秋季開學全體教職工會議校長發(fā)言稿5篇

學海無涯秋季開學全體教職工會議校長發(fā)言稿通用5篇

秋季開學全體教職工會議校長發(fā)言稿1尊敬的各位老師：

大家上午好！

激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面了！在剛剛過去的一學年中，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這個核心目標，自加壓力，悄悄無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學成果。

新學期開頭了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學期我們要力爭做好以下幾方面的工作：

1、關(guān)注生命平安與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。

平安防范教育及平安行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關(guān)愛師生的生命健康與平安放在第一位。重視學生良好的習慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。

2、教學質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學生學習方式，留意學生品質(zhì)、意識、能力的培育。

教育教學質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質(zhì)量。要教育指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。我們的各門學科，要在新課程標準的引領下，進一步探究新的教學模式，變革原有的教學方式，“教會學生學會學習，還給學生主體地位”，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，讓每一個學生學得扎實，學得生動。

3、加強教學常規(guī)管理，努力保證教學質(zhì)量。

課堂教學中，努力關(guān)注每個學生，做學生的引導者。變教學為導學，一位教育家曾經(jīng)說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂！備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中要充分展現(xiàn)老師如何激發(fā)愛好，調(diào)動學生參加意識。

課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點。進展智力，培育能力的要求詳細一點。讓學生施展才能的面廣一點。給學生活動及靈活安排的時間有一點”。批改作業(yè)要有激勵性評價，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主進展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎上獲得個性化的最佳進展。

4、愛是教育的前提，愛是老師的天職。

“己所不欲，勿施于人。”每一個人都希望受到敬重，不愿意受到委屈或損害。傳承文明薪火的老師，不僅僅是在傳授知識，更是在培育一種樂觀的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思考的極端批判，帶給學生的羞辱和損害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學生，會通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培育健全人格的阻礙。

今日他們是孩子，可明天他們是成人?！氨?，水為之，而寒于水。”若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當時那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批判。而這些人為制造的痛苦，本是可以用敬重和愛心避開的。作為老師，要努力做到，關(guān)心愛惜每一個學生，把人民老師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！留意，我這里強調(diào)的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結(jié)合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，樂觀與學生加強感情溝通，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。

老師們，教育教學質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡潔的事情做好了，就是不簡潔。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。

秋季開學全體教職工會議校長發(fā)言稿2各位老師：

大家好！

度過了輕松、愉快的暑假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝福：祝大家在新的學期里工作順利，身體健康，萬事如意！

過去的學期既是我們播灑汗水和心血的學期，又是我們工作取得豐碩成果的學期；又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成果，做出貢獻的各位老師表示我最真誠的感謝。

老師們，新的學期，我們面臨的問題很大，也很嚴重，對我們老師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴重。由于只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了，學校的教學工作才能穩(wěn)定和有所進展。

當然，我們也必須清醒地熟悉到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地熟悉到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢進展需要的沖突和問題：

1、教學質(zhì)量整體還不夠理想；

2、新時期德育工作針對性實效性不強；

3、老師素養(yǎng)參差不齊、部分老師教學質(zhì)量低下；

4、一些老師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重；

5、一些教職工工作主動進取精神不高、存在混日子思想；

6、個別老師重個人利益，輕師德修養(yǎng)，不顧全大局不聽從領導；

7、畏難情緒比較重，工作推動特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有沖突有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；

8、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面，課改實驗步伐太慢、膽子太小、成效不高，等等。這些沖突和問題假如得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)進展帶來很不利的影響。

新的學期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼將來，著眼長遠，培育一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學習，擅長學習，把學習作為增長知識和才能的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

為了落實我校的進展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學質(zhì)量，培育出高素養(yǎng)的學生。在這里，我從三個方面談。

第一，和諧共處，具備健康向上的心態(tài)。

首先，要用和諧管理調(diào)動老師的工作樂觀性。和諧應建立在領導和老師、老師和老師的相互包涵這一平臺上，要知道能相互包涵的人才敢說真話，做實事，出成果，能相互包涵的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實，根據(jù)學校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從細微做起。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。

精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師假如把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和老師的態(tài)度、感情、利益、進展的需要結(jié)合起來，以公平的信念制造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結(jié)和諧的干部隊伍。班級組長以上的干部要專心落實學?！傲逅娜弧备刹抗芾硪螅訌妭€人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。

在領導班子內(nèi)部要加強民主集中制建設，發(fā)揮每個成員的聰慧才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在工作管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行為。其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。良好的心態(tài)源于對工作生活的熱愛，要做好自己的工作，首先要有足夠的士氣，熱忱負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的進展和學校的變化，在勃勃朝氣下每日都會取得進步和提高。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生快樂和悲傷時有你們在身邊共享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮損害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。

第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

作為一名老師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著五中的形象，代表著五中老師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”?，F(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重

第三，努力工作，無私奉獻。

全體老師要努力做到：

一講“人本”。學校中的一切都是為了人，為了學生和老師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，敬重、愛惜、關(guān)心每一個學生，對學生的進展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，專心上好每一堂課，做一個名符其實的教育工。對老師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。

愛學生是老師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做合格老師的底線，更是老師的最高境界。沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好老師。從愛動身，以愛為歸宿”

此外，我們必須樹立“教育服務意識”，家長送孩子到學校來，我必須為學生服務，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務不好，你可以批判，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現(xiàn)代人必須具備的基本素養(yǎng)。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發(fā)自內(nèi)心的，現(xiàn)階段要人人做到絕對不現(xiàn)實，但既然是服務，那就有規(guī)章，這個規(guī)章便是起碼要求，是職業(yè)準則，必須無條件地人人執(zhí)行。

二講秩序。這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必必要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。因此，要求全體干部老師要專心遵守學校各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己。聽從學校領導，聽從工作安排，敬重上級領導，關(guān)心愛惜同事。做一個尊規(guī)守紀的人。

三講學習。加強自身學習，堅持做到每日看報讀書，專心參加各類繼續(xù)教育。刻苦鉆研教學業(yè)務，重視自身素養(yǎng)的提高，力爭達到思想、業(yè)務一流水平。當每個老師都勤于學習、追求卓越，當每個老師都在努力向著大師型老師進展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環(huán)境，成為學習型學校

四講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校進展，人人有責”細化為“學校進展，我的責任；學生進展，我的責任；自我進展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

樹立良好的師表形象，留意自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，樂觀參加學校的各項活動，為學校的進展獻計獻策。

五講品嘗?！捌穱L”就是追求卓越。追求卓越才能與老師身份相符。在我們學校，今后要多一些與專家的對話，多一些改革創(chuàng)新的思想，多一些德藝雙馨的老師，多一些高雅的行為語言……品嘗造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。樂觀投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名討論型老師。

浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵。患有此癥者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來批閱，有所執(zhí)著。要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。很多事實證明，心不靜則無以言學；心不靜，難以成就事業(yè)。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會松懈；假如不學習，就難以提高工作能力，就談不上制造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的養(yǎng)分，才能培育自己的才智，提升自己的能力，保持年輕的活力；靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。

六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的老師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要專心完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

因此在這里我要強調(diào)“四個氣”：

第一，正氣。作為一名人民老師，作為學生楷模的老師，一定要有浩然正氣；

第二，朝氣。對我們新老老師來說，干任何事情都要永久布滿無限的激情；

第三，靈氣。要求我們老師和教育管理者要有主動性，制造性；

第四，大氣。要求我們老師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；

六講實績。要形成這樣一種風氣：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績?nèi)佟Ｔ诶蠋煹脑u功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。當今社會，沒有高質(zhì)量工作業(yè)績就無法立足，混日子混了今日混不了明天，混了一時混不了一世。國家對事業(yè)單位的改革已經(jīng)啟動，傷筋動骨的時刻就要到來。我們必必要清醒地熟悉到：沒有拼搏進取的精神，沒有精湛業(yè)務能力，沒有突出的工作業(yè)績，就會被淘汰，這決不是駭人視聽。因此要求老師們一定要認清形勢，努力提高業(yè)務能力，力爭取得好的成果。特殊是那些工作質(zhì)量、教學成果始終不高同志必必要專心反思，千方百計迎頭趕上。

秋季開學全體教職工會議校長發(fā)言稿3同志們：

上午好！

金風送爽，碩果飄香。同志們度過了一個愉快、豐富而又緊張的假期，迎來了新學年、新學期的開頭，每一年的假期有每一年的特點，今年的假期可以說特點突出，可能有部分老師走進校園眼前一亮：校園面貌煥然一新！這是我們搶抓機遇、搶抓項目的一項重要成果，也是整個假期凝聚很多同志的汗水和心血的成果，現(xiàn)在這個項目只完成了一部分，但與今年春我提出的建設最美校園的目標邁進了很大一步，在此我要感謝全體教職工的理解和大力支持，在建設中涌現(xiàn)了很多熱心人，他們?yōu)閷W校統(tǒng)籌規(guī)劃，科學決策貢獻才智，學校的這些變化同時也取得了良好的社會效應，很多人是贊不絕口。

今年假期大力開展了黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部撰寫對比材料，同志們加班加點，說夜以繼日是一點也不夸張，黨員干部在民主生活會上通過自評、互評，堅持嚴格專心、動真碰硬、實事求是，深入開展批判和自我批判，與會同志經(jīng)歷了一次嚴格專心的黨內(nèi)生活，達到了自我凈化、自我完善、自我提升的效果。我校黨員干部民主生活會得到了上級領導和同志們的很高評價。這充分體現(xiàn)了城中人進取創(chuàng)新、求真務實的城中精神。

新的學年，新的學期，我們必須有新的工作思路，新的工作目標，新的工作舉措，剛才張永和副校長宣讀了本學期學校工作計劃，肖中原副校長對我校中考、七八班級調(diào)考情況進行了分析通報，對本學期教學工作做了詳細安排并提出了新的要求，我完全贊同，希望大家專心學習、深刻領會、貫徹執(zhí)行。下面我就新學期的工作簡要地談四點構(gòu)思：

一、加強干部隊伍管理，強化老師隊伍素養(yǎng)，樹立城中新形象。

我曾經(jīng)說過一個用人標準：想干事的給機會，能干事的給崗位，干成事的給地位，我們學校干部要嚴于律已、寬以待人，要做教學領頭羊，要做作風的火車頭，要切實轉(zhuǎn)變觀念，當服務型干部，當學習型干部，而不是在個人利益上斤斤計較，要有大局意識，整體觀念，要建立能者上，庸者下的機制，要強化責任意識，提高工作效率，堅決與“懶”、“散”、“軟”離別，形成一支紀律鮮亮，作風扎實，執(zhí)行力強的干部隊伍，虛心接受群眾監(jiān)督，以出色的業(yè)績贏得公眾的認可。

我校的老師隊伍在縣內(nèi)相比是相當過硬的，但再好的稻田有癟谷。我們每個人都可能有自身的短板。我們有些人固步自封，妄自尊大，不思進取。我們在師德師風上，我們在課堂上、各個教學環(huán)節(jié)上、管理環(huán)節(jié)上，都有很大的提升空間，我們要當學習型、專家型老師，要討論教育，鉆研教學，要加強責任感、榮譽感、使命感、緊迫感，學校將出臺系列措施，優(yōu)化我校老師隊伍，現(xiàn)在的形勢是全縣都在抓教學質(zhì)量，上學期七、八兩個班級的'全縣統(tǒng)考質(zhì)量分析出來了，學校排名、班級排名、老師排名，帶給我們一定的壓力，但是，有壓力就有動力。干與不干一個樣，干多與干少一個樣，干好與干壞一個樣的局面正在逐步轉(zhuǎn)變，我希望我們?nèi)w老師自強素養(yǎng)，自提能力，我祝福同志們找到職業(yè)的自豪感、快樂感、成就感、幸福感。

二、大力推動高效課堂，切實抓好教學環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量。

學校的中心工作是教學，教學的主體是學生，高效課堂就是充分地、最大限度發(fā)揮學生這一學習主體的作用，而我們老師的任務就是引領和創(chuàng)設條件，創(chuàng)設情境，創(chuàng)設機制。各班級、各班級、各學科都要迅速探討、討論、高效、制訂周密的教學計劃，畢業(yè)班級要有整體的復習備考計劃，教務科教親密協(xié)作，完善各項檢查、考評、競聘制度，要把常規(guī)檢查落到實處，起到推動推動工作的作用，質(zhì)量是一所學校的“政治線”也是“生命線”。這應該成為我們的共識，大家都看得到，招生大戰(zhàn)愈演愈烈。我們必必要有緊迫感，要拿出第二次創(chuàng)業(yè)的精神，打造我們的品牌，我們每一位老師的品牌，班級的品牌，班級的品牌，最終匯成我們學校的品牌，進展城中，人人有責，人人有為，人人有味！

三、切實抓好學生德育工作，強化落實平安環(huán)節(jié)，打造平安快樂校園。

師者，傳道授業(yè)，解惑也，老師的首要任務是“傳道”，也就是德育，也就是先要解決好如何做人的問題，做怎樣的人的問題，政教牽頭，各處室各班級大力協(xié)作，要形成德育體系和機制，尤其是培育一支高素養(yǎng)的班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任的作用，落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》開展各項活動，促進學生文明等各項良好習慣的養(yǎng)成，沒有活動，就缺乏活力。開學初干什么，每個月、每個周做什么，都應該早計劃、早打算。學校將進一步加大學校文化建設和投入，充分利用各種媒體的作用，滲透德育，春風化雨育棟梁。平安工作應該成為各項工作的首要考慮點，學校綜治要加大工作力度，加強值班紀律，加強門衛(wèi)管理，要形成平安隱患排查常規(guī)制度。我們老師、班級要“簽訂平安責任狀”要加強學生的平安教育，對平安隱患零容忍，凡教育不到位，相關(guān)責任人要承擔相應責任。我們要本著一顆和善心、慈愛心，對每一個學生負責，也就是對家長負責，對社會負責，對學校負責，我們每個人也就成為了有責任感的人。

四、提高后勤管理水平，增收節(jié)支謀進展，提升師生生活質(zhì)量。

可能有的老師擔心，學校搞這么多建設，又要增添債務。在這里我請大家放心，今年的這些建設都是有項目支撐的。當然我校的資金壓力是不小的。但我在這里鄭重表態(tài)：有限的資金要用到刀刃上，用到教學上，用到正常運轉(zhuǎn)上，不該花的一律不花，可花可不花的一律不花，該兌現(xiàn)的一律兌現(xiàn)，不少教職工一分錢。學?？倓?、財務要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，依規(guī)依法辦事，把事辦好，尤其要把有關(guān)教職工切身利益的事辦好，辦準時。后勤是教學的強力支撐、也是一項復雜的工作，有些工作要準時解釋說明，做到公開透明，服務教學，服務教職工，為學校進展發(fā)揮重要作用。

同志們，要講的方面還很多，比如黨務、工會、群團等工作，但由于時間關(guān)系不一一展開講，學校的工作是一盤棋，是一個整體，只有同心同德、齊心協(xié)力，才能完成我們既定的目標?；厥走^去，我們的過去很輝煌，我們留下的是堅實的腳步；展望將來，我們的將來更美妙，我們布滿的是無限的豪情。新學年，新起點，新目標，新追求，讓我們城中人擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同開啟xx中學美妙的明天。

秋季開學全體教職工會議校長發(fā)言稿4各位老師：

大家下午好！

酷暑的余熱悄然退去，我們迎來了布滿希望和挑戰(zhàn)的新的學期。在此，我代表學校對新調(diào)入我校的xx老師和新分配到我校的xx老師表示熱烈的歡迎！

一、新的學年，新的氣象，新的謀劃。站在教育進展、學校進展的關(guān)鍵路段，回顧我們走過的艱辛歷程，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅。上學期學校各項工作在市教育局的領導關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，有條不紊順利完成，取得了一定的成果。

教學方面：一是張xx老師參加了xx市第四屆中小學音樂老師教學基本功技能競賽活動，榮獲小學組四項全能一等獎和個人特長單項獎，為xx小學贏得了榮譽；二是學校參加xx省教育信息中心開展的XX年度全省基礎教育門戶網(wǎng)站評比，榮獲三等獎，1人榮獲XX年度xx省基礎教育門戶網(wǎng)站建設先進個人；三是組織老師參加了xx省第五屆中小學多媒體教育教學課件大賽，榮獲一等獎，x5人榮獲三等獎，獲優(yōu)秀指導老師；四是六年畢業(yè)班通過陳和任xx老師的共同努力，17名學生全部升入中學；五是趙xx老師參加了“xx省第三屆網(wǎng)絡視頻說課大賽”，成果還沒有公布；六是進行了老師粉筆字競賽；七是組織老師參加3項省和市課題討論；八是進行了三至六班級英語朗誦競賽；九是開展了小學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動；十是進行了校級教研課，x位老師作課。

德育方面：一是組織全校師生慶“六一”趣味運動會；二是組織開展了法制教育講座、消防平安教育、預防春季流行性疾病及傳染病知識講座等活動；三是組織學校藝術(shù)作品展；四是組織學生參加“xx市首屆慶‘六一’學生書法繪畫攝影網(wǎng)絡展覽大賽”，1人榮獲繪畫一等獎，4人榮獲二等獎，6人三等獎；五是組織參加白山市書畫大賽，11人榮獲；六是開展了“植根中國夢”演講競賽；七是進行了“讓中國夢在鮮紅的隊旗上飄揚”新隊員入隊儀式。

師德方面：一是召開了“育人之夢”老師先進事跡報告會，趙永梅、劉麗華、崔長勝三位老師分別作了事跡報告；二是組織全體老師學習全國人民代表大會十二屆一次會議政府工作報告。總務方面：一是多次接收市各部門平安檢查；二是進行校園美妙綠化活動；三是日常對校舍進行維護工作。

二、利用暑假時間，教育局對學校大門鐵柵欄進行更換、門窗更換、室外做外保溫、室內(nèi)外墻壁粉刷、室內(nèi)保溫吊棚、自來水改造，目前已經(jīng)全部順利完工。8月23日師生返校，進行衛(wèi)生大掃除，全體老師都能夠克服很多困難，尤其個別老師還帶病堅持勞動，老老師更是發(fā)揚不怕苦不怕累精神，給年輕老師起到了很好的表率作用，在這我代表學校，向全體老師表示感謝。

三、對暑假值班事宜，我想強調(diào)幾個問題：一是責任心問題，日常上班我們都能堅持，暑假值班一天或兩天時間都堅持不了，假如的確有事，找人代替，還有情可原，有些是就是不想坐車來校值班，干脆就直接讓老師代替了；二是值班時間不遵守，暑假就一天兩天的，能不能根據(jù)上班時間，準時進行交接班，我們很多老師做不到。換言之，打更劉師傅，值宿一晚上，早晨還要等到八點，假如換成我們自己，心中會怎么想。因此要求今后值班一定要準時交接班，沒有特殊情況，最好自己盡到自己的職責。

老師們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成果已成過去，將來任重道遠。今日，我們站在新的起跑線上，前面布滿了曲折、艱辛與挑戰(zhàn)，但我信任，只要我們能保持良好的心態(tài)，努力學習，勤奮工作，我們一定可以再創(chuàng)新的成果。

秋季開學全體教職工會議校長發(fā)言稿5老師們、同志們：

大家上午好!剛剛結(jié)束的新生適應性訓練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢，如同陽光般燦爛。這是每個教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對大家?guī)啄陙硇量鄤趧拥莫勝p。但我們在對學校進展布滿信心的同時，也應清醒地看到將來之路任重而道遠。由于慕名而來的學生、家長不僅僅是受到應試佳績的吸引，更是基于我校的辦學理念。

從華一確定"為學生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會作出了莊重的承諾：讓每一位華一學子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。

當我們在描繪學校的宏偉愿景時，我從不認為它的實現(xiàn)是一帆風順的。來自于學生、家長以及教職員工的各方反饋說明白教學、后勤、德育、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是敬重和責任。

"己所不欲，勿施于人。"每一個人都希望受到敬重，不愿意受到委屈或損害。傳承文明薪火的老師，不僅僅是在傳授知識，更是在培育一種樂觀的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學生感受到人性的光輝、培育學生的健全人格是老師的責任，也是老師的專業(yè)素養(yǎng)。

任何一位有著職業(yè)操守的老師，都希望"青出于藍而勝于藍"，信仰著"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思考的極端批判，帶給學生的羞辱和損害，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學生，會找心理老師詢問或通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培育健全人格的阻礙。今日他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當時那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批判。而這些人為制造的痛苦，本是可以用敬重和愛心避開的。

自礪教育培育的是學生的自礪精神，在它的實施中，學生定然會遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來自老師對生命不敬重的言行。

寄宿學校的學生，除了會受到上述損害帶來的痛苦的侵襲之外，還會在與同學、與室友相處中，遭受到由排擠、欺辱卻無法得到解決的痛苦。各位班主任，當學生第一次怯怯地向你反映此類問題時，你是專心地傾聽給

予樂觀的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學生無能?當家長來校問責時，你是與對方真誠地交換意見還是推卸責任甚至借故回避?各位老師，當學生情緒反常時，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆忙而過?幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時我們要求"顆粒歸倉"如今，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學校的辦學理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。

敬重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。

當課業(yè)的負擔使學生不堪承受、不得已占用活動、休息乃至睡眠時間的時候，當不明真相的我們憑主觀臆測給學生貼上負面標簽的時候，當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學生的損害與體罰的時候，當我們的斥責與教鞭帶給學生的是學習、生活上的擔心全感的時候，當我們對學生精神上的消沉、學業(yè)上的逆境熟視無睹的時候，我們就沒有真正地關(guān)愛生命、敬重生命。

當同行之間的競爭讓彼此對教學信息封鎖的時候，當資深老師不能給予年輕老師真誠詳細的教學指導的時候，當備課組長讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時候，當班主任不能切實履行班級首席管理者義務的時候，當后勤人員不能將"服務"二字落實到行為中的時候，當各級管理者不能帶領群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時候，我們就沒有擔當起自己的那份責任。

作為榜樣示范的老師，假如缺乏對生命的真誠關(guān)愛、不能鐵肩擔道義，又如何身體力行地詮釋敬重與責任的含義呢?我們勤勉耕耘的老師在緊張的工作面前毫不退縮，信仰著勤勞的汗水定會獲得豐收的果實，也正是大家的忘我勞動才有了幾年來教學成果的長足進步。但競爭的壓力讓一部分老師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務對象是一個個鮮活的生命，值得敬重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風雨同舟的集體之中應擔當?shù)呢熑巍Ｓ捎诓恢阑蛘邲]考慮到這種忘記會產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時間才能消弭這種后果對學生成長、對學校進展的阻礙。

假如說以往的行為是由于無知，那么現(xiàn)在理應補上我們的欠缺。在新學期的開端，就在此時，我以為每一個老師都應對過往的教育教學行為進行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實于日常的教育教學中，如何才能擔當好自己的那份責任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。

而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說話。它通過教學、德育、后勤的管理過程對我們說話。它通過1—9班級的日常行為對我們說話。它在操場、教室、寢室、食堂對我們說話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話。它在華一人的言行舉止中對我們說話。

幾年來，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成果，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情賽過了以往任何時候。我們正在探究自礪教育的辦學模式，以確保華一的可持續(xù)進展。全部這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。

我們的力氣是如此強大，信任大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。

各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學校，讓學習和工作都成為享受的學校。誠然，教學質(zhì)量是學校的生命線，我們必須考核成果，但是，教育教學質(zhì)量的提高絕對不能以無視學生的尊嚴、透支學生的健康、沖減學生的信心為代價。我們已經(jīng)取得的成果以及我們尚待取得的進展，都孕育于我們的愛心和責任之中。

剛才我們談到敬重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個方面的問題，我們作進一步的探討。

就微觀而言，老師對學生的影響之深遠甚于校長。先進的辦學理念是在老師的教育教學實踐中滲透的。自礪教育要促進的是學生的進展，提升老師的水平和學校的品位，它的實施有賴于全體老師的共同努力。

華一要培育的是具有自礪精神的陽光少年，敬重學生應是每位教育工應具