生物教研組工作計(jì)劃精選五篇

精品文檔生物教研組工作方案精選五篇生物教研組工作方案精選文本1一、指導(dǎo)思想在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深化落實(shí)科學(xué)開展觀，以進(jìn)步課堂效率為核心，著眼于學(xué)校、老師、學(xué)生的共同開展，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和方案的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建立。二、主要工作(一)、教研組建立方面：1.深化學(xué)習(xí)課改理論，積極施行課改理論。①.以七、八年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論。②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：⑴備課關(guān):(電子教案、手寫)要表達(dá)課改理念，提倡寫教后反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程，重視經(jīng)歷總結(jié)與積累。⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)修改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。⑸評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的時(shí)機(jī)。(二)、常規(guī)教學(xué)方面：1.加強(qiáng)教研組建立：認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第1節(jié)課為生物教研時(shí)間，做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過(guò)程、有記載、有實(shí)效。2.教研組加強(qiáng)集體備課：共同分析^p教材,研究教法,討論疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)打破難點(diǎn).3.積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位老師都能快速進(jìn)步，進(jìn)步教學(xué)程度。4.合理整合遠(yuǎn)教資，做到資共享，每月進(jìn)展一次網(wǎng)上教研。鼓勵(lì)老師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。(三)、教研組專題研究。七年級(jí)課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))八年級(jí)課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)形式討論)九年級(jí)課題(進(jìn)步初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性討論)生物教研組工作方案精選文本2一、指導(dǎo)思想20xx年新的學(xué)期開場(chǎng)了，在上學(xué)期中，為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和方案的指導(dǎo)下，在教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建立。二、主要工作(一)教研組建立方面：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論，積極施行課改理論。①.以高一年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，以高二年級(jí)為“深化點(diǎn)”，以高三年級(jí)為“強(qiáng)化點(diǎn)”，不斷深化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論。②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步課堂效益，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。①備課關(guān)。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能表達(dá)課改理念。對(duì)于老師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)展及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)歷及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步進(jìn)步自己的教學(xué)程度。②上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以打破。③作業(yè)關(guān)。高一、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應(yīng)表達(dá)選擇題和非選擇題兩局部。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)修改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開展備課組內(nèi)的分析^p討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反應(yīng)糾錯(cuò)，進(jìn)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。④考試關(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測(cè)的環(huán)境，特別要做到章節(jié)過(guò)關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的局部學(xué)生競(jìng)賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)程度考試的準(zhǔn)備，高三年級(jí)的四次摸底考試準(zhǔn)備工作，使每次考試都能準(zhǔn)備充分，圓滿完成。3.加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作，尤其是高三新老師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新老師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作，使新老師能在短時(shí)間很好的成長(zhǎng)起來(lái)，成為本組的教學(xué)骨干。(二)常規(guī)教學(xué)方面：1.加強(qiáng)教研組建立：興教研之風(fēng)，樹教研氣氛。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。2.教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析^p教材，研究教法，討論疑難問(wèn)題，由備課組長(zhǎng)牽頭每周進(jìn)展集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有詳細(xì)內(nèi)容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)打破難點(diǎn)。3.教研組活動(dòng)要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。4.積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5.每次公開課必須使用多媒體進(jìn)展教學(xué)，精心制作課件，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，課后全組老師認(rèn)真評(píng)課。(三)教研組專題活動(dòng)在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫。(四)其他工作1.高三學(xué)年的老師認(rèn)真對(duì)待高考研討會(huì)，力爭(zhēng)每次學(xué)習(xí)都有新的復(fù)習(xí)思路，認(rèn)真做好記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2.做好期中、期末的命題工作。以上為我組在本學(xué)期的工作方案，希望通過(guò)全組老師的共同努力，不斷獲得新的進(jìn)步，我組老師要按要求完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作，按時(shí)間完成教研活動(dòng)。三、公開課順序表一.教研組開展教研組是每一位老師成長(zhǎng)開展的基地，教研組的開展與個(gè)人開展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號(hào)。本學(xué)期，通過(guò)建立和完善教研組工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建立，加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和研究，力爭(zhēng)保持開展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴(kuò)大本組的影響力。二.教學(xué)質(zhì)量提升(一)高一年級(jí)1.努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級(jí)剛接觸生物這門學(xué)科，開場(chǎng)時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、課件、生動(dòng)形象的比喻，進(jìn)展直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí);通過(guò)與學(xué)生交流溝通，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。2.認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識(shí)與才能并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際程度，并及時(shí)調(diào)整，使作業(yè)更有針對(duì)性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況。3.做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)展細(xì)胞模型的制作和評(píng)比，要求人人動(dòng)手，小組合作，評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽。4.做好生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時(shí)間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。(二)高二年級(jí)1.認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，探究命題規(guī)律。2.認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過(guò)年級(jí)段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。3.踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對(duì)《必修》、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄;通過(guò)重難點(diǎn)分析^p挖掘，把書讀厚;通過(guò)考題回放，明白高考的要求。4.初步商定每周做一份生物綜合卷，通過(guò)滾動(dòng)練習(xí)，減少知識(shí)的遺忘。5.認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。各年級(jí)認(rèn)真出好月考、期中考試卷，考后認(rèn)真做好試卷分析^p講評(píng)工作，查找原因，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。三.校本研修校本研修是以解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能，全面進(jìn)步老師素質(zhì)為目的，針對(duì)學(xué)校和老師實(shí)際，自主確立研修目的、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)展管理和組織，在“想當(dāng)前老師所想，急當(dāng)前老師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題，有助于學(xué)用結(jié)合，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和開展。(一)校本教研1.每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何表達(dá)學(xué)生的自主性?如何上好實(shí)驗(yàn)課?青年老師同上一節(jié)課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課后要認(rèn)真組織討論，各抒見解，不僅使開課者進(jìn)步，還要使聽課者也受益，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。2.除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)展一次定主題、定人員、定時(shí)間的集體備課，做好記錄;平時(shí)那么要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。3.每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4.積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)理論觀摩課(二)進(jìn)修進(jìn)步1.積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì)，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，做學(xué)生的表率。2.老師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建立性的意見。3.積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會(huì)。四.老師培養(yǎng)1.積極參加區(qū)市組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。2.積極參加市教研室組織的解題析題比賽。3.本學(xué)期，要求每位老師老師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析^p、反思隨筆)。4.高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會(huì)無(wú)所謂傳統(tǒng)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)之分，因此要擅長(zhǎng)構(gòu)建知識(shí)的體系與網(wǎng)絡(luò)，彼此融會(huì)貫穿，并注意查漏補(bǔ)缺，由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉(zhuǎn)軌，知識(shí)的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn)，要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的才能，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律，具備根本的自然科學(xué)知識(shí)以及判斷、推理和計(jì)算才能。閱讀生物學(xué)方面的資料時(shí)，要能讀懂形式圖、示意圖和圖解。5.知識(shí)的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵學(xué)習(xí)生物根底知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的根底上，應(yīng)用這些知識(shí)指導(dǎo)自然科學(xué)的研究、社會(huì)的消費(fèi)和人類的生活。要求準(zhǔn)確把握、理解生物學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)的遷移才能，解決消費(fèi)、生活中實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)在于：①用自然科學(xué)的根本知識(shí)解釋和說(shuō)明人類生活和社會(huì)開展中遇到的問(wèn)題;②理解自然科學(xué)知識(shí)在人類生活和社會(huì)開展中的應(yīng)用;③可以運(yùn)用自然科學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)見解、實(shí)驗(yàn)方案、過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)。6.突出圖文信息轉(zhuǎn)換與分析^p才能的培養(yǎng)高考中以圖像、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考察手段。可以閱讀這類資料并初步運(yùn)用這種資料形式，把握事物的特征、規(guī)那么或關(guān)系，表達(dá)了搜集和處理信息的才能、獲得新知識(shí)的才能、分析^p和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。生物體內(nèi)的生理過(guò)程，往往隨著時(shí)間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。這些規(guī)律往往通過(guò)曲線的形式表達(dá)出來(lái)，以曲線、圖表為載體，可考察學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達(dá)，或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達(dá)，甚至圖表間的轉(zhuǎn)換才能。這類試題可以考察學(xué)生的識(shí)圖才能、判斷才能和分析^p表達(dá)等多種才能，而且有較好的區(qū)分度，因此將會(huì)是新教材背景下高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意從情境中獲得信息。平時(shí)要加強(qiáng)識(shí)讀圖表才能的訓(xùn)練，擅長(zhǎng)從圖、表提供數(shù)據(jù)的處理過(guò)程中獲取信息，理解題意，作出正確判斷。7.科學(xué)作答不可無(wú)視標(biāo)準(zhǔn)化答題時(shí)考場(chǎng)上減少失分，獲取高分的重要法寶。首先，在保證答題方向正確時(shí)，一定要認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，沉著答題。答案要準(zhǔn)確，要做到條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);簡(jiǎn)潔明了，答案要盡量使用標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)科語(yǔ)言。平時(shí)要做到錯(cuò)題分析^p訂正要到位，復(fù)習(xí)中要有一個(gè)錯(cuò)題本，監(jiān)視自己把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，加強(qiáng)弱點(diǎn)，實(shí)在做好糾錯(cuò)。生物試題很多，無(wú)論如何也做不完。因此要?dú)w類做有代表性的試題，一般情況下第一次做對(duì)的題，以后不會(huì)做錯(cuò)，第一次做錯(cuò)的題，以后做錯(cuò)的可能性較大，因此要有一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的過(guò)失，及時(shí)反思，及時(shí)糾正;對(duì)事故易發(fā)地帶有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)過(guò)失做出詳盡的分析^p，找出錯(cuò)誤原因。這同時(shí)為考前的復(fù)習(xí)積累了重要的有針對(duì)性的資料。細(xì)節(jié)決定成敗。高考解題不標(biāo)準(zhǔn)是造成考生非智力因素失分的一個(gè)主要原因。尤其是實(shí)行網(wǎng)上閱卷后，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)解題提出了更高的要求。比方對(duì)字體潦草的卷面直接評(píng)卷和掃描到計(jì)算機(jī)中再評(píng)卷，可視效果就不一樣，后者會(huì)更差。所以解題要做到“四化”，即段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化、提示化。答案要力求具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完好性、簡(jiǎn)潔性。最后，結(jié)果一定要寫在醒目的位置。8.心態(tài)很重要高考二輪復(fù)習(xí)時(shí)決定高考的關(guān)鍵，不僅是因?yàn)樗侵R(shí)方法綜合的關(guān)鍵，也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。臨近高考，考生最容易出現(xiàn)急躁情緒。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開場(chǎng)的，原因主要是各科進(jìn)展二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大，綜合性高，局部學(xué)生有些吃力，另外隨著高考的臨近，學(xué)生的心理壓力比擬大，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，不僅要重視知識(shí)方法才能的培養(yǎng)，更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)會(huì)”永無(wú)止境，“會(huì)學(xué)”更為關(guān)鍵。我們?cè)诙啅?fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)自身的實(shí)際情況，找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”，消化掌握已有的知識(shí)，把破綻補(bǔ)齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí)，把該記的東西記牢，相信成績(jī)會(huì)有很大的進(jìn)步。心存高遠(yuǎn)，保持一種平靜而有激情的心態(tài)，加上矢志不渝的努力，成功就會(huì)向你綻開燦爛的笑容。9.重視實(shí)驗(yàn)才能的進(jìn)步生物都是以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，它的許多知識(shí)來(lái)于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析^p、歸納和總結(jié)。對(duì)實(shí)驗(yàn)才能的考察是當(dāng)前高考的重要內(nèi)容之一。對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，必須認(rèn)真弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，熟悉?shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟，既要重視實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更應(yīng)該重視對(duì)結(jié)果的分析^p，學(xué)會(huì)探究和推論;能正確處理數(shù)據(jù)，對(duì)結(jié)果整理與計(jì)算，得出正確結(jié)論，能處理非預(yù)期現(xiàn)象。同時(shí)還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的根本方法和技巧，從而培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)才能和創(chuàng)新精神，適應(yīng)高考試題的變化。因此要注重挖掘教材潛在的實(shí)驗(yàn)與探究因素，自然科學(xué)的知識(shí)是在觀察、實(shí)驗(yàn)的根底上得出或通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到實(shí)證的，復(fù)習(xí)時(shí)要多從實(shí)驗(yàn)角度想一想，這一結(jié)論是怎么得出的?我們有沒(méi)有方法進(jìn)展驗(yàn)證與探究?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的根本思想、方法以及實(shí)驗(yàn)題的解題技能、技巧的形成訓(xùn)練。要掌握實(shí)驗(yàn)與探究的根本方法以及解答實(shí)驗(yàn)類試題的根本技能。生物教研組工作方案精選文本3一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想以“xx大”確定的方針政策、道路為行動(dòng)指南，以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)事求是，踏實(shí)工作，全心全意為師生效勞;積極開展“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”和“師德師風(fēng)”建立活動(dòng)，以改革與開展帶動(dòng)學(xué)校全局工作;團(tuán)結(jié)拼搏，想方設(shè)法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾;貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，探究現(xiàn)代學(xué)校制度建立，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建立，狠抓教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)校的整體辦學(xué)程度。二、本學(xué)期主要工作目的1、圍繞“教育質(zhì)量年”開展教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2、積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。完善學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實(shí)際的分配、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)罰機(jī)制,真正表達(dá)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。3、建立好學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和老師工作間。4、構(gòu)建民主和諧的集體。通過(guò)師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成互相尊重、互相理解、互相支持、互相寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氣氛。5、確保平安文明。抓好綜合治理和方案生育，狠抓平安保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類平安事故的發(fā)生。6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取會(huì)考、中考比去年有所進(jìn)步,各項(xiàng)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)。7、要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。8、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和駕馭“遠(yuǎn)程教育”、“電教”資的培訓(xùn)，提升老師現(xiàn)代化的教學(xué)程度。三、本學(xué)期主要工作(一)德育教育工作整合學(xué)校各方面德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、貫徹《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為載體，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。①塑造良好的師德形象，進(jìn)一步進(jìn)步班主任的工作程度與才能，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)心，防止簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。②定期召開班主任工作講座，交流班主任工作經(jīng)歷，研討班級(jí)工作新動(dòng)向、新熱點(diǎn)、新問(wèn)題，講究工作方法與策略。③加大培訓(xùn)力度，完善班主任工作評(píng)估反應(yīng)機(jī)制與體制，堅(jiān)持班主任月例會(huì)制度，定期分析^p學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，互相商討，共同討論德育工作中存在的問(wèn)題，研究加強(qiáng)和改良德育工作的方法和措施。班級(jí)工作要做到“有目的、有方案、有制度、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思”。④根據(jù)實(shí)際情況，修改和完善先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過(guò)考核促進(jìn)管理目的的實(shí)現(xiàn)。考核中做到定量和定性結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、形式與內(nèi)容結(jié)合，力求公正、科學(xué)，發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。2、以“中學(xué)生守那么”為抓手，強(qiáng)化日常標(biāo)準(zhǔn)管理。①按照學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，分階段、分層次落實(shí)德育教育詳細(xì)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成，進(jìn)步學(xué)生的文明素養(yǎng)。②整合德育資，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。在原有的根底上，以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，構(gòu)建包含學(xué)生會(huì)、班主任群體、團(tuán)隊(duì)組織為主的根本德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)、加強(qiáng)溝通、共同協(xié)作;充分利用與發(fā)揮社會(huì)教育資的作用，挖掘社會(huì)德育資，加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)絡(luò)，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育;完善和穩(wěn)固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，開展德育教育。3、進(jìn)一步充實(shí)德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。①更新德育理念，改革德育教育方式，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見、生動(dòng)活潑的平等對(duì)話、參與理論、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)等方式，使德育教育入心入腦;②廣泛開展理論活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)理論才能;③安排有關(guān)法制、平安、美育等方面講座，本學(xué)期至少各安排一次對(duì)師生進(jìn)展防火、防盜、防騙(搶)、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等平安教育，進(jìn)步自護(hù)自救的才能;④堅(jiān)持不懈開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項(xiàng)重點(diǎn)科研課題，立足學(xué)校工作實(shí)際，邊研究、邊探究、邊理論，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動(dòng);⑤加強(qiáng)學(xué)生身心安康教育。根據(jù)初中學(xué)生生理、心理開展的不同程度，組織專題講座對(duì)不同年級(jí)的男女同學(xué)進(jìn)展青春期教育和心理安康教育。班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分理解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)疏導(dǎo)，并聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克制心理障礙，養(yǎng)成安康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)步自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能，完善健全學(xué)生的人格。⑥繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平安教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。4、重視班集體建立，形成良好班風(fēng)。繼續(xù)完善年段標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比制度，班級(jí)管理要抓細(xì)抓實(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評(píng)選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級(jí)公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級(jí)崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭(zhēng)奉獻(xiàn)。要利用黑板報(bào)、班級(jí)園地、播送站等宣傳本班情況、優(yōu)秀(特長(zhǎng))學(xué)惹事跡，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等，營(yíng)造安康、向上、濃重的文化氣氛，在學(xué)生之間、師生之間營(yíng)造團(tuán)結(jié)拼搏、發(fā)奮進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)。生物教研組工作方案精選文本4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組將借此契機(jī)進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建立。為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和方案的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組備課組建立。二、主要工作(一)、教研組建立方面：1.深化學(xué)習(xí)課改理論，積極施行課改理論。①.以七年級(jí)教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論。②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步課堂效益，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。①.備課關(guān)。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能表達(dá)課改理念。對(duì)于老師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)展及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)歷及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步進(jìn)步自己的教學(xué)程度。②.上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)修改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開展備課組內(nèi)的分析^p討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反應(yīng)糾錯(cuò)，進(jìn)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。④.考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。3.加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。(二)、常規(guī)教學(xué)方面：1.加強(qiáng)教研組建立：興教研之風(fēng)，樹教研氣氛。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。2.教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析^p教材,研究教法,討論疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體教研一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)打破難點(diǎn).3.教研組活動(dòng)要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。4.積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師聽課不少于7節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于10節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5.為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立，尤其是校園網(wǎng)的建立，鼓勵(lì)老師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。(三)、教研組專題活動(dòng)。1.德育教育的學(xué)科浸透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗(yàn)生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識(shí)。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)教育過(guò)程中浸透《生命教育指導(dǎo)綱要》的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》中血液的種類、獻(xiàn)血是每個(gè)安康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識(shí)血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)生命起等。2.科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。(四)、其他工作。1.積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2.做好期中、期末的命題工作。3.做好組內(nèi)活動(dòng)消息及時(shí)上報(bào)工作。以上為我組在本學(xué)期的工作方案，希望通過(guò)全組老師的共同努力，不斷獲得新的進(jìn)步。生物教研組工作方案精選文本5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將繼續(xù)以社會(huì)核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以根底教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作方案，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探究，加強(qiáng)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的研究，加強(qiáng)教育科研工作的開展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和自身研討力量的提升。二、本學(xué)期科組教研活動(dòng)重點(diǎn)1、抓好課堂質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率，重視根底知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。2、積極開展互相聽課活動(dòng)，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氣氛，提升老師的教學(xué)才能。3、繼續(xù)開展課堂研討活動(dòng)，研討不同的課型和教法。4、全身心投入初二中考備考工作，進(jìn)步備考的質(zhì)量和針對(duì)性，進(jìn)步生物科高考成績(jī)。三、工作措施1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量(1)科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)方案和備課組方案，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照方案進(jìn)展，結(jié)合本科組、本備課組的實(shí)際，對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效。(2)深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求(三維目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)、教后記、教學(xué)反思等)，教案做到一課一案，上課前寫好，要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)展一次不定期查檢，本學(xué)期備課組長(zhǎng)還要隨機(jī)抽查老師的備課本和聽課本)。(3)本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建立工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，做到既有質(zhì)又有量。備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受才能，安排好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位。在備課活動(dòng)中做到“一有、二定、三備、四統(tǒng)一”。“一有”是指集體備課時(shí)有記錄(備課記錄要認(rèn)真填寫，及時(shí)繳交);“二定”是指定時(shí)間、定中心發(fā)言人(備課的時(shí)間至少每周一次，并保證有一小時(shí)以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動(dòng)，保證內(nèi)容充實(shí)，有實(shí)效);“三備”是指?jìng)浣滩?、備學(xué)生、備教法?！八慕y(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、印發(fā)資料統(tǒng)一、測(cè)試目的要求統(tǒng)一。(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮每位老師的教研才能。在聽課活動(dòng)中一定要落實(shí)好評(píng)課環(huán)節(jié)，做好對(duì)上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn)，到達(dá)互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)的目的。2、進(jìn)步備課組的電子備課質(zhì)量電子教案?jìng)湔n的目的是為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)效率。要求老師在鉆研教材、分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的根底上進(jìn)展備課，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中，表達(dá)老師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資，克制對(duì)教學(xué)參考的過(guò)分依賴，反對(duì)機(jī)械照搬。教案必須有：三維教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備(包括網(wǎng)絡(luò)資的運(yùn)用)、學(xué)情分析^p、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。3、積極開展探究型教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步老師教研程度每位老師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣，可以是講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課老師的教研教學(xué)程度得到進(jìn)步，又可以使科組老師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(一)圍繞一個(gè)中心、突出兩個(gè)重點(diǎn)(二)抓好以下工作1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，(1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)視，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升老師的理論智慧和師德程度。(2)抓好骨干老師培訓(xùn)，以創(chuàng)新形式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn)，拓展新思維，創(chuàng)始新場(chǎng)面。青年老師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)老師指導(dǎo)。指導(dǎo)老師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及理論研究方面詳細(xì)引領(lǐng)。師徒均做好讀書筆記以及活動(dòng)記錄。2、突出課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化。(1)建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育管理和老師的教學(xué)行為。(2)強(qiáng)化老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)老師教育教學(xué)程度的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，穩(wěn)步施行我校校本研訓(xùn)方案。(1)按照市教培院的要求，繼續(xù)實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和老師校本教研“七個(gè)一”要求;加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究，進(jìn)步校本教研的實(shí)效性;豐富研訓(xùn)方式，探究研訓(xùn)一體化形式。(2)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點(diǎn)：研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，幫助老師從多