèn)難，有創(chuàng)造性。

教學(xué)效果（15分）1、雙基”掌握扎實(shí)，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題。2、學(xué)生有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，獲得了積極的情感體驗(yàn)，對(duì)自己的