2021年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案

2021年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案1、第一幅具有立體主義傾向的畢加索的作品是()。A、《格爾尼卡》B、《亞維農(nóng)少女》C、《照鏡子的姑娘》D、《吉他與酒杯》答案：B答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)1906年畢加索受到非洲原始雕刻和塞尚繪畫影響，而轉(zhuǎn)向一種新畫風(fēng)的探索。于是，他畫出了一幅具有里程碑意義的著名杰作——《亞維農(nóng)少女》。這幅不可思議的巨幅油畫，不僅標(biāo)志著畢加索個(gè)人藝術(shù)歷程中的重大轉(zhuǎn)折.而且也是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一次革命性突破，它引發(fā)了立體主義運(yùn)動(dòng)的誕生。2、下列不屬于京劇代表的戲陷是（）。A、《霸王別姬》B、《貴妃醉酒》C、《白蛇傳》D、《紅樓夢(mèng)》答案：D3、下列術(shù)語涉及戲曲職業(yè)范疇的是（）A、杏林春早B、杏壇佳話C、梨園弟子D、桃園結(jié)義答案：C答案解析：戲劇界雅稱梨園，演員稱梨園弟子，這是來自唐代的典故。4、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。A、示范化B、合理化C、多樣化D、個(gè)別化答案：C5、在PowerPoint中，設(shè)置幻燈片放映時(shí)的換頁(yè)效果為“垂直百葉窗”，應(yīng)使用“幻燈片放映”菜單下的選項(xiàng)是（）。A、動(dòng)作按鈕B、幻燈片切換C、預(yù)設(shè)動(dòng)畫D、自定義動(dòng)畫答案：B答案解析：設(shè)置幻燈片放映時(shí)的換頁(yè)效果需在“幻燈片放映”菜單下的幻燈片切換中進(jìn)行操作。6、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中所稱的未成年人是指()。A、未滿18周歲的公民B、未滿16周歲的公民C、年滿14周歲不滿16周歲的公民D、未滿14周歲的公民答案：A答案解析：【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二條的規(guī)定，該法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。7、我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了若干保護(hù)未成年人的原則，其中不包括（）A、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B、促進(jìn)未成年人全面發(fā)展C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D、教育與保護(hù)相結(jié)合答案：B答案解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；(3)教育與保護(hù)相結(jié)合。8、以下()不屬于依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所設(shè)專門學(xué)校的教育內(nèi)容。A、思想教育B、法制教育C、生活教育D、勞動(dòng)技術(shù)教育答案：C答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三章第二十五條規(guī)定，專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。9、在“首屆京劇旦角最佳演員”的評(píng)選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、()當(dāng)選，被譽(yù)為京劇“四大名旦”。A、荀慧生B、常香玉C、王漢倫D、閻立品答案：A答案解析：【解析】1927年，北京《順天時(shí)報(bào)》舉辦評(píng)選“首屆京劇旦角最佳演員”活動(dòng)，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生當(dāng)選。被譽(yù)為京劇“四大名旦”。10、以下（）場(chǎng)所無條件對(duì)未成年人免費(fèi)開放。A、美術(shù)館B、圖書館C、動(dòng)物園D、博物館答案：B答案解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第三十條規(guī)定，愛國(guó)主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。11、下列選項(xiàng)中．中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（）A、渾天儀——演示天體運(yùn)動(dòng)B、司南——辨別方向C、水車——播種工具D、日晷——計(jì)時(shí)答案：C答案解析：水車是灌溉工具。12、語文老師想在課上播放《老師難忘的記憶》視頻。錄制時(shí)各科老師紛紛響應(yīng)，都來幫忙，這體現(xiàn)的是（）。A、在教學(xué)和研究上，教師是教育教學(xué)的研究者B、在教學(xué)與課程的關(guān)系上，教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者C、在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)D、在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作答案：D答案解析：每個(gè)教師不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心和積極配合其他教師的教學(xué)，這與新課改倡導(dǎo)的在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)的合作相符。題干中各科老師都來幫忙錄制視頻幫助學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)正是教師間合作性的體現(xiàn)。13、一個(gè)學(xué)生寫了一首詩(shī)，被教師說成是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生某次考試得了97分，卻被教師說成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了（）。A、學(xué)生是完整的人B、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人C、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性D、學(xué)生是獨(dú)立于教師頭腦之外的人答案：B答案解析：首先老師的做法侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不僅不表?yè)P(yáng)，反而打擊學(xué)生的信心．不相信成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生會(huì)有進(jìn)步的可能。這是由于老師沒有用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。14、要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到()。A、勤學(xué)B、慎獨(dú)C、內(nèi)省D、自律答案：A15、教師在其專業(yè)發(fā)展的（）階段開始對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行反思。A、“生存關(guān)注”B、“虛擬關(guān)注”C、“自我更新關(guān)注”D、“任務(wù)關(guān)注”答案：C答案解析：“自我更新關(guān)注”階段的教師已經(jīng)可以自覺依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件，有意識(shí)地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展，也開始了對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行反思。16、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()，制定本法。A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護(hù)法C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護(hù)法答案：A答案解析：解析：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。17、教師的言論、行動(dòng)，為人處世的態(tài)度，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師的()角色。A、“傳道者”B、“解惑者”C、“管理者”D、“示范者”答案：D答案解析：【解析】教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，體現(xiàn)了教師的“示范者”角色。18、“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”出自艾青的()。A、《大堰河——我的保姆》B、《向太陽》C、《我愛這土地》D、《火把》答案：C答案解析：【解析】這句詩(shī)出自艾青的《我愛這土地》。這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇十艮，寫下了這首慷慨激昂的詩(shī)。19、畢業(yè)前夕，老師請(qǐng)學(xué)生張某談?wù)剬?duì)個(gè)人求職的看法。張某說：“找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了()。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律答案：C20、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、愛國(guó)守法答案：A21、()是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。A、關(guān)愛學(xué)生B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、終身學(xué)習(xí)答案：D答案解析：解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。22、教師公正的核心是（）A、對(duì)自己公正B、對(duì)學(xué)生公正C、對(duì)同事公正D、對(duì)上級(jí)公正答案：B答案解析：略。23、以下關(guān)于人物與其描述正確的是（）A、“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”選自李清照的《虞美人》B、《紅樓夢(mèng)》又名《金陵十三釵》C、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》D、唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、陸游、蘇轍和曾鞏答案：C答案解析：A選項(xiàng)中《虞美人》由李煜所作；8選項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》原名《金陵十二釵》；D選項(xiàng)中陸游不屬于唐宋八大家．另一人是王安石。24、在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是（）A、插入幻燈片B、刪除幻燈片C、設(shè)置幻燈片中圖片的動(dòng)畫效果D、修改幻燈片的內(nèi)容答案：D答案解析：在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能修改幻燈片的內(nèi)容。25、小學(xué)生段某在班里丟了40元錢，班主任氣不打一處來，讓全班30名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有兩名學(xué)生入選。當(dāng)兩名學(xué)生要求拿出證據(jù)時(shí)，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)!”對(duì)于這位老師的做法．以下觀點(diǎn)正確的是（）。A、合理，老師引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題B、合理，老師要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單便捷的方法解決問題C、不合理，老師沒有依法履行自己的權(quán)利職責(zé)D、不合理，老師不尊重學(xué)生的人格．對(duì)工作不負(fù)責(zé)任答案：D答案解析：老師讓全班同學(xué)投票選“賊”是對(duì)學(xué)生人格的侮辱，以投票結(jié)果作為調(diào)查結(jié)果是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)。26、按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由()來處罰。A、學(xué)校B、教育主管部門C、家長(zhǎng)D、由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰答案：D答案解析：【解析】在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的已觸犯《治安管理處罰條例》，因此由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。27、以下是對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的文言別稱，屬于美術(shù)的是()。A、絲竹B、墨寶C、丹青D、金石答案：C答案解析：@jin28、唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道：“鏤金作制傳荊俗，剪綠為人起晉風(fēng)?！边@句詩(shī)描繪的是中國(guó)哪一種民間藝術(shù)形式?()A、春聯(lián)B、年畫C、窗花D、皮影答案：C答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)這句古詩(shī)體現(xiàn)的是山西的窗花藝術(shù)。29、縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學(xué)校的性質(zhì)。A、變更B、調(diào)整C、改變或者變相改變D、改變答案：C答案解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。30、馬上就要期末考試了，班主任王老師為了讓班上同學(xué)都取得一個(gè)好成績(jī)，經(jīng)常占用體育課和音樂課的時(shí)間。王老師的做法()。A、正確.可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B、正確，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間C、錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的獨(dú)立性D、錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的完整性答案：D答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——學(xué)生觀班主任王老師只關(guān)注學(xué)生成績(jī)，不注重培養(yǎng)學(xué)生體育和美育，這樣會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展，所以是錯(cuò)誤的。排除A、B選項(xiàng)。C選項(xiàng)中學(xué)生的獨(dú)立性是指學(xué)生是獨(dú)立存在的，要因材施教，從學(xué)生角度看待問題，不符合題目表達(dá)意思;D選項(xiàng)中學(xué)生的完整性指學(xué)生是完整的人，所以不能把某一種或者某幾種品質(zhì)從完整的人身上分離出來孤立地加以培養(yǎng)，故選D。31、實(shí)施素質(zhì)教育必須堅(jiān)持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。這反映了素質(zhì)教育是()的教育。A、面向全體學(xué)生B、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、培養(yǎng)創(chuàng)新精神答案：C答案解析：素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中使每個(gè)學(xué)生都得到充分地、全面地發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育必須堅(jiān)持“五育”并舉，反映了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育這一內(nèi)涵。32、微觀的教育觀是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的對(duì)自己的教育教學(xué)能力和教育對(duì)象的主體性認(rèn)知，其特征之一是()。A、情感性相評(píng)價(jià)性B、主觀性和客觀性C、情感性和客觀性D、階段性和時(shí)效性答案：A答案解析：【解析】微觀的教育觀念，是指教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中形成的，對(duì)自己的教育教學(xué)能力和教育對(duì)象的主體性認(rèn)識(shí)。微觀的教育觀念具有明顯的情感性和評(píng)價(jià)性。33、萬老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校有名的嚴(yán)厲教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認(rèn)錯(cuò)并與萬老師發(fā)生沖突，萬老師情急之下打了小夏同學(xué)一巴掌。小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。萬老師最合適的做法是（）A、跟家長(zhǎng)說自己是為了教育小夏同學(xué)，拒絕道歉B、與家長(zhǎng)辯論，同時(shí)建議家長(zhǎng)把小夏同學(xué)領(lǐng)回家C、對(duì)家長(zhǎng)不予理睬。認(rèn)為家長(zhǎng)不理解教師的辛苦D、首先道歉，然后與家長(zhǎng)一起討論如何教育小夏同學(xué)答案：D答案解析：萬老師打小夏同學(xué)是體罰學(xué)生，是錯(cuò)誤的行為，需要道歉。34、現(xiàn)今的教育常常以“標(biāo)準(zhǔn)化”的方法試圖把學(xué)生培養(yǎng)成同一模式的產(chǎn)品，使他們成為千人一面、千篇一律的“標(biāo)準(zhǔn)件”。針對(duì)這種情況，樹立（）是十分必要的。A、科學(xué)的學(xué)生觀B、民主的教師觀C、新型的師生觀D、個(gè)性化的學(xué)生觀答案：D答案解析：現(xiàn)今的教育常常以“標(biāo)準(zhǔn)化”的方法試圖把學(xué)生培養(yǎng)成同一模式的產(chǎn)品，使他們成為千人一面、千篇一律的“標(biāo)準(zhǔn)件”。針對(duì)這種情況，樹立個(gè)性化的學(xué)生觀是十分必要的。35、下列關(guān)于多媒體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A、媒體是指信息表示和傳播的栽體，它向人們傳遞各種信息B、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是有聲卡的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)C、多媒體技術(shù)是指計(jì)算機(jī)技術(shù)把多媒體綜合一體化，并進(jìn)行加工處理的技術(shù)D、多媒體技術(shù)要求各種媒體都必須數(shù)字化答案：B答案解析：多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由多媒體硬件系統(tǒng)和多媒體軟件系統(tǒng)組成，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。36、提出一個(gè)問題往往比解決問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許只是一個(gè)數(shù)學(xué)上或試驗(yàn)上的技能而已。而提出新問題，則需要有創(chuàng)造性和想象力，并且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。由此可知()A、提出問題比解決問題更難B、善于提出問題的人更善于解決問題C、只有提出問題才標(biāo)志科學(xué)的進(jìn)步D、缺乏創(chuàng)造性的想象力的人不善于提出問題答案：D答案解析：題干認(rèn)為提出問題比解決問題重要，而不是難，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)屬于主觀臆斷，文中并沒有提到；C項(xiàng)過于絕對(duì)。因此答案選D項(xiàng)。37、下列國(guó)家中是世界上唯一一個(gè)獨(dú)占一個(gè)大陸國(guó)家的是()。A、哥倫比驅(qū)B、澳大利亞C、贊比亞D、敘利亞答案：B答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的地理常識(shí)澳大利亞位于南太平洋和印度洋之間，由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島等島嶼和海外領(lǐng)土組成。它東瀕太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，西、北、南三面臨印度洋及其邊緣海，是世界上唯一一個(gè)獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家。38、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”是教師的特定（）。A、使命B、權(quán)利C、義務(wù)D、責(zé)任答案：B答案解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第三款規(guī)定，教師有“于旨導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”的權(quán)利。39、“余音繞梁，三日不絕”是指我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名歌唱藝人()A、韓娥B(yǎng)、秦青C、薛譚D、鐘子期答案：A40、（）是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。A、教師職業(yè)道德B、教師職業(yè)道德情感C、教師職業(yè)道德意志D、教師職業(yè)道德信念答案：A答案解析：題干描述的是教師職業(yè)道德的概念。41、以下()不屬于法律所規(guī)定的教師可享受的醫(yī)療待遇。A、定期健康檢查B、安排休養(yǎng)C、免費(fèi)醫(yī)療D、提供醫(yī)療便利答案：C答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教師法》第二十九條規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇;定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。42、王老師是一名新教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的教學(xué)技術(shù)。但是王老師在教學(xué)后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)感受、教學(xué)情景、教學(xué)反饋信息等進(jìn)行記錄、總結(jié)、反思，找出存在的問題和不足，并有針對(duì)性地修改和完善教學(xué)方案。他任職三年間取得了較好的教學(xué)成績(jī)。由此可以判斷王老師屬于（）。A、批判型教師B、反思型教師C、經(jīng)驗(yàn)型教師D、研究型教師答案：B答案解析：王老師善于將自己已有的教育實(shí)踐作為思考對(duì)象．對(duì)已有的教育實(shí)踐成敗原因進(jìn)行探索，從而獲得解決教育實(shí)際問題的新知。這表明王老師屬于反思型教師。43、蒲松齡作為一名家喻戶曉的文學(xué)家。曾數(shù)次遭遇挫折。他在銅鎮(zhèn)尺上刻上了一副對(duì)聯(lián)：有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這幅勵(lì)志對(duì)聯(lián)中，描寫的兩位歷史人物是（）。A、韓信、勾踐B、項(xiàng)羽、夫差C、項(xiàng)羽、勾踐D、韓信、夫差答案：C答案解析：上聯(lián)描寫的是項(xiàng)羽，下聯(lián)描寫的是勾踐。韓信是劉邦手下的大將，夫差是越王勾踐臥薪嘗膽之后最終戰(zhàn)勝的吳王。44、“好學(xué)不倦”“努力精通業(yè)務(wù)”“精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A、依法執(zhí)教B、廉潔從教C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：C答案解析：“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”要求教師要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律．改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。題目中的“好學(xué)不倦”“努力精通業(yè)務(wù)”“精益求精”體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。45、酷愛旅游的小明準(zhǔn)備在暑假沿著絲綢之路古道進(jìn)行游覽。請(qǐng)你確認(rèn)他將會(huì)游覽到的著名文化遺址()A、都江堰B、龍門石窟C、承德避暑山莊D、敦煌莫高窟答案：D答案解析：都江堰在四川，龍門石窟在河南洛陽，承德避暑山莊在河北，敦煌莫高窟在甘肅，只有D項(xiàng)符合題意。46、失明者的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展具有()規(guī)律。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補(bǔ)性答案：D47、我國(guó)教育政策的制定機(jī)關(guān)不包括下列哪項(xiàng)（）A、中央委員會(huì)B、全國(guó)人民代表大會(huì)C、地方各級(jí)人民政府D、政協(xié)答案：D答案解析：我國(guó)政協(xié)的主要職能是政治協(xié)商、參政議政和民主監(jiān)督，沒有制定教育政策的權(quán)力。48、我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校()分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A、可以B、不得C、應(yīng)當(dāng)D、適當(dāng)答案：B答案解析：【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。49、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等B、郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等C、《阿Q正傳》《祝?！贰栋砉ぁ贰侗╋L(fēng)驟雨》等小說都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民遭受壓迫剝削的生活D、20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品將淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為“荷花淀派”答案：C答案解析：《包身工》為報(bào)告文學(xué)，不是小說。50、信息、物質(zhì)和能量是構(gòu)成世界的三大要素。下列屬于信息的是()A、微型計(jì)算機(jī)B、天然氣C、神舟九號(hào)D、新聞聯(lián)播答案：D答案解析：微型計(jì)算機(jī)和神舟九號(hào)都屬于物質(zhì)，天然氣屬于能源，新聞聯(lián)播屬于信息。51、下列作者與作品對(duì)應(yīng)不正確的是（）。A、顧愷之——《女史箴圖》B、閻立本——《歷代帝王圖》C、吳道子——《步輦圖》D、趙孟頫——《秋郊飲馬圖》答案：C答案解析：吳道子的代表作是《天王送子圖》；《步輦圖》是閻立本的代表作。52、某Excel工作表中，存放了商品的銷售統(tǒng)計(jì)，想利用“篩選”功能，把銷售量不低于5000以及銷售量低于2000的商品全部挑出來，篩選的條件應(yīng)該是()A、“大于5000”與“小于2000”B、“大于或等于5000”與“小于2000”C、“大于或等于5000”或“小于2000”D、“大于5000”或“小于或等于2000”答案：C答案解析：“銷售額不低于5000”應(yīng)該表示為“大于或等于5000”，“大于或等于5000”和“小于2000”兩者之間不存在交集，滿足其中任何一個(gè)條件的記錄都應(yīng)該被挑選出來，因此，應(yīng)該使用邏輯關(guān)系詞“或”連接兩個(gè)條件。53、如果飛行員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么飛機(jī)就不會(huì)失事，除非出現(xiàn)如劫機(jī)這樣的特殊意外。這架波音747在金沙島上空失事。如果上述斷定是真的，那么以下哪項(xiàng)也一定是真的?()A、如果失事時(shí)無特殊意外發(fā)生，那么飛行員一定沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)B、如果失事時(shí)有特殊意外發(fā)生，那么飛行員一定嚴(yán)格遵守操作規(guī)程.并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過了嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)C、如果飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么失事時(shí)沒有特殊意外發(fā)生D、如果失事時(shí)沒有特殊意外發(fā)生.那么可得出結(jié)論：只要飛機(jī)失事的原因不是飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么一定是飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程答案：D答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——邏輯思維能力考查綜合命題推理。題干中的前提等值于“如果飛行員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，并且沒有發(fā)生特殊意外，那么飛機(jī)就不會(huì)失事”，是一個(gè)充分條件假言命題，“飛機(jī)失事”則否定了后件，可以推出否定的前件“或者飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，或者飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，或者發(fā)生了特殊意外”。根據(jù)選言命題推理規(guī)則，否定了其中兩個(gè)選言肢，則可以肯定第三個(gè)選言肢，是正確的推理，故選D。54、中國(guó)現(xiàn)代話劇的奠基人是()。A、魯迅B、曹禺C、夏衍D、郭洙若答案：B55、商朝“盤庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的（）。A、陜西省B、河南省C、湖北省D、河北省答案：B答案解析：殷是今河南省安陽市。56、敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏敏的傷害，（）應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。A、學(xué)校B、敏敏的監(jiān)護(hù)人C、體育教師D、班主任答案：B答案解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定，符合“學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的”情形，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。57、王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、露出羞澀的神情B、嚴(yán)厲地批評(píng)他們C、微笑著說：“我告訴大家一個(gè)秘密．我也愛你們?！盌、不予理睬．開始上課答案：C答案解析：C項(xiàng)的做法既是對(duì)學(xué)生的寬容，又提升了自己的形象，對(duì)教學(xué)有很大的幫助。58、教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括()A、以謀生為主要目的B、必須專門從事教育教學(xué)工作C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷答案：A答案解析：【解析】教師必須具備專門的資格，包括：教師要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷;教師要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí);教師要符合與其教師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定(如身體狀況、語言表達(dá)能力等)，同時(shí)，教師必須專門從事教育教學(xué)工作。59、“任天而動(dòng)，自然合節(jié)?！边@句話生動(dòng)地指出了兒歌的()A、天真活潑的稚趣美B、歌戲互補(bǔ)的特點(diǎn)C、形象性D、節(jié)奏明快，富于音樂美答案：D答案解析：“任天而動(dòng)，自然合節(jié)”生動(dòng)地表現(xiàn)了兒歌有節(jié)奏有韻律的特點(diǎn)。故選D項(xiàng)。60、小文是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，課堂很少發(fā)言，但某天上課她舉手的時(shí)候，語文老師王老師并沒有點(diǎn)她回答問題。小文突然站起來說：“老師，您為什么不點(diǎn)我回答問題呢”王老師應(yīng)當(dāng)如何回應(yīng)（）A、我沒看到，你舉得太低了B、這樣吧?，F(xiàn)在你談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法C、老師很難注意到每一個(gè)學(xué)生D、你今天能舉手太好了．我以后多關(guān)注你答案：B答案解析：老師遇到課堂突發(fā)事件要隨機(jī)應(yīng)變，既要維護(hù)老師的尊嚴(yán)，又能很好地讓學(xué)生接受。B項(xiàng)最恰當(dāng)。61、臨近六一，李女士高高興興地去接孩子放學(xué)，卻撞見孩子遭老師呵斥而流淚的場(chǎng)景。另一位家長(zhǎng)的“善意提醒”讓她恍然大悟：“一定要給老師送禮!如果不送，你的孩子就會(huì)遭冷遇，這是行規(guī)?！泵鎸?duì)這樣的行規(guī)，下列教師行為不正確的是()。A、教師應(yīng)獨(dú)善其身，做到廉潔從教B、理解家長(zhǎng)的一片苦心，講清其中利弊關(guān)系C、抵制各種誘惑，和家長(zhǎng)保持健康的教養(yǎng)關(guān)系D、中國(guó)向來是禮儀之邦?？梢越邮芗议L(zhǎng)送的禮物答案：D答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職務(wù)之便謀取私利。但學(xué)生自己制作的小賀卡是可以收取的。62、皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論和科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展論證明了個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的()規(guī)律。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補(bǔ)性答案：A答案解析：【解析】個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論和科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展論證明了這一規(guī)律。63、下列關(guān)于文化藝術(shù)的表述，不正確的是()。A、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國(guó)B、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等C、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容D、中國(guó)傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚(yáng)琴、琵琶、馬頭琴等答案：D64、Word中，以下哪種操作可以使在下層的圖片移置于上層（）A、“繪圖”菜單中的“旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)”B、“繪圖”菜單中的“微移”C、“繪圖”菜單中的“組合”D、“繪圖”菜單中的“疊放次序”答案：D答案解析：“疊放次序”可以改變多個(gè)圖片的疊放次序。65、某小學(xué)老師在談起“終身教育”時(shí)這樣說道：我之前參加過很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了，所以不必再投資時(shí)間和精力去學(xué)其他知識(shí)了。該教師的說法（）。A、正確，學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分B、不正確，終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)C、正確，教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用D、不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地進(jìn)行教學(xué)答案：B答案解析：作為現(xiàn)代教師，首先應(yīng)該是一個(gè)具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的人?，F(xiàn)代知識(shí)的迅速更新，要求教師不滿足于原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)，以完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容．從學(xué)習(xí)中獲得更多的思想、觀點(diǎn)和方法，用于改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)的能力。此外，通過學(xué)習(xí)，教師可拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。66、根據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起()日內(nèi)，做出處理。A、15B、20C、25D、30答案：D答案解析：根據(jù)我國(guó)《教師法》第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理。67、教師素質(zhì)的核心是()。A、教師的人格素養(yǎng)B、教師的知識(shí)水平C、教師的專業(yè)能力D、教師的科學(xué)素答案：A答案解析：【解析】教師健全的人格有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、影響學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。因此，教師的人格素養(yǎng)是教師素質(zhì)的核心。68、下列沒有語病的是()A、經(jīng)過不懈的努力，國(guó)家圖書館在搜集、加工、存儲(chǔ)、提供古典文獻(xiàn)方面，已經(jīng)形成具有中國(guó)特色的藏用并重的格局B、市委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一發(fā)放C、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿D、她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊答案：A答案解析：【解析】B項(xiàng)中“生活用品和床上用品”是包含與被包含的關(guān)系。C項(xiàng)中“只是”與“或者”相互矛盾。D項(xiàng)中“煥發(fā)”和“芳香”搭配不當(dāng)。69、1995年制定的()是我國(guó)第一次以國(guó)家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的法律保障。A、《中華人民共和國(guó)教育法》B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》D、《中華人民共和國(guó)教師法》答案：A答案解析：【解析】1995年制定的《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)第一次以國(guó)家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的法律保障。70、“你可以牽馬到河邊，但不能強(qiáng)迫它飲水。”這體現(xiàn)了在教學(xué)中，教師要()A、遵循學(xué)生發(fā)展性B、尊重學(xué)生主體性C、尊重整體性發(fā)展D、注重因材施教答案：B答案解析：題干中這句話的意思是：教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，但不能強(qiáng)迫學(xué)生。這句話體現(xiàn)了學(xué)生是各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)起者、行動(dòng)者和作用者，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。71、我國(guó)被稱為“世界屋脊”的高原是指()。A、青藏高原B、云貴高原C、黃土高原D、內(nèi)蒙古高原答案：A答案解析：解析：位于我國(guó)西南部的青藏高原被稱為“世界屋脊”72、小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿。有經(jīng)驗(yàn)的李老師和小張簽訂了免責(zé)聲明，因此不必再通知家長(zhǎng)。李老師的行為（）。A、合法，充分給予小張自由B、合法，已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明C、不合法，應(yīng)在二十四小時(shí)內(nèi)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人D、不合法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》答案：C答案解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告”。73、各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供()A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費(fèi)保障D、政策保護(hù)答案：B答案解析：詳見《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十三條規(guī)定。74、()是教育法律救濟(jì)的前提。A、糾紛的存在B、損害的發(fā)生C、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益D、侵權(quán)行為的發(fā)生答案：B答案解析：【解析】任何法律上的救濟(jì)，都要以損害的發(fā)生為前提，即使發(fā)生了侵權(quán)行為但沒有造成損害，也不存在救濟(jì)問題，因此，損害的發(fā)生是教育法律救濟(jì)的前提。75、()，正在使大批教師成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，復(fù)雜的腦力勞動(dòng)退化為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。A、課堂教學(xué)的模式化B、堅(jiān)持教學(xué)多方評(píng)價(jià)C、教學(xué)目的多元化D、選拔制度的唯一性答案：A答案解析：【解析】課堂教學(xué)的模式化是指教師遵循已有的教育教學(xué)思路開展課堂教學(xué)，其結(jié)果必然導(dǎo)致教學(xué)過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，使教師職業(yè)失去了復(fù)雜的腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)。故選A。76、劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)校20多年先后分來38位教師，走了32位，最長(zhǎng)的干了兩年，最短的只呆了半年。而劉讓賢卻成了這個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的一切。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德()的要求。A、愛國(guó)守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、為人師表答案：B答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德愛崗敬業(yè)要求忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。77、《革命練習(xí)曲》的作者是()。A、肖邦B、柴可夫斯基C、貝多芬D、巴赫答案：A答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)肖邦是波蘭作曲家、鋼琴家，主要作品有《革命練習(xí)曲》等。柴可夫斯基是俄國(guó)最偉大的作曲家，所作有交響曲《悲愴》、幻想序曲《羅密歐與朱麗葉》、歌劇《葉甫蓋尼·奧涅金》、舞劇《天鵝湖》《睡美人》《胡桃夾子》等。貝多芬是德國(guó)最偉大的作曲家，維也納古典樂派代表人物之一，代表作有九大交響曲中的第三《英雄》、第五《命運(yùn)》、第六《田園》、第九《合唱》等交響曲，和《熱情》《悲愴》《暴風(fēng)雨》等鋼琴奏鳴曲，以及舞劇《普羅米修斯》等。巴赫是德國(guó)作曲家，他的音樂作品包羅萬象，除歌劇外遍及當(dāng)時(shí)所有的音樂領(lǐng)域，并將復(fù)調(diào)音樂推上了空前的高度，代表作有《b小調(diào)彌撒曲》《馬太受難曲》和管弦樂《序曲》等。78、某小學(xué)的一位教師。工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯(cuò)。就會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥，最嚴(yán)重的一次，他竟一怒之下拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵，這位老師的行為()。A、不合理，沒有做到關(guān)愛學(xué)生B、不合理，沒有做到為人師表C、合理，做到了愛崗敬業(yè)D、合理，做到了愛國(guó)守法答案：A答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德關(guān)愛學(xué)生要做到：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。該教師的做法嚴(yán)重傷害學(xué)生的身心健康，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。79、依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）A、某教育局局長(zhǎng)B、某市市長(zhǎng)C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記答案：C答案解析：行政訴訟的被告是指被原告起訴指控侵犯其行政法上的合法權(quán)益和與之發(fā)生行政爭(zhēng)議，而由人民法院通知應(yīng)訴的行政主體。必須明確，行政訴訟的被告不是行政機(jī)關(guān)的工作人員，而是行政機(jī)關(guān)本身。選項(xiàng)中只有某市公安局符合這一特點(diǎn)，故正確答案為C項(xiàng)。80、教師對(duì)生病的學(xué)生救護(hù)不力，屬于（）A、侵犯學(xué)生的生命權(quán)B、侵犯學(xué)生的健康權(quán)C、侵犯學(xué)生的身體權(quán)D、不作為違法侵權(quán)答案：D答案解析：教師以一定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權(quán)。教師應(yīng)該對(duì)生病的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)木茸o(hù)，救護(hù)不力就屬于不作為違法侵權(quán)。81、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，必須由具有我國(guó)國(guó)籍、在我國(guó)境內(nèi)定居、并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任我國(guó)學(xué)校的（）A、教師B、校長(zhǎng)C、行政人員D、教輔人員答案：B答案解析：詳見《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條規(guī)定。82、溫室效應(yīng)是造成氣候異常的主要原因。下列氣體中不是溫室氣體的是()A、甲烷B、氮?dú)釩、二氧化碳D、臭氧答案：B答案解析：大氣中某些氣體能強(qiáng)烈吸收地面的長(zhǎng)波輻射(熱)，使之不能散射到宇宙中，具有很強(qiáng)的溫室作用，這些氣體稱為溫室氣體。氮?dú)獠荒芪找膊荒馨l(fā)射紅外輻射，不是溫室氣體。CO能吸收紅外輻射，但其在大氣中難以長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定存在，也不表現(xiàn)出溫室效應(yīng)。主要的溫室效應(yīng)氣體有水汽、二氧化碳、甲烷和臭氧。83、歌劇《卡門》是（）的作品。A、威爾第B、貝多芬C、比才D、瓦格納答案：C答案解析：歌劇《卡門》是法國(guó)作曲家比才的作品。84、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共()。A、四條B、六條C、八條D、十條答案：B答案解析：【解析】現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條。85、《禁止使用童工規(guī)定》規(guī)定任何用人單位均不得招用童工，童工的法定年齡是()。A、不滿18周歲B、不滿16周歲C、不滿15周歲D、不滿14周歲答案：B答案解析：【解析】童工的法定年齡是不滿16周歲。86、小學(xué)語文教師上好語文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的()A、課堂應(yīng)變能力B、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力C、語言表達(dá)能力D、分析教材的能力答案：D答案解析：【解析】小學(xué)語文教師要想上好語文課并提高教學(xué)質(zhì)量，就一定要注重對(duì)教材的分析。教材分析是教師備課中的一項(xiàng)重要的工作，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、編寫教案、制訂教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ);是備好課、上好課和達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的的前提和關(guān)鍵，對(duì)順利完成教學(xué)任務(wù)具有十分重要的意義。87、在Word文檔中，要查看被圖形覆蓋的那部分文字，可通過()操作實(shí)現(xiàn)。A、設(shè)置圖形的疊放次序B、對(duì)齊圖形C、排列圖形D、組合圖形答案：A答案解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——信息處理能力本題亦可將圖形拖到別的區(qū)域來查看被圖形覆蓋的文字。88、下列作品中屬編年體歷史著作的是()。A、《左傳》B、《史記》C、《論語》D、《國(guó)語》答案：A答案解析：解析：《左傳》是我國(guó)第一部記事詳備的編年體史書，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《論語》是儒家經(jīng)典著作，《國(guó)語》是我國(guó)第一部國(guó)別體史書。89、我國(guó)的教育基本法是()A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中華人民共和國(guó)高等教育法》D、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》答案：B答案解析：【解析】教育基本法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則。我國(guó)的教育基本法是l995年第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)教育法》。90、校長(zhǎng)常常給新老師講：只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo)，這樣才配得上人類靈魂的工程師的稱號(hào)。這句話表明，作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)做到（）。A、愛國(guó)守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)答案：B答案解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。它要求教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。材料中的校長(zhǎng)要求教師要認(rèn)真上課，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。91、新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的()中產(chǎn)生。A、研究B、實(shí)踐C、理論D、制度創(chuàng)新答案：B答案解析：【解析】一個(gè)新的教育思想從形成、發(fā)展到