小學(xué)數(shù)學(xué)說課萬能模板

小學(xué)數(shù)學(xué)說課萬能模板小學(xué)數(shù)學(xué)說課萬能模板小學(xué)數(shù)學(xué)說課萬能模板xxx公司小學(xué)數(shù)學(xué)說課萬能模板文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度尊敬的各位評(píng)委老師，上午好！我是應(yīng)聘小學(xué)語數(shù)教師的_____號(hào)考生,我今天說課的題目是_________。我將從說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面展開我的說課。下面開始我的說課：首先說教材，___________是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)___年級(jí)___冊第____單元第____課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是_____________________________________________________________本課是在學(xué)習(xí)了_______的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又為后面學(xué)習(xí)_______打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。根據(jù)新課標(biāo)的要求并結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。特制定以下三維教學(xué)目標(biāo)：首先知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能(理解)_______知識(shí)，掌握（本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)）和（技能）其次過程與方法目標(biāo)：通過自主探索，合作交流，提高學(xué)生理解能力。最后情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過以上對教材與教學(xué)目標(biāo)的分析，本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：_______________________________________根據(jù)對學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的分析，本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：________________________________________學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教具，學(xué)具，多媒體課件。掌握學(xué)生的基本情況，對于把握和處理教材有著重要作用。因此，對學(xué)情的分析是十分必要的。______年級(jí)的學(xué)生，思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，他們已經(jīng)掌握了一些方法,但對于一些具體問題靈活運(yùn)用還有待加強(qiáng)。這些都是我在教學(xué)過程中要重點(diǎn)注意的地方。我依據(jù)“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，同時(shí)為了達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本節(jié)課我采用的教學(xué)方法主要有創(chuàng)設(shè)情境法，引導(dǎo)啟發(fā)法，同時(shí)輔以講練結(jié)合，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。根據(jù)新課標(biāo)的要求，同時(shí)又設(shè)計(jì)了與教法相適應(yīng)的學(xué)法，我將“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，通過自主探索，合作交流等方式自主學(xué)習(xí)，真正讓數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂變成學(xué)生的課堂。教學(xué)過程是本次說課的核心環(huán)節(jié)，基于以上對教材教法的分析，本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（情景/復(fù)習(xí)導(dǎo)入）

【】從學(xué)生熟悉的生活情境（已有的知識(shí)基礎(chǔ)）出發(fā)，找準(zhǔn)了新知識(shí)的起點(diǎn)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，由此引出課題：【板書】（二）、新授環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)我主要安排_(tái)__個(gè)教學(xué)內(nèi)容

通過引導(dǎo)性的問題___________________________________________培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。學(xué)生分小組討論，我參與到小組討論中去，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我給予指導(dǎo)，討論過后，請同學(xué)匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)，無論學(xué)生回答的全面與否，都給予積極的評(píng)價(jià)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽后做出判斷，進(jìn)行補(bǔ)充,提高學(xué)生的注意力。通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出__________【板書】__________________________內(nèi)容,并且歸納_______________________【板書】__________________________方法，此環(huán)節(jié)通過小組合作，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。既培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，又鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力。第三環(huán)節(jié)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)我讓學(xué)生結(jié)合課后_________________題，說說他們是如何解答此題，通過練習(xí)，進(jìn)一步加深對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解和掌握。提高學(xué)生舉一反三的能力。第四環(huán)節(jié)：小結(jié)環(huán)節(jié)讓同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲，提高口頭表達(dá)能力，學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的同時(shí)建立起信心。最后，布置這樣一個(gè)開放性的作業(yè)：學(xué)生通過課下收集整理閱讀______________的資料，再一次加深對本文的理解。以上是我教學(xué)過程的安排